1、分子和原子教学目标1、通过实验探究分子的基本性质，认识分子、原子是构成物质的基本粒子。2、用微观的观点解释一些生活中常见的现象。3、了解化学变化中分子、原子的变化情况，培养学生的抽象思维能力。一、课前预习1、中秋节时，浓醇的桂花香味沁人肺腑，这个事实说明 （ ）A分子在不断运动 B分子之间有一定的间隔C分子能保持物质的化学性质 D分子具有质量2、若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则保持水的化学性质有粒子可表示为 （ ）A B C D3、 、 是构成物质的两种微粒，分子是 ，如；保持水化学性质的粒子是 ，冰与水的化学性质 ，因为 。分子是由 构成的，每个水分子由 构成。4、原子是化学变化
2、中的 。化学反应的实质就是 。5、分子，原子都有以下特点： ； ； 。二、自主体验1、在下面(1)(5)事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的序号。A分子很小 B分子间有间隔 C分子在不停运动 D同种分子性质相同，不同种分子性质不同（1）将 50mL 酒精和 50mL 水混合后，混合液体积小于 100mL。 ；（2）湿衣服经晾晒一段时间后，会变干。 ；（3）25m 3的石油气在加压的情况下可装入容积为 0.024m3的钢瓶。 ；（4）一滴水里的水分子个数由 10 亿人数，每人每分钟数 100 个，日夜不停，需用 3 万年才能数完。 ；（5）如右图-1 所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝
3、色）注入水的下面，可以看到明显的界面。静置几天后，界面逐渐模糊不清了。 。2、用分子知识解释下列问题：(1)纯净的氧气不能保存在敞口容器中：(2)湿衣服即使放在室内，过一段时间后，也能够变得干燥：(3)走近酒店附近就能闻到酒的气味：(4)蔗糖放入水中一段时间后，蔗糖不见了：3、请用分子，原子的观点解释以下现象：50ml 酒精与 50ml 水混合后总体积 100ml，原因 。酒精易挥发，原因 。物体热胀冷缩现象，原因 。三、自我检测1、下列现象中，不能用分子运动论解释的是 （ ）A把两块表面平滑干净的铅压紧，就不容易将它们拉开B在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发得快C氧化汞受热分解生成汞和氧气D
4、医院里充满了酒精味和药味2、同温同压下，同体积的气体分子数相同，因此，空气中氮气与氧气分子个数比为_。3、下列物质是由一种分子构成的物质是 （ ）A纯净物 B混合物 C蒸馏水 D糖溶液4、下列变化，能说明分子是可以再分的是 （ ）A干冰气化 B分离空气制取氧气图-1C硫磺研磨成硫粉 D加热氧化汞得到汞5、把 100 毫升水和 100 毫升酒精充分混合后，其总体积_（填大于，等于或小于）200 毫升。6、由分子构成的物质在发生物理变化时，_没有变化；由分子构成的物质在发生化学变化时，_变成了_的分子。7、运用分子的观点解释，为什么人们常把湿衣服要晾在太阳晒着的地方？8、酒精挥发说明分子在_；热胀
5、冷缩现象说明分子_；蔗糖加到水里，过一会儿就看不见了，是因为 _说明分子间有_。四、链接中考1、保持氧气化学性质的最小粒子是 （ ）A氧分子 B氧原子C氧离子 D氧气2、在电解水这一变化中，没有变化的粒子是 （ ）A水分子 B水原子C氢、氧两种原子 D以上都不是3、下列说法中正确的是 （ ）A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同C物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成D同种原子可以构成分子，而不同种原子不能结合成分子4.下列说法中，正确的是 （ ）A.化学反应中，分子的种类改变，但分子的数目不变B.电解水产生氢气和氧气，所以水中含
6、有氢气和氧气C.分子能构成物质，有些原子也能直接构成物质D.氧气是由两个氧原子构成的课题 2 分子和原子 （第 2 课时）【教学目标】1、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 2、学习运用日常现象与课本理论相结合的方法，用课本理论来解释日常现象。3、学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。4、 增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣 。5、培养学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。一、课前预习1、下列说法正确的是 （ ）A分子是保持物质性质的一种微粒B由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变C同种分子构成的物质一定是
7、纯净物 D纯净物是含有杂质的物质2、纯净物与混合物的本质区别是 （ ）A分子的种类数 B原子的种类数 C元素的种类数 D存在的状态3、比较二氧化碳和二氧化硫各一个分子，下列那个数值相等（ ）A含氧分子数 B含氧的质量分数 C含氧原子个数 D含氧的元素的个数4、下列物质中，存在氧分子的是 （ ）A氯酸钾 B二氧化硫 C液氧 D氧化汞5、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 （ ）A净化后的空气；氧化镁 B水和冰混合；澄清石灰水C生锈的铁钉；高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D氯化钾；液氧6、从分子观点看，纯净物是由_构成的，混合物是由_构成的。7、下列物质中：食盐、氧化镁、空气、氮气、氧气
8、、海水、五氧化二磷、四氧化三铁中，属于混合物的是_，属于纯净物的是_。8、把 100 毫升水和 100 毫升酒精充分混合后，其总体积_（填大于，等于或小于）200 毫升。二、自主体验1.物质在不同条件下的三态变化，主要是由于 （ ）A.分子的大小发生了变化 B.分子的质量发生变化C.分子之间的间隔发生了变化 D.分子的形状发生变化2.分子和原子的主要区别是 （ ）A.分子大、原子小 B.分子的质量大，原子的质量小C.分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质D.在化学变化中分子可再分，原子则不能再分3.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是 （ ）A.铁矿石磨成粉末 B.碘受热升华C.
