11.画杨桃ppt课件

1、,画 杨 桃,父亲经常（ ）我，看见一件东西，是什么样就画成什么样。美术课上，由于“我”把杨桃画成了五角星，同学们都嘲笑我，老师（ ）了讲桌上的杨桃，神情变得（ ）了，沉默（ ）后，启发同学们认识到错误，最后老师说：杨桃大家都（ ），但是看的角度不同，样子就不一样。父亲和老师的（ ）使我一生受用。,温故知新,叮嘱,审视,严肃,半晌,熟悉,教诲,学习方法,画出描写人物的语言、神态、动作的有关句子，认真品读。请同学们用这种方法默读2-7自然段，有什么想法可以作批注。,我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,走近。

2、画杨桃,第一课时 初读课文，整体感知，学会生字，初步理解部分词语和课文的大意。,第二课时,一、交流资料，质疑，引入新课,1、（出示杨桃图片） 师：“同学们，你们知道这是什么水果吗？”（板书：杨桃）“谁能把课前你了解到的有关杨桃的情况向同学们介绍一下？”,设计意图：搜集、交流资料，既提高学生搜集、处理信息的能力，又为后面进一步理解课文做知识铺垫。,（板书：画杨桃）看到题目中的画字，你又想到了什么？,生：谁画的杨桃？ 怎么画的？画的好不好？ 画杨桃的过程发生了什么事？,设计意图：引导针对题目提出问题，引发学生学。

3、,第11课 画杨桃,R 三年级下册,1.理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。2.通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学会怎样把一段话写清楚。3.学习本课生字新词，练习用“不像而像”、“不要要”说话。4.朗读课文，背诵最后两个自然段。,学习目标,嘱 审肃 晌悦 诲,(叮嘱),(zh),(hu),(yu),(s),(shng),(shn),(愉悦),(严肃),(教诲),(半晌),(审视),字词学习,我会读,我会写,叮 嘱 排 靠,悦 熟 悉 诲,幅 审 肃 晌,叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角。

4、,杨 桃,杨 桃,画杨桃,读 读 认 认,叮 嘱 审 查 严 肃晌 午 愉 悦 教 诲,zh shn sshng yu hu,读 读 写 写,啸肃 严肃 响晌 半晌 采悉 熟悉 副幅 条幅 梅诲 教诲 靠 靠边排 前排,审视 轮流 讲台 相似 准确 角度 神情 和颜悦色,思考：这篇文章写了一件什么事？,填空： 这篇课文写的是（ ）在（ ）练习（ ）时发生的事情。,我,图画课,画杨桃,创设情景,（1）谁画杨桃？ （2）怎样画杨桃？ （3）画杨桃的过程中发生了什么事？ （4）作者为什么要写画杨桃这件事？,学习第一自然段 （1）这个自然段告诉了我们什么？ （2）“想当然”是什么意思？你。

5、画 杨 桃,同学们见过杨桃吗？它是什么样子的呢？,这里有一堆橙子，大家可以从不同的角度看，它们都是圆形的。,大家看到的这个杨桃是什么形状的呢？如果有一堆杨桃随意地放在你面前，它们会呈现出多少形状呢？,杨 桃,杨 桃,请观察,这两个杨桃有什么不同?,杨桃的外形色泽：杨桃外观五菱型，未熟时绿色或淡绿色，熟时黄绿色至鲜黄色，皮薄如膜、纤维少、果脆汁多、甜酸可口、芳香清甜。,请自由小声读课文，注意读准字音，读通句子，标上自然段的序号，想想课文讲了一件什么事。,熟 悉,提起杨桃，大家都很熟悉。,sh,熟,sh,shu,教 诲,hu,悔,诲,。

6、你见过杨桃吗？,杨 桃,杨 桃,杨 桃,借助拼音自读课文，想一想“我”为什么把杨桃画成了五角星，老师和同学的态度怎样。互相交流识字方法。,画 杨 桃,读 读 认 认,叮 嘱 审 查 严 肃晌 午 愉 悦 教 诲,zh shn sshng yu hu,读 读 写 写,啸肃 严肃 响晌 半晌 采悉 熟悉 副幅 条幅 梅诲 教诲 靠 靠边排 前排,审视 轮流 讲台 相似 准确 角度 神情 和颜悦色,正确、流利地朗读课文，想一想：, 为什么上课一起画杨桃，“我”却和别人画出了不同的样子？同学们看到我画的杨桃时认为画得怎么样？, 老师的态度怎样？老师的神情为什么变得严肃了？,老。

7、你见过杨桃吗？,画 杨 桃,杨 桃,杨桃：杨桃外观五菱型，未熟时绿色或淡绿色，熟时黄绿色至鲜黄色，皮薄如膜、纤维少、果脆汁多、甜酸可口、芳香清甜。,请观察,这两个杨桃有什么不同?,如果有一堆杨桃随意的放在你的面前，它们会呈现出多少形状呢？,叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲,我会认,shng,熟 悉,sh,熟,sh,shu,教 诲,hu,悔,诲,梅,海,莓,敏,近义词：审视半晌 教诲 反义词： 熟悉,我会辨,审察,半天,教导,陌生,叮嘱：,再三嘱咐。,教诲：,教导，训导。,审视：,仔细地看。,半晌：,半天或好。

