2.1留学巴黎每课一练 北师大版九年级上册 4

1、电流 同步练习1、 （1 ）结合导体善于导电的原因，猜想：绝缘体不善于 导电的原因是_。（2）电源在电路中是提供电能的装置 ，猜想：电源的能量来源是_。2、收集身边 一些常用的小东西，如三角板、塑料尺、钢尺、钢笔、牙刷、图钉、小刀、硬币、铅笔芯、螺丝刀等。根据你的经验先猜想一下哪些是导体，哪些是绝缘体。设计一下实验来检测你的猜 想是 否正确 ，画出它的电 路图，并写出实验步骤。（1）猜想是导体的有：（2）设计的实验方案为：（3）设计的实验电路图为：来源:Zxxk.Com参考答案：来源:Z+xx+k.Com1、 （1）缺少能自由移动的带电。

2、11 社 戏收获平台一、认真读读下列词语，然后把词语用正楷抄写在下列方格内。延宕 归省 撺掇 凫水 弄潮 飘渺 缥缈 晌午 诧异 悚然 募集 拷打蚯蚓 婉转 宛转 玩转 蕴藻 弥散 踊跃 船篷 豆浆 悠扬 疲乏 赤膊二、阅读下面文段，回答问题。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两。

3、语文：第 12 课李逵见宋江同步练习（北师 大版九年级上）一、给下列加点字注音。肴馔（ ） 赦宥（ ） 恁么（ ） 一锭（ ） 掳（ ） 二、比较下列加点字 古今意义的不同： 但是发来的配军，常例送银五两 （古义： 今义： ）差拨亦曾常对小可说起大名 （古义： 今义： ）两人正说到心腹相爱之处 （古义： 今义： ）兄长少坐 （古义： 今义： ）见今在此牢里勾当 （古义： 今义： ）取出一个十两银子把与李逵 （古义： 今义： ）三、阅读课文一、四自然段，比较宋江、戴宗、李逵的言语，琢磨人物的性格特点。 1初次见面时如何称呼自己和对方。

4、6.1.2 概率的计算班级：_ 姓名：_一、掷一枚硬币，落地后，国徽朝上、朝下的概率各是多少？二、质地均匀的骰子被抛起后自由落在桌面上，点数为“1”或“3”的概率是多少？三、掷两枚硬币，规定落地后，国徽朝上为正，国徽朝下为“反” ，则会出现以下三种情况.“正正” “反反”“正反”分别求出每种情况的概率.（1）小刚做法：通过列表可知，每种情况都出现一次，因此各种情况发生的概率均占.3可能出现的情况 正正 正反 反反概率 313131小敏的做法：第一枚硬币的可能情况第二枚硬币的可能情况 正 反正 正正 反正反 正反 反反通过以上列表。

5、第 8 课艺术品同步练习第一部分：1本文作者 ，是 （国别）伟大的批判现实主义作家。 （2分）2解释下列句子中的词语，并给加点字注音。 （4 分）在桌上摆这么一个妖形怪状的东西，就把整个住宅都弄得乌烟瘴气了！乌烟瘴（ ）气：那我索性把这个鬼东西送给他吧！索性：律师先还喜之不尽，后来却战战兢兢地瞅着门口。战战兢兢（ ）：3仔细读小说，回答问题：（2 分）萨沙再送烛台，医师为什么目瞪口呆？文章的结尾，为什么不把医师说的话写出来？4本文在故事情节的安排上与麦琪的礼物有很大的相似之处，那就是 。 （2 分）5试着体会下列语言。

6、用心 爱心 专心 13 春收获平台一、会默写出课文中的精彩语句么？春天像 ， ，它生长着。春天像 ， ，笑着，走着。春天像 ， ，领着我们上前去。二、你一定还会有自己的想像与创作吧！春天像 。三、文中这样描写野花：“杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”此句中的“散”字，有人主张读做“sn”，也有人主张读做“sn”，你认为呢？可以查阅工具书，说说自己探究的结论吧！答：四、课文向读者展现了几幅优美的画面，试着模仿下面的语言形式为它们命名吧！例：柔嫩喜人的春草图、 、 五、细细品读下面。

7、用心 爱心 专心 - 1 -山行第二题“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？“主编导读”及相关的参考资料已作了详尽的分析。引导学生理解、领会时，要把握几个要点：对比、比喻新异。一般而言，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，二月鲜花意味着新生勃发，一般人的心理是不容易将两者在共同点上联系起来的。诗人不仅将经霜的枫叶比作二月鲜花，而且说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。情感独特。落脚在红色，强调红色。引起的联想是“红得鲜艳，红得旺盛，红得热烈，红得有生命力” 。并且又说秋叶的红胜过了新生勃发的新春之红。诗人从秋天里。

