2.2 氧气教案 新人教版九年级化学上册

1、第二单元 课题2,氧气,学习目标,1认识氧气的主要物理性质； 2观察和描述木炭铁丝蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质； 3了解氧气的主要用途氧气与人类关系密切； 4观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质。

2、课题 2 氧气基础导练1.下列叙述不属于氧气物理性质的是 A.能使带火星的木条复燃 B.密度比空气略大C.没有颜色，没有气味 D.不易溶于水2.下列叙述正确的是 A. 木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳 B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C。

3、1人教版九年级上册化学 2.2 氧气 同步测试一单选题1.记录实验现象是科学探究中收集有关证据的过程，下面是几位同学在科学探究中记录的实验现象，其中描述不正确的是 A. 硫在空气中燃烧发生淡蓝色火焰，放出热量 B. 铁在空气中剧烈燃烧，火星。

4、2.2 氧气 学习目标1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭铁丝蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气的主要用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识学习过程知识回顾1.空气的组分以及各组分的含量分别是多少2.。

5、课题 2 氧气知识目标知识要点 课标要求1. 氧气的物理性质来源:学优高考网 了解氧气的物理性质；注意氧气的密度与氧气的溶解性2. 氧气的化学性质重点 结合实例认识氧气能与许多物质发生反应，观察描述现象；归纳氧气的化学性质3. 化合反应与氧。

6、课题2 氧气,考点一,考点二,考点三,考点一氧气的物理性质,考点一,考点二,考点三,例1 2015辽宁阜新中考下列关于氧气性质的描述中,错误的是 A.在通常状况下,氧气是一种无色无味的气体 B.在压强为101 kPa下,氧气在183 变为淡。

7、,2 氧气,一氧气的物理性质,218,无色,无味,气体,1.429gL,不易溶于水,183,液态氧,实验探究,固态氧,注意事项,工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。,氧气瓶,实验探究,氧气是支持燃烧，有助燃性。因此可以用这个性质检验氧。

8、课题 2 氧气课前预习1氧气的物理性质：通常情况下，氧气是一种 的气体， 溶于水，密度比空气 ，液态或固态时为 色。2氧气的化学性质：氧气是一种化学性质 的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有 性。 木炭在氧气中燃烧的现象是 ；硫在。

9、1课题 2 氧气知识点 1 氧气的物理性质1关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是 A通常情况下，氧气是没有颜色没有气味的气体 B标准状况下，氧气比同体积的空气稍重C室温下，氧气不易溶于水D液态和固态氧都是无色的2下列关于氧气的认识，正确且体。

10、第二单元 我们周围的空气,课题2 氧气,创设情景,学习过程,1氧气的物理性质通常从下列几个方面描述：.氧气是一种 ；.氧气的密度 ；.氧气的溶解性 ；.加压降温时能变成 。 2一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。下列实验瓶中预。

11、第二单元 我们周围的空气,课题2 氧 气,新课引入,假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品为什么,氧气,观察思考,提问：鱼在水中靠什么呼吸它呼吸的氧气来自哪里 由此可推知氧气的溶解性如何,观察集气瓶中的氧气并描述其颜色状态。,想一想，氧气有。

12、第二单元 我们周围的空气,课题2 氧 气,思考集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气氧气还是氮气,新课引入,如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。,1无色无味的气体2密度比空气略大3不易溶于水,一氧气的物理性质,改变条件：。

13、2.2 氧气 制取氧气课题 3 氧气学习目标：知识与技能：1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭铁丝蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气的主要用途氧气与人类关系密切；过程与方法：1观察与描述物质与氧气反应的现象。

14、2.2 氧气 学习目标1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭铁丝蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气的主要用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识学习过程知识回顾1.空气的组分以及各组分的含量分别是多少2.。

15、1课题 2 氧气1初步了解研究具体物质的方法，知道性质与用途之间的关系。2知道氧气的性质和用途。3观察和描述木炭铁丝蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质，认识氧气的化学性质比较活泼。4通过对已知反应共性的归纳总结，初步建立化合。

16、2.2 氧气 学习目标1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭铁丝蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气的主要用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识学习过程知识回顾1.空气的组分以及各组分的含量分别是多少2.。

17、G30 G31 G32 G33 G34 G35 G36G24 G25G22G22G22G21 G22 G22 G23 G57 G4CG22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G22 G2。

18、课题 2 氧气对本节课的基本理解与认识本节课的性质在教材中地位与作用性质：本节课以氧气的化学性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体化学反应，分析化学反应的一些特点。使学生了解研究气体性质的一般方法，为以后学习二氧化碳性质做铺垫。地位：氧气是。

19、2.2 氧气教案教学目标知识与技能：1认识氧气的主要物理性质;了解氧气与人类关系 密切； A2观察和描述木炭硫铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出 氧气的化学性质；B 过程与方法：观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质。

20、课题 2 氧气课题课题 2 氧气教学目标1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭铁丝蜡烛等在空气中燃烧的现象，从 中归纳出氧气的 化学性质；3了解氧气的主要用途氧气与人类关系密切；4了解氧气的工业制法，学习实验室制备氧气的 原理装置和操作。