1.4 单元综合 教案沪科版八年级全册

1、复习：机械与人NO：教学目标1. 知道杠杆的平衡条件，会根据力作出力臂；知道滑轮的实质，及它们的特点；知道做功的必要因素及计算功的公式；知道功率及其表示的物理意义；知道机械效率及提高机械效率的方法；理解动能、势能、机械能并知道决定动能、势能的相关因素。2. 能利用杠杆的平衡条件解决实际的问题，确定滑轮组承担物重的段数n，进行有关计算。能利用功和功率的公式进行计算，解决简单问题。合理利用机械能。3. 复习实验探究过程，培养学生实验及从实验中归纳实验规律的能力，要求学生尊重实验事实，树立学习的自信心。重点杠杆平。

2、 课题 摩擦力 课 型 来源:学科网 新授课教学目标1. 知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。2. 通 过研究，了解改变摩擦力大小的方法。3. 知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法。4. 能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体问题。重点难点重点：探究改变摩擦力大小的方法。 难点：用弹 簧测力计测量滑动摩擦力。教材分析摩擦力是生活中常见的力现象，教材从身边熟悉的摩擦力现象，引入摩擦力概念，最终总结怎样增大和减小 摩擦力的途径，符合学生思维。教学方法1. 通 过实验能发现滚动摩擦力比滑动摩擦力小。2. 通过探究改变摩擦力大小。

3、教学目标1、常见的力现象中，知道哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。2、了解弹簧测力计的构造和使用方法。3、经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小。教 学重、难点1重点(1)让学生经历用弹簧测力计测力的过程。(2)掌握用弹簧测力计测力的正确方法。2难点弹簧测力计原理。教学方法来源:学科网 ZXXK实验法、观察法、讨论、交流法。教具准备弹簧测力计、钩码若干个、弹簧、直尺。来源:学科网 ZXXK教学过程1 弹力演示实验：当用手拉弹簧时，弹簧有什么变化？生：被拉长，发生形变。

4、第三初级中学八年级物理教案编号：总 1课时来源:学_科_网 Z_X_X_K课型：复习课 时间：来源:学#科#网课题来源:学科网课来源:学&科&网时来源:Zxxk.Com第 1课时 主备人： 授课人：教学目标知识与技能：掌握判断物体 动与静的方法；会根据测量的需要合理选用测量工具，并正确使用 ；知道常用的比较物理运动快慢的方法；探究物体速度变化情况的方法。过程与方法：经历知识网络的构建过程，对所学 知识形成网络。会探究物体速度的变化情况。情感态度、价值观：有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作。

5、第六章 力与运动对科学探究能力的基本要求1能初步描述实验数据或有关信息。2能对收集的信息进行简单的比较。3 能进行简单的因果推理。来源:学科网 ZXXK4经历从物理现象和实验中归纳科学规 律的过程。5尝试对探究结果进行描述和解释。6认识分析论证在科学探究中是必不可少的。科学内容来源:学.科.网 知道二 力平衡条件。了解物体运动状态变 化的原因。来源:学科网 通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。本章概述1基本要求 本章讲述力与运动 的关系，是力学的重点章节之一。本章在“知识与技能”方面，要求师生通过实验探究，。

6、第二章 运动的世界【教学目标】1复习巩固基本知识：机械运动，匀速直线运动和速度的概念，运动和静止的相对性。变速直线运动和平均速度2提高分析解决问题的能力。【重 点】复习巩固基本知识匀速直线运动和速度的概念。运动和静止的相对性。【难 点】如何提高分析解决问题的能力。【课 时】1 课时【教 具】投影、视频点播来源:学,科,网【教 法】启发、总结、讨论【教学过程】一知识结构(引导学生总结)来源:学科网 ZXXK来源:Zxxk.Com绚丽多彩的运动世界对运动世界的不同情感体验与认识人文视野中的的运动世界运动的基本概念运动的探究方法 。

7、机械与人复习教案教学目标1. 知道杠杆的平衡条件，会根据力作出力臂；知道滑轮的实质，及它们的特点；知道做功的必要因素及计算功的公式；知道功率及其表示的物理意义；知道机械效率及提高机械效率的方法；理解动能、势能、机械能并知道决定动能、势能的相关因素。2. 能利用杠杆的平衡条件解决实际的问题，确定滑轮组承担物重的段数n，进行有关计算。能利用功和功率的公式进行计算，解决简单问题。合理利用机械能。3. 复习实验探究过程，培养学生实验及从实验中归纳实验规律的能力，要求学生尊重实验事实，树立学习的自信心。重点杠杆平衡。

8、课题： 第四章 多彩的光复习备课人 备课日期 2011.11.3 教案编号 3来源:学科网学习目标来源:学科网 ZXXK知识与技能：通过复习形成网络，熟练掌握光的三大传播规律、凸透镜成像规律过程与方法：独立复习总结 15 分钟，交流 5 分钟，练习 20 分钟，交流总结 5 分钟情感与价值：通过交流与合作的过程，培养学生交流与合作意识与能力教学重点光的反射定律、凸透镜成像规律及应用 教学难点光的反射定律、凸透镜成像规律及应用课前准备课件 课时安排2 课时教材来源:学科网分析与教法设想本章内容在各地中考中均有出现，而光的反射和折射规律及应。

