1.5运动的描述-加速度讲义

1、5 速度变化快慢的描述加速度,第一章 运动的描述,学习目标,1.知道v、v、 的区别，掌握加速度的概念，认识加速度的矢量性. 2.能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动情况. 3.能根据vt图象分析、计算加速度.,内容索引,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习 预习新知 夯实基础,自主预习,一、加速度 1.物理意义：加速度是描述物体运动 的物理量. 2.定义：加速度是 与发生这一变化所用 的比值. 3.定义式：a . 4.单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是_ 或 .,速度变化快慢,速度的变化量,时间,米每二次。

2、1速度变化快慢的描述加速度（答题时间：15 分钟）1. 下列说法中，正确的是（ ）A. 加速度增大，速度一定增大 B. 速度改变量越大，加速度越大C. 物体有加速度，速度就增加 D. 速度很大的物体，其加速度可以很小2. 以下关于加速度的说法，正确的是（ ）A. 加速度是表示物体运动的快慢的物理量B. 加速度是表示物体速度变化的物理量C. 加速度是速度的变化量D. 加速度是物体速度的变化率3. 匀加速直线运动是（ ）A. 速度变化总相等的运动 B. 加速度均匀变化的运动C. 速度变化快慢恒定的运动 D. 加速度恒定的运动4. 质点做匀变速直线运动时（ ）。

3、1速度变化快慢的描述加速度一、考点突破：考点 课程目标 备注1. 加速度的物理意义；2. 加速度和速度的关系。理解、掌握 在考试中主要以选择题、计算题等形式出现；试题难度中等。高考中属于必考的高频考点。二、重难点提示： 重点：1. 掌握加速度的概念；2. 理解加速度和速度的关系。难点：加速度、速度、速度变化的关系。一、加速度物理意义：加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。1. 定义：加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。2. 公式： 0tva，其中 a 表示加速度，v 0表示物体在开始时刻的速度（初速度），vt表示经过。

4、15速度变化快慢的描述加速度（一）重点知识回眸要点一、速度 v、速度的变化量 v 和加速度 a 的理解及比较1速度(1)速度是描述物体运动快慢的物理量，即指物体位置变化的快慢，其大小等于位移与所用时间的比值，即位移对时间的变化率(2)速度的方向就是物体运动的方向(3)速度是状态量，与时刻或位置对应2速度的变化量(1)速度的变化量是描述速度改变的多少，它等于物体的末速度和初速度的矢量差，即 v vt v0，它表示速度变化的大小和变化的方向(2)在匀加速直线运动中， vtv0， v 的方向与初速度方向相同，在匀减速直线运动中， vt0， a0，物体。

5、15 速度变化快慢的描述加速度学习目标1.知道 v、 v、 的区别，掌握加速度的概念，认识加速度的矢量性.2.能根 v t据速度和加速度的方向关系判断物体的运动情况.3.能根据 v t 图象分析、计算加速度.一、加速度1.物理意义：加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量.2.定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值.3.定义式： a . v t4.单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是 m/s2或 ms2 .二、加速度方向与速度方向的关系1.加速度的方向：加速度是矢(填“矢”或“标”)量，加速度的方向与速度变化量 v 的方。

6、一、选择题1. 某物体做变速直线运动，其加速度方向不变，大小逐渐减小到零，该物体的运动情况可能是（ ）A. 速度不断增大，最后达到最大，并以此速度做匀速直线运动B. 速度不断减小，最后达到最小，并以此速度做匀速直线运动C. 速度不断减小，又不断增大，最后做匀速直线运动D. 速度不断增大，又不断减小，最后做匀速直线运动【答案】ABC【解析】试题分析：若物体做加速运动，速度方向与加速度方向相同，加速度减小，速度仍然增大，当加速度减小为 0 时，速度最大，而后做匀速直线运动；当加速度方向与速度方向相反，速度减小，物体加速度。

7、第 1 页 共 4 页综合素质训练与测试综合素质训练与测试（时间 50 分钟 80 分)一、选择题（共 8 小题，每小题 4 分，共 32 分，在每小题所给的答案中有一项或几项是正确的，选对但不全得 2 分）1以下对于加速度这个物理量概念的认识中，错误的是（ ）A加速度数值很大的运动物体，速度可以很小B加速度数值很大的运动物体，速度的变化量必然很大C加速度数值很大的运动物体，速度可以减小得很快D加速度数值减小时，物体运动的速度值也必然随着减小2根据给出的速度、加速度的正负，对具有下列运动性质物体的判断正确的是（ ）Av 00、a0，物体做。

8、1.5 速度变化快慢的描述加速度【学习目标 细解考纲】1理解加速度的概念，知道它是表示速度变化快慢的物理量，知道它的含义、公式、符号和单位。2知道加速度是矢量，在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；如果速度减小，加速度的方向与速度方向相反。3知道什么是匀变速运动，能从匀变速直线运动的 v-t 图象中理解加速度的意义。【知识梳理 双基再现】1加速度 （1）定义：加速度等于速度的 跟发生这一改变所用 的比值，用 a 表示加速度。（2）公式：a= 。（3）物理意义：表示速度 的物理量。（4）单位：在国际单位制。

9、1、教学目标1、理解加速度概念，区别 、 和vt/2、了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判定运动性质3、会根据 求加速度ta4、会根据 v-t 图像计算加速度的大小，分析其变化，体会数学在物理中的重要性2、重难点1、根据速度与加速度方向的关系判定运动性质2、根据 v-t 图像计算加速度的大小，分析其变化3、知识点梳理1、加速度（1）提出问题：列车启动时加速度较慢，小轿车启动时速度增加得较快；列车进站时要经过较长的时间才能停下，速度减小得慢，小轿车遇到紧急情况急刹车时，在很短的时间内就能停下来，速度减小的快。可。

