2.2 汽化和液化 学案 苏科版八年级上册2012年秋7

1、例 1 在生活与自然现象中，我们可以看到大量的气化和液化现象。仔细分析下面几种常见的生活现象，完成下列问题。潮湿的夏天，从冰箱里取出的啤酒瓶上会出现小水珠；烧开水的壶嘴中冒出的白气 ；来源:学科 网用电热吹风机把湿头发很快吹干；来源:学科网。

2、一教学目的1了解汽化现象，知道汽化要吸热，汽化的分类。2通过活动，体验蒸发现象。3通过实验探究水沸腾的过程，能描述其前后 情景并找出其温度变化的特点。二课前预习1物质由 变为 叫做汽化。汽化的两种方式： 和 。2物理学上，把只在液体 发生的。

3、教学目标：1 知识与技能目标：体验蒸发现象，通过实验探究知道蒸发的吸热本质，了解蒸发可以制冷的应用；了解沸腾现象；知道蒸发和沸腾的异同。知道液化，理解液化是汽化的逆过程2 过程与方法目标：通过探究活动了解液体沸腾时的现象，记录数据，描绘图象。

4、初中物理实验：水的沸腾实验改进探讨内容提要：物理教师开展实验教学后，对教学中存在的问题要进行反思和改进。苏科版初中物理教材中水的沸腾实验设计与实际教学存在一定的差距。这一实验所用器材和实验操作并不复杂，但按教材设计进行实验后，发现一些有待改。

5、汽化和液化背景资料背景资料一：水落油锅为什么会爆炸水一溅入热油锅，马上会产生劈劈啪啪的一阵爆炸声。如果油花溅在皮肤上，还会烫起小泡，疼得很。水落在热油锅里，为什么会爆炸呢这要从从水受热后的变化说起：水加热到 100，就达到了沸点，这时它从原。

6、第二节 汽化和液化教学目标一知识目标体验蒸发现象，通过实验探究知道蒸发的吸热本质，了解蒸发可以制冷的应用；了解沸腾现象；知道蒸发和沸腾的异同。二能力目标1通过探究活动了解液体沸腾时的现象，记录数据，描绘图象，经历科学实验的基本过程，体会物理。

7、 八年级物理同步练习1 小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整 1冰水混合物的温度是.标准大气压下沸水的温度是。 2常用的液体温度计是根据 的规律制成的。温度计里的液体通常用 列举两种 。 3温度计上的字母C表示这个温度计采用 温度。。

8、二汽化和液化2学习目标1通过观察水的沸腾，会记录数据描绘图像，经历科学实验的基本过程 2知道图像是一种能直接反映物理量变化的过程，能从图像中获得有关信息。3了解蒸发和沸腾的异同点。 课前准备 1在家中观察烧开水，了解水沸腾前沸腾时的声音及气。

9、第二章 物态变化 第二节 汽化和液化 学案一教学目标： 1了解蒸发现象，通过实验探究知道蒸发需要吸热2了解蒸发具有制冷作用3了解沸腾现象，知道沸腾和蒸发的异同二重点和难点1水沸腾现象的探究过程，能绘制水的沸腾图像和描述水沸腾时的规律。来源:。

10、二汽化和液化1学习目标1知道蒸发现象，知道蒸发过程中要吸热，了解影响蒸发快慢的因素2培养动手实验能力，观察分析归纳概括能力。课前准备l你知道什么叫汽化知道汽化有 和 两种方式。2 蒸发。蒸发时需要 选填吸热或放热3你知道生活中有哪些蒸发的实。

11、22 汽化和液化课堂互动学习案一互动学习目标1体验蒸发现象，通过实验探究知道蒸发的吸热本质，了解蒸发可以制冷的应用；了解沸腾现象；知道蒸发和沸腾的异同。2知道蒸发和沸腾统称为汽化现象；汽化时吸热；3了解液体沸腾时的现象，记录数据，描绘图像，。

12、三 汽化和液化,固,液,熔化,吸热,凝固,放热,复习,一汽化：,汽化的两种方式：,物质从液态变成气态的过程。,蒸发和沸腾,水的沸腾,探究,实验,水在沸腾时有什么特征水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高,提出问题,实验目的:观察水沸腾时。

13、课时目标1.了解 汽化的两种方式,液化的两种方法;2.知道蒸发和沸腾的异同;知道影响液体蒸发快慢的因素;3.了解水沸腾时的现象,会画液体沸腾图象.同步导学重点知识剖析问题一认识汽化现象物质由液态变为气态叫做汽化，如湿衣服变干，洒在地上的水消。

14、汽化和液化教学目标：1 知道什么是汽化液化。理解液化是汽化的逆过程。2 了解沸腾现象，知道什么是沸点。3 知道蒸发可以致冷。4 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。教学重难点：1.蒸发沸腾的相同点与不同点。2.分析一些常见的汽。

15、汽化学案课前活动活动一例举物质由液态变为气态的事例至少 3 例 。活动二烧一壶水，并观察水烧开前后的现象。如：气泡声音的变化活动三复习描点作图。来源:学科网准备 器材：手表。课堂活动活动名称：观察水的沸腾 实验装置图：实验具体操作步骤：参见。

16、二汽化和液化目标导航1知道汽化现象，汽化过程吸热，液体沸腾的条件和规律2知道液化现象，液化过程放热，液化的方法。3理解沸点。4会查沸点表。课堂导学活动一观察蒸发现象实验 1：在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，手背处感觉 。实验 2 将一支液。

17、第二章第二节汽化和液化1学习目标1了解汽化的两种方式，液化的两种方法；2知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素；3了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。课前活动1在家中观察烧开水，了解水沸腾前沸腾时的声音及气泡大小的变化。沸腾前的。

18、2.2 汽化和液化,用酒精棉球将酒精涂在手背上,做一做,看到什么现象有什么感觉,物质由液态变为气态叫做汽化,想一想,汽化有两种方式：蒸发和沸腾,show time,谁能举出日常生活中有关蒸发的例子,议一议,蒸发需要液体达到一定的温度吗,蒸发。

19、2.2 汽化和液化一一.填空题1.物质由 变 为 的现象叫做汽化 ,这个过程需要 热量.汽化有两种方式： 和 .2.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势,专家们建议：要提高植被覆盖率,减少裸地面积 ,这样可以使土壤中的水分蒸发 填减慢或加。

20、第二章 物态变化二汽化和液化学习目标1了解汽化的两种方式，液化的两种方法；2知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素；3了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。教学重点难点1探究实验水的沸腾 ；2结合生活实践，认识体会汽化和液化这两大。