2018春华师大版八年级数学下册教案182平行四边形的判定2

1、18.2 平行四边形的判定 21对角线 的四边形是平行四边形2一组对边 的四边形是平行四边形3在平行四边形 ABCD 中，已知对角线 AC 和 BD 相交于点 O，AOB 的周长为 15，AB6，那么对角线 AC 和 BD 的和是 . 4如。

2、18.2 平行四边形的判定 1教学内容课本 8184 页内容。教学目标知识与技能1掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法2会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题过程与方法通过观察欣赏操作，体会一组对边平行且相等的四边形是。

3、18.2 平行四边形的判定 4教学内容课本 8990 页内容。教学目标知识与技能1 理解并掌握等量代换的证明方法。2 利用三角形的全等为平行四边形的判定创造条件。3体会数学知识的内在联系。过程与方法经过三角形全等的证明，理解它与平行四边形的。

4、18.2 平行四边形的判定 3教学内容教学目标知识与技能1 使学生掌握用平行四边形的性质判定一个四边形是否是平行四边形。2掌握两组对角分别相等的四边形是平行四边形的判定方法。过程与方法来源:gkstk.Com理解并掌握用两组对角分别相等的四。

5、格一课堂教学方案章节： 课时： 备课人：黄勇 二次备课人：课题名称18.2.2 平行四边形的判定 2三维目标1掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法2会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题重点目标平行四边形各种判定方法及。

6、格一课堂教学方案章节： 课时： 备课人：黄勇 二次备课人：课题名称18.2.3 平行四边形的判定 3三维目标1 理解三角形中位线的概念，掌握它的性质2 能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算重点目标掌握和运用三角形中位线的性质难。

7、格一课堂教学方案章节： 课时： 备课人：黄勇 二次备课人：课题名称18.2.1 平行四边形的判定 1三维目标1在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边对角线来判定平行四边形的方法2会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题重点目标平。

8、课题： 18.2 平行四边形的判定3总第 34 课时课标要求：探索并掌握平行四边形的判定：一组对边平行且相等，或两组对边分别相等对角线互相平分的四边形是平行四边形。 导学目标： 1知识与技能：理解并掌握一组对边平行且相等，或两组对边分别相等。

9、18.2 平行四边形的判定4总第 35 课时课标要求：探索并掌握平行四边形的判定：一组对边平行且相等，或两组对边分别相等对角线互相平分的四边形是平行四边形。 导学目标： 1知识与技能：理解并掌握一组对边平行且相等，或两组对边分别相等对角线互。

10、课题： 18.2 平行四边形的判定1总第 32 课时课标要求：探索并掌握平行四边形的判定：一组对边平行且相等，或两组对边分别相等。 导学目标： 1知识与技能：理解并掌握两组对边分别相等一组对边平行且相等的四边形是平行四边形2过程与方法：探索。

11、课 题 18.2 平行四边形的判定2 主备人 王丽丽 课型 新授课教学目标知识与技能：在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边对角线来判定平行四边形的方法过程与方法：会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题情感态度价值观：培养用类。

12、18.2 平行四边形的判定 2教学内容课本 8586 页内容。教学目标知识与技能1在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用对角线来判定平行四边形的方法2会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题来源:gkstk.Com过程与方法理解并。

13、,18.2 平行四边的判定,复习提问,我们学习了哪些判定平行四边形的方法,平行四边形的定义： 两组对边相等的四边形是平行四边形； 一组对边平行且相等相等的四边形是平行四边形 .,平行四边形的对角线具有什么性质,平行四边形的对角线互相平分.这。

14、课题： 18.2 平行四边形的判定2总第 33 课时课标要求：探索并掌握平行四边形的判定：对角线互相平分的四边形是平行四边形。 导学目标： 1知识与技能：理解并掌握对角线互相平分的四边形是平行四边形2过程与方法：探索平行四边形的判定：对角线。

15、课题 课 型 新授课 设 计 人 总 节 时 教 学目 标知识目标：1.理解并掌握平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形2.理解并掌握两组对边分别相等的四边形是平行四边形3.理解并掌握一组对边平行且相等的四边形是平行四边形能力目标：培养。

16、第 18 章平行四边形18.2.1 平行四边形的判定一一 教学目标：1在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边对角线来判定平行四边形的方法2会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题3培养用类比逆向联想及运动的思维方法来研究问题二重。

17、课题 课 型 新授课 设 计 人 总 节 时 教 学目 标知识目标：1.理解并掌握平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形2.理解并掌握两组对边分别相等的四边形是平行四边形3.理解并掌握一组对边平行且相等的四边形是平行四边形能力目标：会用。

18、ABCD182 平行四边形的性质1教学目标： 1知识与技能：使学生掌握用平行四边形的定义判定一个四边形是平行四边形；理解并掌握用二组对边分别相等的四边形是平行四边形；能运这两种方法来证明一个四边形是平行四边形。 2过程与方法：在探索平行四边。

19、182 平行四边形的判定3教学目标：1知识与技能：掌握用对角线互相平分的四边形是平行四边形这一判定定理，会用这些定理进行有关的论证和计算。2过程与方法：理解两组对角分别相等的四边形是平行四边形这一判定定理，会用这些定理进行有关的论证和计算。。

20、ABCDEF12182 平行四边形的判定2教学目标： 1知识与技能：掌握一组对边平行且相等的四边形是平行四边形这一判定定理进行有关的论证和计算。 2过程与方法：培养学生的观察能力动手能力自学能力计算能力逻辑思维能力。 3情感态度与价值观：在。