10、1.5 课后作业一选择题（不定项）1.以下对于加速度这个物理量概念的认识中，错误的是（ ）A加速度数值很大的运动物体，速度可以很小B加速度数值很大的运动物体，速度的变化量必然很大C加速度数值很大的运动物体，速度可以减小得很快D加速度数值减小时，物体运动的速度值也必然随着减小2在下面所说的物体运动情况中，不可能出现的是（ ）A物体在某时刻运动速度很大，而加速度为零 B物体在某时刻运动速度很大，而加速度很大C运动的物体在某时刻速度为零，而其加速度不为零D做变速直线运动的物体，加速度方向与运动方向相同，当物体加速度减小。

11、高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家www.ks5u.com 版权所有高考资源网1.5 运动变化快慢的描述 加速度教学目标：一、知识目标：1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的改变量的方向一致，知道加速度跟速度改变量的区别。3、知道什么是匀变速直线运动，能从匀变速直线运动的 vt 图像中理解加速度的意义。二、能力目标：通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较，提高学生的比较、分析问题的能力。教学重点：1。

12、11.5 速度变化快慢的描述加速度 自主探究：例：跑车启动时，4s 内速度达到 108kmh（30 m s） ；飞机启动时， 8s 内速度达到108kmh（30 m s） ；而摩托车起跑时，4s 内速度达到 40ms：启 动 物 体初 速 度 v1(m s)末速度 v2(m s)速 度 变 化 量 V= v2- v1 (m s)经 历 的 时 间t （ s）A 跑 车B 飞 机C 摩 托 车问题 1：你认为物体的速度有什么不同？你是如何比较这一不同的？问题 2：你将如何定义描述这一物理量呢？1. 定义加速度练习 1、汽车紧急刹车时做减速运动，在 2s 内速度从 10m/s 减小到零，求（1）此过程中汽车的速度变化量？ （2。

13、第 1 页 共 4 页高一物理导学案（1.5 速度变化快慢的描述-加速度）班级_姓名_学号_时间_【导学目标】1理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式 a=v/t 进行定量计算2知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动3理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的 vt 图象理解加速度的意义【导学重点】 1加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系2加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向【导学难点】 1理解加速。

14、1.5 速度变化快慢的描述加速度【教学目标】1 理解加速度的概念。知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2. 知道加速度是矢量，方向始终与速度变化量的方向一致。知道加速度与速度变化量的区别。3. 能从匀变速直线运动的 t 图象理解加速度的意义。【 重点难点重点难点重点难点 】1加速度的概念及物理意义。2区别速度、速度的变化量及速度的变化率。3利用 t 图象来分析加速度的相关问题。【 教学方法教学方法教学方法 】比较、分析、归纳【 教学用具教学用具教学用具 】【 教学过程教学过程教学过程 】一。

15、1.5 速度变化快慢的描述 加速度班级_ 姓名_学号_学习目标: 1. 理解加速度的概念。知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2. 知道加速度是矢量，方向始终与速度变化量的方向一致。知道加速度与速度变化量的区别。3.知道什么是匀变速直线运动。能从匀变速直线运动的 v-t 图象理解加速度的意义 。学习重点: 加速度的概念学习难点: 加速度 主要内容:一、加速度1定义；加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。用 a 表示。2定义式：a=（v t-v0）/t 或 a=v/t3单位：国际单位：ms 2。 ，读着：米每。

16、11.5 速度变化快慢的描述 -加速度【学习目标】1理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式 a= 进行定量计算vt2知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动3理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的 vt 图象理解加速度的意义【自主学习】一、对加速度的理解导学探究 下表列出了三种车辆起步后速度变化情况初速度 时间 末速度自行车 0 5 s 14 m/s小型轿车 0 20 s 30 m/s旅客列车 0 100 s 40 m/s(1)哪种车辆速度变化大？哪种。

17、1.5 速度变化快慢的描述 加速度班级_ 姓名_学号_学习目标: 1. 理解加速度的概念。知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2. 知道加速度是矢量，方向始终与速度变化量的方向一致。知道加速度与速度变化量的区别。3.知道什么是匀变速直线运动。能从匀变速直线运动的 v-t 图象理解加速度的意义 。学习重点: 加速度的概念学习难点: 加速度 主要内容:一、加速度1定义；加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。用 a 表示。2定义式：a=（v t-v0）/t 或 a=v/t3单位：国际单位：ms 2。 ，读着：米每。

18、1.5 速度变化快慢的描述加速度【教学目标】1 理解加速度的概念。知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2. 知道加速度是矢量，方向始终与速度变化量的方向一致。知道加速度与速度变化量的区别。3. 能从匀变速直线运动的 t 图象理解加速度的意义。【 重点难点重点难点重点难点 】1加速度的概念及物理意义。2区别速度、速度的变化量及速度的变化率。3利用 t 图象来分析加速度的相关问题。【 教学方法教学方法教学方法 】比较、分析、归纳【 教学用具教学用具教学用具 】【 教学过程教学过程教学过程 】一。

19、暑期高一年级物理讲义-第 5 讲 第 1 页第一章 运动的描述1.5 速度变化快慢的描述加速度一、基础知识:1速度的变化量速度由 0v经一段时间 t 后变为 vt，那么 的差值即速度的变化量。用 V表示，即V= 。2加速度 （1）物理意义：加速度是用来描述速度变化 的物理量。（2）定义：物体的加速度等于速度的_与完成这一变化所用_ _的比值。（3）定义式： a 。（4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是_读作 。（5）矢量性：加速度是 （标量，矢量） ，方向与 的方向相同。（6）速度大小、速度变化大小、加速度大小三者之间 （有，没有）必然联系。。