收藏 分享(赏)

2.1 空气 课件(人教版九年级上).ppt

上传人:HR专家 文档编号:5782343 上传时间:2019-03-17 格式:PPT 页数:29 大小:2.65MB
下载 相关 举报
2.1  空气  课件(人教版九年级上).ppt_第1页
第1页 / 共29页
2.1  空气  课件(人教版九年级上).ppt_第2页
第2页 / 共29页
2.1  空气  课件(人教版九年级上).ppt_第3页
第3页 / 共29页
2.1  空气  课件(人教版九年级上).ppt_第4页
第4页 / 共29页
2.1  空气  课件(人教版九年级上).ppt_第5页
第5页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

1、第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,1)扁的密实袋开袋后抖动,然后封好双手挤压,有压力 2)扇子朝脸扇、树叶在动 有风 3)给车胎打气 涨起来,我们人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球,想一想:,请听我讲,相信会非常有趣的!,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,1、法国化学家拉瓦锡的贡献,拉瓦锡通过实验得出空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成,一、空气是由什么组成的,法国化学家_用定量的方法研究空气的组成,他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后,发现一部分银白色的汞变成了 ,同时容器内的空气体积减少了 。将得到的物质再加强热,得到 和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合

2、后,所得气体的性质和空气的性质_。,查阅课本完成练习,,2、测定空气里氧气的含量,1、请说出仪器的名称。,3、观察实验并说出实验现象:,(1)、红磷燃烧,发出黄色火焰,产 生大量白烟;,(2)、冷却后,打开弹簧夹,水倒流入集气瓶内,水面上升了约1/5体积。,3、实验原理:,4、实验分析:,5、实验结论:,氧气约占空气总体积的1/5。,2、药品:红磷、水,实验成功的关键:,(1)装置不能漏气 ,(否则看不到水进入或水进入过少),(2)集气瓶中加少量水(防止高温熔融物使瓶底炸裂),(3)红磷应过量(保证氧气被消耗完全),(4)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子(防止白烟污染空气。),(5)待

3、红磷燃烧冷却后,打开弹簧夹(维持压强),我们一起试试,想一想,1.根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样的性质?,答:不能燃烧,也不能支持燃烧;不能溶于水,2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗?,答:不能,烟是固体微粒;雾是小液滴。,相信自己,3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5,会有什么原因呢?,答:(1)红磷熄灭后未冷却到室温;,(2)装置漏气;,(3)红磷的量不足;,(4)有部分水留在导管中未进入集气瓶,你一定可以!,小试牛刀,根据要求回答问题: 在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷,夹紧止水夹点燃红磷,伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却

4、后打开止水夹,1步骤中发生反应的文字表达式为 ; 2步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ; 3该实验得出空气组成的结论是 ; 4该实验剩余气体的性质有 ; 5实验后集气瓶中水少于1/5,误差产生的原因可能是 ; 6能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等?,磷+氧气 五氧化二磷,点燃,水进入集气瓶,约占体积的1/5,氧气约占空气总体积的1/5,不支持燃烧,不能燃烧,不溶于水等,不能,3、空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,( N2 ),( O2 ),( CO2 ),( H2 O ),(体积分数),课堂练习,1、空气

5、中按体积计算,含量最 多的气体 是( )A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体,2、在100升空气里氧气的体积大约是( ) A 78升 B 78% C 21升 D 21%,3、空气中氧气与氮气的体积比约为( ) A 4:1 B 1:4 C 1:5 D 5:1,B,C,B,试试手,4.纯净物和混合物,纯净物:,由一种物质组成,如:N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O、 冰水混合物,混合物:,由两种或多种物质混合而成的物质,如:空气 海水 河水 矿泉水等,注意:纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。,注意:混合物中各物质各自保持着各自

6、的性质。例如:空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,纯净物和混合物的比较,认真找一找,课堂练习,1、下列物质中属于纯净物的是( )A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水D 75%的医药酒精,2、下列各组物质中,前者属于单质、后者属于混合物的是 ( ) A氮气 蒸馏水 B铁矿石 食盐水 C氢气 CaCO3 D二氧化碳 空气,3、下列的水属于纯净物的是( ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水,B,D,D,小CASE,1、氧气的用途:,(1)供给呼吸,(2)支持燃烧,曾经叫“养气”,二、空气是一种宝贵的资源:,2、氮气的性质和用途,无色、无味的气体。难溶

7、于水熔沸点低。密度:1.251g/L,不能燃烧不能支持燃烧,用途:,(不活泼),化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,3、稀有气体的性质和用途,(2)稀有气体无色、无味,化学性质很不活泼。,(3)用途:保护气、电光源激光技术、低温麻醉,(1)稀有气体是氦(He)氖(Ne)氩(Ar)氪氙等气体的总称,三、空气的污染及其防止,1.空气中有害物质,二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮(N02),烟尘(可吸入颗粒物),2.污染的三大类型,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO2、NO2等,氟利昂等,CO2含量增加,有害气体:,3.空气污染的主要来源,煤燃烧排放的烟气,CO2,

8、SO2,机动车尾气的排放,CO,NO2,土地荒漠化引起的沙尘暴,烟尘(可吸入颗粒物),课堂练习,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料, 放在空气中,饮料外壁会潮湿, 说明空气中含有( ) A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳,3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全,艇内充入的气体最好是( ) A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,C,C,练一练,小 结,学完本课题你应该知道 1,实验室测定空气成分的实验。 1、空气的成分按体积计大约是:氧气21%、氮气78%、稀有气体等1%。 2、纯净物由一种物质组成;混合物由两种或多种物质组成。氧气、氮气等是纯净物,空气是混合物。 3、空气是一种宝贵

9、的自然资源,要防止污染空气。,2、理要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷,装置的原理:,由于过量的红磷燃烧耗尽了集气瓶内氧气,使瓶内气体减少,压强降低,打开止水夹后,烧杯中的水就会进入瓶中。而且集气瓶内氧气被消耗多少,进入瓶中的水就有多少。,能不能用硫或者碳?,不能,硫、碳在空气中燃烧分别生成SO2、CO2,气体量不会减少,压强不会减少。,加油,关闭止水夹a、b、c,使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧,如图所示,试回答: (1)燃烧停止并冷却,若打开止水夹a、c后观察到的现象是 ,原因是 。 (2)若打开止水夹b、c后现象是_ _ ,原因是 ;能否通过改进实验使其达到预期目的: 。 (3)若同时打开止水夹 a、b、c,会观察到的现象是_ _ ,原因是_。,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报