2018年中考生物贵阳专版总复习练习5.第3节社会行为 精讲

1、第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系,知识架构核心知识1.环境中的生态因素可分为两类：1非生物因素：光温度水等。2生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 2.探究的过程：1 提出问题；2作出假设；3 制订计划；4 实施计划；5得出结论。

2、第三章 生命起源和生物进化第二节 生物进化的历程,知识架构,核心知识1.研究生物进化的主要证据是化石；科学方法是比较法。2植物进化历程：原始藻类 苔藓植物蕨类植物 裸子植物被子植物3动物进化历程：原始单细胞动物腔肠动物鱼类两栖类爬行类 鸟类。

3、第六章 人体生命活动的调节第三节 神经调节的基本方式,知识架构,核心知识1.神经调节的基本方式是反射。2反射的结构基础是反射弧，由感受器传入神经神经中枢传出神经效应器五个结构组成。3反射的类型包括简单反射和复杂反射，与语言文字有关的反射是最。

4、第三节 基因的显性和隐性,知识架构,核心知识1.孟德尔的遗传理论1相对性状有显性性状和隐性性状之分。2基因有显性基因和隐性基因之分：显性基因 大写字母表示如A D; 隐性基因 小写字母表示如ad 。3体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有。

5、第三章 了解自己，增进健康,知识架构,核心知识个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。1吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，。

6、第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为一选择题1飞蛾扑火是一种 A A先天性行为 B学习行为C攻击行为 D繁殖行为2动物具有学习能力，并且动物越高等，学习行为就越复杂，这主要有利于动物 D A获得食物 B逃避敌害C寻找配偶 D。

7、第四节 激素调节,知识架构,核心知识1.人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。2幼年时期生长激素分泌不足，患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多，患巨人症。3胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收利用和转化等。当人体内胰。

8、第四单元 生物圈中的人,考标解读第一章 人的由来第三节 青春期,知识架构核心知识1.青春期的身体变化特点：1身高突增是青春期的一个显著特点。2男孩和女孩的体形开始发生变化，出现第二性征，这和睾丸分泌的 雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。3青。

9、第七节 哺乳动物一选择题1下列属于会飞的哺乳动物的是 D A猎豹 B袋鼠 C家鸽 D蝙蝠2家兔门齿的主要功能是 D A撕裂食物 B切断和撕裂食物C磨碎食物 D切断食物3电影疯狂动物城中有一种名为树懒的动物，行动非常缓慢，它们还具有如下的特点。

10、第六节 鸟一选择题1雌孔雀的翅膀上长着几排大型的羽毛，它们的主要功能是 B A吸引同伴 B飞行C遮挡风雨 D保持体温2几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。诗中的莺和燕具有的共同特征是 C 体表被覆羽毛；前肢变成翼；体内有气囊；胎生，哺乳；体温恒。

11、第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第四节 鱼一选择题1海豚海豹生活在水中，但是不属于鱼类的原因是 A A体表无鳞片，用肺呼吸B体内有脊柱C能在水中游泳D能在水中取食2当鱼损失了胸鳍腹鳍的时候，鱼会出现 C A只能下沉，不能上。

12、第五章 病毒,知识架构,核心知识病毒的特征：1大小：很小，只能用纳米来表示它们的大小。2结构：蛋白质外壳和内部的 遗传物质组成，没有细胞结构。3种类据寄主不同：植物病毒动物病毒细菌病毒 噬菌体。4形状：球形杆形蝌蚪形等。5生活：病毒不能独立。

13、第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为,知识架构,核心知识1.动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。2动物的行为多种多样：取食行为防御行为攻击行为繁殖行为迁徙行为领域行为社会行为等。3. 动物的行为由先。

14、第六节 鸟,知识架构,核心知识1.鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。2鸟适于飞行生活的特点：1外部形态：身体呈流线型，可减少飞行中空气 的阻力；体表覆羽；前肢变成翼，其上生有几排大型的羽毛；2内部结构：骨骼轻薄坚固，有些。

15、第五单元 生物圈中的其他生物,考标解读第一章 动物的主要类群第四节 鱼,知识架构,核心知识1.动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。2鱼之所以能够在水中生活，一是能靠游泳来获取食物和防御。

16、第三节 社会行为 一选择题1动物社会行为的特征不包括 C A群体内部成员之间分工合作B有的群体中还形成等级C群体内部成员各自独立生活D群体内部成员之间能够进行信息交流2在电影牧马人中，主人公在放牧马群时，要想轻松地放牧整个马群，只需要 A 。

17、第三节 社会行为,知识架构,核心知识1.具有社会行为的动物：蚂蚁蜜蜂猴狒狒象鹿等。2社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。3群体中的信息交流方式：动作声音气味利用提取或人。