2.1两条直线的位置关系第1课时教案北师大版七年级下

1、相交线与平行线教案一 学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学已经认识了平行线相交线角；在七年级上册中，已经对角及其分类有了一定的认识。这些知识储备为本节课的学习奠定了良好的基础，使学生具备了掌握本节知识的基本技能。学生活动经验基础：在前。

2、第二章 相交线与平行线1 两条直线的位置关系第 2 课时基础导练1.如图，OAOB，若155，则2 的度数是 A.35 B.40 C.45 D.60来源:gkstk.Com2.如图,直线 AB 与直线 CD 相交于点 O,已知 OEAB,B。

3、第二章 相交线与平行线1 两条直线的位置关系第 1 课时课时安排说明:两条直线的位置关系共分两课时，第一课时，主要内容是探索两条直线的位置关系，了解对顶角余角补角的定义及其性质；第二课时，主要内容是垂直的定义表示方法性质及其简单应用.一 学。

4、七年级数学下 新课标北师,第二章 相交线与平行线,1 两条直线的位置关系第2课时,垂直的定义,在我们的身边随处可见直线的形象,其中有一些直线之间还具有特殊的位置关系,请同学们观察下面三幅图片,你能找出其中相交的直线吗它们有什么特殊的位置关系。

5、学习目标1.了解两条直线的相交和平行；2.理解对顶角补角余角等概念，并 掌握其性质 ；2.发展空间观念推理能力和初步的 有条理表达的能力 。图二：建筑物图四：桥图三：楼梯扶手图五：柜台图六：门在同一平面内，两条直线的位置关系 相交平行在同一。

6、初 一 年级 数学 学科教学案复备人所在单位 上课时间复备人 课型 新授课 复备时间 课时 1课 题来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com 2.1 两条直线的位置关系2来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk来源:学优。

7、第二章 相交线与平行线1 两条直线的位置关系第 1 课时基础导练1.下列图形中，1 与 2 是对顶角的是 2.下列说法中,正确的是 A.相等的两个角是对顶角来源:学优高考网B.有一条公共边的两个角是邻补角来源:学优高考网C.有公共顶点的两个。

8、七年级数学下 新课标北师,第二章 相交线与平行线,1 两条直线的位置关系第1课时,问题思考,我们在生活中处处可见道路房屋山川桥梁在这些大自然的杰作和人类的创造物中,蕴含着大量的直线射线线段.下面我们就来欣赏一组生活中的图片.,两条直线的位置。

9、初 一 年级 数学 学科教学案复备人所在单位来源:学优高考网 上课时间复备人 课型 新授课 复备时间 课时 1课 题来源:学优高考网 2.1 两条直线的位置关系1来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网来源:gkstk.Com知识能力在。

10、 2.1 两条直线的位置关系第1 课时 一教学 目标： 1知识与技能：在具体情境中了解相交线平行线补角余角对顶角的定义，知 道同角或等角的余角相等同角或等角的补角相等对顶角相等，并能解决一些实际问题。 2过程与方法：经历操作观察猜想交流推理。

11、七年级 数学科导学案课题： 第二章 相交线与平行线1 两条直线的位置关系第 1 课时主备人：唐敏英 审核人：七年数学集备组 授课人：唐敏英 备课时间： 2.28学习目标 在具体情境中了解相交线平行线补角余角对顶角的定义，知道同角或等角的余角。

12、,第二章 相交线与平行线,1 两条直线的位置关系,在同一平面内，两直线的位置关系有哪几种,如果两条直线相交成直角， 那么这两条直线互相垂直.,注： 两条线段互相垂直是指这两条线段所在的直线互相垂直.,一探究新知,1垂直的定义：,直线AB与直。

13、 2.1 两条直线的位置关系 教案一教学目标1知识与技能目标：1 理解两条直线相交或平行的等价条件，特别注意与已知直线平行的直线系的应用；2 通过学习本课时知识，进一步提高学生对直线的认识，提高学生对归纳猜想类比转化分类讨论数形结合等数学思。

14、2.1 两条直线的位置关系教案一学习目标： 1知识目标：在具体情景中了解对顶角补角余角，知道对顶角相等等角的余角相等等角的补角相等，并能解决一些实际问题.2能力目标：1经历观察操作推理交流等过程，发展空间观念推理能力和有条理地表达的能力.2。

15、2.1 两条直线的位置关系教案教学目的：1.掌握两条直线平行的充要条件，并会根据直线方程判定，两条直线是否平行.2.通过教学，提高学生用旧知识解决新问题的能力，培养学生探索概括能力.教学重点：掌握两条直线平行的判定条件.教学难点：对斜率的讨。

16、2.1 两条直线的位置关系教案一：教学目标 1掌握两条直线平行与垂直的条件；2会运用条件判断两直线是否平行或垂直；3能运用条件确定两平行或垂直直线的方程系数.二：教学重点难点两条直线平行与垂直的条件， 两条直线平行与垂直的条件的应用.三：教。

17、第二章 相交线与平行线1 两条直线的位置关系第 2 课时课时安排说明:两条直线的位置关系共分两课时，我们在第一课时已经学习了在同一平面内两条直线的位置关系对顶角余角补角的定义及其性质；今天我们将要学习第二课时，主要内容是掌握垂直的定义及其表。

18、2.1 两条直线的位置关系第 2 课时教学目标：1.知识与技能：1会用符号表示两直线垂直，并能借助三角板直尺和方格纸画垂线。2通过折纸动手操作等活动探究归纳垂直的有关性质，会进行简单的应用。3初步尝试进行简单的推理。2. 过程与方法：经历从。

19、2.1 两条直线的位置关系第 1 课时教学目标：1经历观察操作推理交流等过程，进一步发展空间观念推理能力和有条理表达的能力。2在具体情景中了解补角余角对顶角，知道等角的余角相等等角的补角相等对顶角相等，并能解决一些实际问题。教学重点： 1余。

20、第二章 相交线与平行线1 两条直线的位置关系第 1 课时课时安排说明:两条直线的位置关系共分两课时，第一课时，主要内容是探索两条直线的位置关系，了解对顶角余角补角的定义及其性质；第二课时，主要内容是垂直的定义表示方法性质及其简单应用.一 学。