8、3 武松打虎收获平台一、注意下列加点字词，它们的意思可与现代汉语。你能说出它们在句中的意思吗？1还有些贴钱与你 （ ） 2武松走了一直（ ） 3那里提得动（ ）4武松把那打大虫的本事，再说了一遍（ ） （ ）5把那打虎的身分拳脚，细说了一遍（ ） 6众猎户先把野味将来与武松把杯（ ）二、阅读课文，思考下列问题：1为什么要反复出现官府榜文？答：2一个打虎英雄，“尽平生气力”“双手轮起梢棒”竟没打中老虎而“将那树连枝带叶劈脸打将下来” ，那条梢棒也“折做两截”，有人认为这样写损害了英雄形象，你赞同吗？请简述理由。答：发展。

9、练习二【基础练习】一、填空题：1.若 x = 2 满足方程 x2 -12x -m = 0，则 m = ；2.当 x = 时，代数式 4x2 - 5 的值等于 0；3.满足方程 (2 x -1)(x +3) = 0 的未知数 x 的值为 x = ；4.当 x = 时，代数式 x2 -4x +3 的值等于 0；5.填写下表：x 0 1 2 3 4 5x2-5x+6二、解答题：1.在一块长 50 米，宽 30 米的矩形荒地上，建造两个如图 2-3 所示的花圃，花圃四周修成宽度相等的道路，并要使花圃的面积占荒地面积的五分之四. 试问： （1）道路能修成 3 米宽吗？（2）道路能修成 2 米宽吗？（3）道路应修成多宽？2.如图 2-4，一块长 x 米，宽 12。

10、中考复习阅读题 爱心项链记叙要素（三）课外拓展阅读阅读下问回答题爱心 项链这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车 坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的 中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对。

11、第一章 一元二次方程1. 花边有多宽【知识要点】一元二次方程的概念，方程的解.【能力要求】知道方程是刻画现实世界的有效数学模型，理解方程解的意义.练习一【基础练习】一、填空题：1.方程 ( x+1)(x+2) = 3 化为一般形式是 ；2.方程 6x2 - x = 5 的一次项系数是 ，常数项是 ；3.两个连续奇数的积是 255，求这两个数. 若设较小奇数为 x，则根据题意，可得方程 ；4.一个矩形的长比宽多 2cm, 面积为 15cm2，求这个矩形的长与宽 设矩形的长为 xcm, 列出方程为 .二、选择题：1.下列方程中，是一元二次方程的是（ ） ；A. x(ax+b) = c B. (2x -。

12、九年级上册第二单元：留学巴黎 （2 课时）学生对语文材料的感受和理 解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向。 ”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重点语句在语言环境中的意义和作用。 ”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 ”媒体准备：多媒体 黄河大合唱录音带（片断） 。课时安排 ： 2 课时。教学过程：第一课时一、情景导入播放歌曲黄河大合唱 。提问：你们知道这首歌曲的名字吗？你听了这首歌曲有什么感受？小结：今天我们。

13、九年级语文上册 第二单元 三 留学巴黎特色训练 北师大版【模拟试题】 （答题时间：45 分钟）一、给下列加点的字注音（1）浔阳江头夜送客（ ） （2）秋瑟瑟（ ）（3）银瓶乍破水浆迸（ ） （4）弦弦掩抑声声思（ ）二、选择填空（1）结果端菜上楼时， 得连人带菜摔倒在地。 （头晕、眩晕）（2）拉奏讨钱，忍着 拉一整天也得不到多少钱。 （羞辱、耻辱）（3）对于学音乐虽不灰心，但有时感到 和 。 （迷惑或苦闷、迷惘或郁闷）（4）我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈 。我的心也跟着猛烈 。 （狂啸、颤动，嘶吼、撼动）三、判断下列语。

14、九年级语文留学巴黎 琵琶行同步练习北师大版（答题时间：45 分钟）一、给下列加点的字注音（1）浔阳江头夜送客（ ） （2）秋瑟瑟（ ）（3）银瓶乍破水浆迸（ ） （4）弦弦掩抑声声思（ ）二、选择填空（1）结果端菜上楼时， 得连人带菜摔倒在地。 （头晕、眩晕）（2）拉奏讨钱，忍着 拉一整天也得不到多少钱。 （羞辱、耻辱）（3）对于学音乐虽不灰心，但有时感到 和 。 （迷惑或苦闷、迷惘或郁闷）（4）我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈 。我的心也跟着猛烈 。 （狂啸、颤动，嘶吼、撼动）三、判断下列语句所运用的表达方式（1）。