9、加热水有水蒸气生成 D.加热氧气汞生成汞和氧气4.构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有 （ ）A.相同的质量 B.不同的质量 C.相同的化学性质 D.不同的化学性质5.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中 可再分，而 则不能再分。三、自我检测1、 （1）实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 3 滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论是_ 。（2）实验（如图甲所示）：烧杯 B中的现_，产生这一现象的原因是_ 。 （3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要
10、_，理由是 2、化合物是_ ，单质是_ 。氧化物是指 _ 。以下物质中属于混合物的是_ ；属于单质的是_ ；属于化合物的是_ ；属于氧化物的是_ 。 （填序号）冰水混合物；新鲜牛奶；氯酸钾；液氧；四氧化三铁；氯化钾；五氧化二磷；矿泉水；高锰酸钾；红磷3、用分子观点解释下图漫画中小女孩的话，正确的是 （ ）A.分子质量小 B.分子间有间隔C.分子体积小 D.分子在不断运动 4、如下图向盛水的烧杯中放入一粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明 （ ）分子处于不断运动之中 分子大，原子小分子可再分，原子不能再分 分子之间有间隔A B C D四、中考链接1、水分子分解的微观过程如下图所示
11、。下列说法错误的是 （ ）A.原子是化学变化中的最小粒子 B.在化学反应前后，分子和原子的个数都不变C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D.在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气2、下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，不正确的是 （ ）现象或事实 解释A 热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变B 酒香不怕巷子深 分子不断地运动C 氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒 构成物质的分子不同，物质的性质不同D 水通电后生成氢气和氧气 在化学变化中分子可以再分 3.由分子参加的化学反应，反应前后一定发生变化的是 （ ）A.分子种类 B.分子数目 C.原子种类 D.原子数目部分习题参考答案第一课时一、课
12、前预习1、A 2、C 3、分子、原子、保持物质化学性质的最小微粒、水分子、相同、同种分子构成、原子、两个氢原子和一个氧原子构成。4、化学变化中最小微粒、分子的破裂和原子的重组。5、 （1）无规则运动（2）有空隙（3）颗粒很小二、自主体验1、B C B A B 3、小于、分子之间有间隙、分子做无规则运动、分子之间有间隙。三、自我检测1、A 2、4:1 3、C 4、D 5、小于 6、分子、分子、原子 8、运动、间隙、蔗糖分子在扩散、分子在做无规则运动。四、中考链接1、A 2、C 3、B 4、C第二课时一、课前预习1、C 2、A 3、C 4、C 5、B 6、同种分子、不同种分子 8、小于。二、自主体验1、C 2、 D 3、D 4、C 5、水分子、氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、分子、原子三、自我检测1、酚酞试液能使浓氨水变红、蒸馏水变红色、分子在做无规则的运动、有、可证明结论一 2、由二种或以上元素组成的纯净物、由一种元素组成的纯净物、由两种元素组成并且有一种是氧元素、 （2） （8） 、（4） （10） 、 （1） （3） （5） （6） （7） （9） 、 （1） （5） （7）3、D 4、D四、中考链接1、B 2、A 3、A
