2.1 空气 教案8 人教版九年级上

1、课题 1 空气第一课时知识与技能：知道空气的组成及氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途。能区分纯净物混合物过程和方法：通过空气中氧气含量的测定实验，学会观察记录分析实验现象等进行科学实验的方法。情感态度价值观：了解空气污染的原因危害及防治措。

2、教学目标：知识与技能：1了解空气的组成。 2初步学会鉴别纯净物混合物。3通过学习知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解有关氧气氮气和稀有气体的主要用途。 4简要说出造成空气污染的原因以及如何防止空气污染。 过程与方法：1通过实验对空气组成的。

3、第二单元,我们周围的空气,课题 1 空气,1空气的成分按体积计算，大约是：78，21，稀有气体，二氧化碳，其他气体和杂质。由此得出结论：空气主要是由,和组成的。,氮气,氧气,二氧化碳,稀有气体,2可填充在食品袋中作防腐剂的是；可供给动植物呼。

4、第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,1扁的密实袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有压力 2扇子朝脸扇树叶在动 有风 3给车胎打气 涨起来,我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球,想一想：,请听我讲，相信会非。

5、第二单元 我们周围的空气,课题1 空 气,解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。李峤,谜语,某地农民突然发生群体性关节疼痛变形，经专家考察是当地非法开矿导致该地区空气中含铅物质超标所致。,案件,什么样的空气能威胁人类，什么样的空。

6、猜 谜,奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。,谜底：空气,我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球,第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,教学重点 测定空气中氧气体积含量实验。

7、第二单元 我们周围的空气,课题1 空 气,zxxkw,组卷网,桂林乐满地休闲,天山天池风景名胜区,美丽的海滨,桌上有一空杯子，大家看看里面有什么东西没有如何证明呢,新课引入,问题思考,如何证明空气的存在,问题思考,如何证明空气的存在,科学家。

8、课题1 空气,调 节 气 候 生 命 支 柱,瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。,英国化学家，自学成才的气体化学大师。,法国化学家，他建立料燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。,空气。

9、2.1 空 气,调 节 气 候生 命 支 柱,一空气中氧气含量的测定,1拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分,17431794,法国化学家，他建立了燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。,实验装置：,实验 1,把少量的汞放在。

10、 教材分析：本课题是人教版九年级化学上册第二单元第一课，测定空气中氧气含量这一实 验为主要内容，传统教学，直接对实验进行讲述，强调应该注意的问题，应试性教强，学生只能被动接受，思维局限。新课程理念要求，以学生为主体，以学定教，随着学生的认知。

11、2.1 空气 学案 人教版九年级上一学习目标：1.了解空气的主要成分和组成。2.通过对测定空气里氧气含量实验的操作观察和分析，初步学习简单的实验设计观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。3.初步学会鉴别纯净物混合物。4.通。

12、教学目标：知识与技能：1了解空气的组成。 2初步学会鉴别纯净物混合物。3通过学习知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解有关氧气氮气和稀有气体的主要用途。 4简要说出造成空气污染的原因以及如何防止空气污染。过程与方法：1通过实验对空气组成的探。

13、课 题 课 型 新 授教学媒体 多媒体，实验器材知识技能1.了解空气的主要成分。2.了解氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途。3.初步认识纯净物混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物。过程方法1.通过对测定空气里氧气含量实验的操作观察分。

14、第二单元 我们周围的空气一基本信息课题 空气授课学校授课时间教学设计及授课人二对本节课的基本认识与理解本节课的性质在教材中地位与作用学情分析有利因素：空气对于九年级学生来说并不陌生，在探究呼出气体和吸入空气的不同时已经对空气有所了解，因此在。

15、3情感态度与价值观1保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分发展学习化学的兴趣2逐步树立关注社会热爱自然，为社会进步而学习化学的远大志向教学重点：2空气的组成 2空气组成物质的性质和用途教学难点：1 培养学生的对实验的观察能力和分析思维能。

16、 空气教学设计一教学目标1 知识与技能了解空气的主要成分。了解氧气氮气，稀有气体的主要物理性质和用途。初步认识纯净物混合的概念，能区分一些觉的纯净物和混合物。2 过程与方法通过对测定空气里氧气含量实验的操作观察分析了解空气的组成。通过对空气。

17、空气教学目标：知识与技能：1了解空气的组成。 2初步学会鉴别纯净物混合物。3通过学习知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解有关氧气氮气和稀有气体的主要用途。 4简要说出造成空气污染的原因以及如何防止空气污染。过程与方法：1通过实验对空气组成。

18、课题 1 空气一 教学目标1 知识与技能1 空气成分的探究实验2 空气的主要成分和组成3 纯净物和混合物的概念2 过程与方法通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力。3 情感态度价值观联系生活实际，。

19、2.1 空气 教案 人教版九年级上一.知识教学点1.空气的成分氮气氧气稀有气体二氧化碳等。2.空气的污染和防治。二.重难疑点及解决办法1.重点：空气的组成，培养学生的环保意识。2.难点：通过实验推断空气的组成。3.疑点：空气中氧气含量的测定。

20、课题 1 空气一 教学目标1 知识与技能1 空气成分的探究实验2 空气的主要成分和组成3 纯净物和混合物的概念2 过程与方法通过白磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，培养学生用实验的方法对科学问题进行探究的能力。3 情感态度价值观联系生活实际，。