15、留学巴黎 一、走近作者冼(xin)星海(19051945)，现代作曲家。祖籍广东番禺，生于澳门一个贫苦的海员家庭。1918 年起先后在岭南大学预科、北京艺术专门学校音乐系、上海国立音乐学院及法国巴黎音乐学院学习音乐，留法期间创作了风、游子吟等十多首作品。1935 年回国参加抗日救亡音乐活动，创作了大量战斗性的群众歌曲，如只怕不抵抗、游击军歌、到敌人后方去等。1938 年到延安，1939 年任鲁迅艺术学院音乐系主任，并加入了中国共产党，这期间他又创作了黄河大合唱、生产大合唱等作品。1940 年去苏联学习、工作，1945 年病逝于莫斯科，这期间。

16、第 3课留学巴黎同步练习一、选择填空（1）结果端菜上楼时， 得连人带菜摔倒在地。（头晕、眩晕）（2）拉奏讨钱，忍着 拉一整天也得不到多少钱。（羞辱、耻辱）（3）对于学音乐虽不灰心，但有时感到 和 。（迷惑或苦闷、迷惘或郁闷）（4）我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈 。我的心也跟着猛烈 。（狂啸、颤动，嘶吼、撼动）二、判断下列语句所运用的表达方式（1）但 我对他很好，常常替他写信回家（东北），他终于感到了。（ ）（2）民众非常热烈地唱着国歌，三色国旗飞舞飘扬。（ ）（3）我想到自己多难的祖国，想到三年来遭受的种。

17、第 3课留学巴黎同步练习一、选择填空（1）结果端菜上楼时， 得连人带菜摔倒在地。 （头晕、眩晕）（2）拉奏讨钱，忍着 拉一整天也得不到多少钱。 （羞辱、耻辱）（3）对于学音乐虽不灰心，但有时感到 和 。 （迷惑或苦闷、迷惘或郁闷）（4）我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈 。我的心也跟着猛烈 。 （狂啸、颤动，嘶吼、撼动）二、判断下列语句所运用的表达方式（1）但我对他很好，常常替他写信回家（东北） ，他终于感到了。 （ ）（2）民众非常热烈地唱着国歌，三色国旗飞舞飘扬。 （ ）（3）我想到自己多难的祖国，想到三年来遭。

18、第 3课留学巴黎同步练习一、选择填空（1） 结果端菜上楼时， 得连人带菜摔倒在地。（头晕、眩晕）（2）拉奏讨钱，忍着 拉一整天也得不到多少钱。（羞辱、耻辱）（3） 对于学音乐虽不灰心，但有时感到 和 。（迷惑或苦闷、迷惘或郁闷）（4）我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈 。我的心也跟着猛烈 。（狂啸、颤动，嘶吼、撼动）二、判断下列语句所运用的表达方式（1）但我对他很好，常常替他写信回家（东北），他终于感到了。（ ）（2）民众非常热烈地唱着国歌，三色国旗飞舞飘扬。（ ）（3）我想到自己多难的祖国，想到三年来遭受的。

19、留学巴黎琵琶行一周强化一、一周知识概述留学巴黎,自由阅读课文，把握音乐大师冼星海求学的艰苦历程；感悟作者坚毅的精神；理解作者爱国的情操。琵琶行，理清全文脉络，分析本诗的结构；反复诵读，品味诗歌意境；理解诗人深沉的感情；掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。 二、重点知识归纳及讲解留学巴黎1、内容把握本文记叙了冼星海在法国巴黎留学时刻苦学习的动人事迹，他以惊人的毅力勤奋学习，终于成为了人民的音乐家。文章虽是直白的叙事，但感染力极强。作者朴实的叙述中贯穿着对生活真实的见解。有辛酸的生活历程，有对艺术。

20、第 3课留学巴黎同步练习一、选择填空（1）结果端菜上楼时， 得连人带菜摔倒在地。（头晕、眩晕）（2）拉奏讨钱，忍着 拉一整天也得不到多少钱。（羞辱、耻辱）（3）对于学音乐虽不灰心，但有时感到 和 。（迷惑或苦闷、迷惘或郁闷）（4）我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈 。我的心也跟着猛烈 。（狂啸、颤动，嘶吼、撼动）二、判断下列语句所运用的表达方式（1）但我对他很好，常常替他写信回家（东北），他终于感到了。（ ）（2）民众非常热烈地唱着国歌，三色国旗飞舞飘扬。（ ）（3）我想到自己多难的祖国，想到三年来遭受的种。