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10、,杨 桃,杨 桃,杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。,更多精彩课件请到www.25192.com下载,www.25192.com,小松鼠课件站,画 杨 桃,自学提示： 1、自读课文，读准字音。 2、课文主要讲了一件什么事情？,叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲,我会认,shng,hu,叮嘱：,再三嘱咐。,教诲：,教导，训导。,审视：,仔细地看。,半晌：,本文指半天，一般。

11、,11 画杨桃,大家见过杨桃吗？,请阅读语文书44页，初步了解杨桃。,杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。,杨 桃,学习生字词,我最棒,思考：这篇文章写了一件什么事？,填空： 这篇课文写的是（ ）在（ ）练习（ ）时发生的事情。,我,图画课上,画杨桃,第一段写：父亲怎样教“我”学画。,第三段写：讲父亲和老师的话使“我”一生受用。,问题设计：1、“我”是怎样画杨桃画的？2、同学们是怎样。

12、,题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。,杨 桃,杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。,请观察,这两个杨桃有什么不同?,画 杨 桃,初读课文感知内容： 1、读准字音，读通句子，读出感情。2、想一想， 课文主要讲了一件什么事？,这篇课文主要讲了在图画课上，我把，结果同学们都。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现，由此教育同学们。。

13、画 杨 桃,同学们见过杨桃吗？它是什么样子的呢？,这里有一堆橙子，大家可以从不同的角度看，它们都是圆形的,大家看到的这个杨桃是什么形状的呢？如果有一堆杨桃随意的放在你的面前，它们会呈现出多少形状呢？,杨 桃,杨 桃,请观察,这两个杨桃有什么不同?,杨桃的外形色泽：杨桃外观五菱型，未熟时绿色或淡绿色，熟时黄绿色至鲜黄色，皮薄如膜、纤维少、果脆汁多、甜酸可口、芳香清甜。,杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花。

14、画杨桃,杨 桃,请观察,这两个杨桃有什么不同?,杨 桃,画杨桃,读 读 认 认,叮 嘱 审 查 严 肃晌 午 愉 悦 教 诲,zh shn sshng yu hu,读 读 写 写,啸肃 严肃 响晌 半晌 采悉 熟悉 副幅 条幅 梅诲 教诲 靠 靠边排 前排,审视 轮流 讲台 相似 准确 角度 神情 和颜悦色,近义词：审视审察 半晌半天 教诲教导 反义词：和颜悦色疾言厉色 熟悉陌生,我会辨,叮嘱：,再三嘱咐。,教诲：,教导，训导。,审视：,仔细地看。,半晌：,半天或好大一阵子功夫。,和颜悦色：,形容态度温和可亲。,1.理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生。

15、,杨桃,杨桃,杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。,杨桃,画,读读书本44页“资料袋”中的内容。,初读课文感知内容：1、读准字音，读通句子，读出感情。2、想一想， 课文主要讲了一件什么事？,思考：这篇文章写了一件什么事？,填空： 这篇课文写的是（ ）在（ ）练习（ ）时发生的事情。,我,图画课,画杨桃,嘱 审肃 晌悦 诲,(叮嘱),(zh),(hu),(yu),(s),(shng),(shn),(愉悦),(严肃),(教诲),(。

16、画杨桃,人教版语文第六册,资料库,杨桃又名羊桃，五敛子。酢浆草科。常绿或半常绿乔木。奇数羽状复叶，小叶卵圆至椭圆形，顶有短尖头。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。性喜高温多湿，好阴。分布于热带亚洲。我国华南地区均有栽培。果质生食或制成各种加工品，也供药用，能生津止渴。叶有利尿，散热毒、止痛、止血作用。,请观察,这两个杨桃有什么不同?,画杨桃,1.理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使。

17、,请观察,这两个杨桃有什么不同?,画杨桃,嘱 审肃 晌悦 诲,(叮嘱),(zh),(hu),(yu),(s),(shng),(shn),(愉悦),(严肃),(教诲),(半晌),(审视),我会读,我会写,叮 嘱 排 靠,悦 熟 悉 诲,幅 审 肃 晌,肃,熟,悉,叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 和颜悦色 熟悉 角度 相似 教诲,我会认,近义词：审视审察 半晌半天 教诲教导 受用享用反义词：和颜悦色疾言厉色 熟悉陌生,我会辨,读读看,你看见一件东西，是什么样的， 就画成什么样，不要想当然，画 走了样。这句话告诉我们： 做事情要实事求是。,“我”之所以把杨桃画成了“五个角的 。

18、画杨桃画杨桃杨桃又名阳桃、羊桃、五敛子。是广东和海南一带常见的水果。表面有五条棱。杨桃没长熟的时候是绿色的，成熟以后是黄色的。果肉脆而多汁，有酸的，也有甜的。甜杨桃可以直接吃，酸杨桃则大多加工成蜜饯（ jin) 。杨 桃杨 桃学习目标学习目标1、会认、会写本课生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。理解老师通过画杨桃这件事所说的同一个事物从不同的角度看会有所不同的道理。 1、自读课文，读准字音，把生字、。