3.2分子和原子教案 人教版九年级上

1、分子和原子我夯基 我达标1.某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中 和 分别表示两种不同的原子。其中表示混合物的是 图 34思路解析：纯净物和混合物的概念从宏观角度理解为一物与多物 ；从微观角度来看，由分子构成的物质，含一种分子的是。

2、,课题1 分子和原子,实验探究1：探究物质的微观构成,你将走进一个微观的世界,如果你用粒子的观点看物质,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,分 子,一物质是由微小粒子分子或,结论,扫描隧道显微镜,原子等构成的,原 子,。

3、分子和原子各位评委老师：大家好今天我说课的课题是人教版九年级化学上册第三单元课题 1分子和原子。我将从教材分析，学情分析，学法指导教法分析，教学过程，板书设计 6 个方面向大家阐述我的教学设计。一教材分析 1本课题在教材中的地位和作用分子和。

4、 .分子和原子 同步素材 人教版九年级上知识梳理1.物质的组成物质是由等微小粒子构成的。答案：分子 原子2.分子和原子分子是保持物质的最小粒子，原子是中的最小粒子。答案：化学性质 化学变化3.分子的基本性质1分子的和都很小，我们看不见，摸不。

5、分子和原子自主梳理一物质的构成物质是由等微小粒子构成的。答案:分子原子二分子的基本性质1.分子的和都很小，我们看不见，摸不着，需要通过扫描隧道显微镜等设备来观察。2.分子总是在不断着，在受热情况下，分子能量，运动速率。3.分子间有，气体分子。

6、 3.1 分子和原子说课教案一教材分析1教材地位和前后知识的联系本节课是学生第一次从宏观世界进入微观世界，是从宏观到微观的转折点。如果处理不好，学生无法从宏观世界进入到分子原子的微观世界中去，也无法从本质上去学习化学。化学是研究物质的，物质。

7、3.1 分子和原子,1858年意大利化学家康尼查罗发表论文令人信服地指出，只要接受50年前阿伏伽德罗提出的分子假说，测定原子量确定化学式的困难就可迎刃而解。这一思想迅速得到了各国化学家的赞同，现代原子分子论终于瓜熟蒂落。,1敞口在空气中的水。

8、第三单元,物质构成的奥秘,课题 1 分子和原子,1分子的和都很小；分子总是在不断运动着；,分子之间有；分子是由构成的。2是保持物质化学性质的最小粒子。3是化学变化中的最小粒子。4分子和原子的基本性质。,1分子和原子的和都很小。2微观粒子总是。

9、课题2 分子和原子,一分子,1基本性质,1分子的质量和体积都很小,2分子是不断运动的，温度升高，分子运动加快。,3分子间有间隔。,3分子间有间隔。,3分子间有间隔。,3分子间有间隔。,3分子间有间隔。,3分子间有间隔。,3分子间有间隔。,4。

10、课题2 分子和原子,水井坊酒香,校园里丹桂飘香,你从这里能嗅到什么气味,如果你在此地会有什么感受,举出你所见到的物体被愈分愈小的例子。,想一想，最后分成了什么,物质都是由及其微小的肉眼看不见的微粒构成的。,世界,物质,组成,构成,构成物质的。

11、专心 爱心 用心 1 课题 2 分子和原子 教学目标 1识与技能： 1认识物质是由分子原子等微小粒子构成的 2认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子 3通用微粒的观点解释某些常见的现象 2过程与方法 1通过对学生熟。

12、课题 1 分子和原子 教学目标 1识与技能： 1认识物质是由分子原子等微小粒子构成的 2认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子 3通用微粒的观点解释某些常见的现象 2过程与方法 1通过对学生熟悉的日常现象提出问题，。

13、课题 1. 分子和原子B 案教学目标1.通过生活中的现象，认识物质是由分子原子等微小粒子构成。2.通过实验探究活动和自制分子模型，认识分子原子的特性，培养动手能力。3.通过讨论交流，分子模型化学变化过程的演示，培养团结协作的合作意识。教学重。

14、课题 1 分子和原子A 案教学目标1认识物质是由分子原子等微小粒子构成的，了解分子原子的区别；并能运用分子原子的观点解释一些简单的化学现象。2学会运用实验观察识图等方法获取信息，学会运用想象类比分析归纳等方法处理加工信息。3认识科学探究的基。

15、分子和原子学习目标1 认知目标：认识分子与原子的真实存在，了解分子原子的基本性质，理解分子原子的概念。2 能力目标：通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析推理，提高学生抽象思维能力；3 情感目标：通过对物理变化和化学变化的解释，学会科学联。

16、第三单元 物质构成和奥秘课题 1 分子和原子一教学目标：知识与技能：1认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小不断运动有间隔基本特征；知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒；2能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。。

17、3.1 分子和原子 教案 人教版九年级上教学目标 目的要求：1初步了解核外电子是分层运动分层排布的。2了解离子形成的过程，认识离子也是构成物质的一种粒子3：使学生初步认识离子形成原因。重点：原子的核外电子是分层排布的；元素的化学性质与原子最。

18、3.1 分子和原子 教案人教版九年级上目标要求：1知识与技能：认识物质是由分子原子等微粒构成；认识分子原子的概念和特性。2过程与方法：1 学习运用日常生活现象与课本理论相结合的方式，用课本理论来解释日常现象。2 充分发挥学生的空间想象能力。。

19、课题 2 分子和原子教学目标：知识与技能：1认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小不断运动有间隔基本特征；知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒；2能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。过程与方法：1学习通过观察。