9、教 学 过 程教 学 活 动来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com来源:学*科*网来源:Zxxk.Com环节来源:Zxxk.Com知识点教师活动 学 生活 动估时知识再现本章知识点和知识网络投放学案知识再现，组织学 生自主快速完成对应题目自主快速完成学案 上的题目 15min展示交流参照物及相对性刻度尺的使用时间的测量速度的有关计算组织学生交流讨论完成学案上的题目，能在组内、全班大胆说出自己的解题思路和方法认真思考，积极讨论完成学案上对应的例题，能积极主动的和组内、班内其他成员交流自己的见解10 min拓展提升应用物理知识解决生活实际问题“从物理走向。

10、第五章 熟悉而陌生的力对科学探究能力的基本要求 1尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。2对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。来源:学.科.网3认识猜想与假设在科学探究中的重要性。科学内容能通过常见事 例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果，能用示 意图描述力，会测量力的大小。了解物体运动状态变化的原因。本章概述来源:学科网来源:学科网 ZXXK1本章要求根据课程标准，本章在“知识与技能方面”，是让学生“了解重力、弹力和摩擦力。通过常见的事例或课堂演示认识力的作用效果。能使用示意图描。

11、第七章 密度与浮力教学设计全章概述1本章基本要求来源:Z&xx&k.Com本章涉及到的物理概念有：质量、密度、浮力；本章涉及到 的物理原理、规律有：阿基米德原理和物体的浮沉 条件；本章涉及到的物理技能有：托盘天平、量筒和量杯的使用。要求通过本章学习，初步认识应用科学抽象的方法建立质量概念，会正确使用天平与量筒或量杯测量固体和液体的质量与体积，并从中学习 一些基本的测量知识与方法。此外还要计学生对物理单位的大小形成具体的观念，进而发展他们的估测能力。让学生应用 实验的方法建立密度概念，鼓励学生用密度知识解释生 活中。

12、教 学 过 程教 学 活 动来源:学*科*网Z*X*X*K环节来源:学,科,网知识点 教师活动 学生活动估时来源:学科网来源: 学*科*网 Z*X*X*K创设情景1、什么现象是光的反射现象？2、教师介绍：表面是平的镜子叫平面镜，平面镜对光的反射能力比较强。3、谁来叙述“光的反射定律” 。光射到物体表面上，有一部分光被反射回原介质的现象，叫光 的反射。在光的反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面上，入射光线和反射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。5min自主学习合作共建提出问题猜想假设观察下面几幅照片 讨论交流1） 、在上述照片中你。

13、课题 力 课型 新授知识与技能经历许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念的过程并了解力的概念.过程与方法1、 通过实验感受力的作用2、 通过常见事例和实验认识力的作用效果教学目标情感态度与价值观用身边物体多做些小实验，亲身体验、感受探究过程。培养探究科学的兴趣。重点 理解力的概念，力的作用的相互性和力的作用效果难点 从物理想象和实验中归纳简单的规律教学环节 教师调控 学生活动 备注课件演示实验引入新课课件展示各种各样的力的图片实验演示排斥力及摩擦起电的吸引力提问：共同之处？到底什么是力呢？总结刚才看到。

14、辨析几组容易混淆的浮力概念对相似或相近的概念进行比较、辨析，是学习物理的有效方法之一。现就浮力中几组易混的概念进行辨析，以期同学们能从中加深对知识的认识和理解。一、浸在和浸没“浸在”是指物体有一部分没入液体中或全部没入液体中的状态；而“浸没”则是指吧物体放入液体中，并且使其全部没入液体中的情形。二、上浮和下沉“上浮”是指浸在液体中的物体，当它受到的浮力大于它受到的重力时，它要向上运动，直到物体部分漏出液面，浮力减小到等于重力时变为静止的现象，上浮的最终结果是漂浮。要注意的是，上浮不是指浮在液面上。

15、水为什么会往低处流？,为什么成熟的苹果总是落向地面？zxxk,宇航员为什么能在太空中飘着,而不向地面下落?,6.4来自地球的力,1、知道什么叫重力。2、了解重力是如何产生的。3、知道重力的大小与质量的关系。4、学会使用弹簧测力计测量物体的重力大小。Zxxk,学习目标：,请同学阅读课本111页回答下列问题,1、什么叫重力？重力是怎么产生的？符号？单位？ 2、苹果为什么会从树上掉下？施力物体是？受力物体是？ 3、重力的三要素是什么？ 4、重力的大小简称什么？怎样测量物体的重力大小？,一、重力（G） 1、定义：由于地球对物体的吸引而使物体。

16、物体的浮与沉,学.科.网,学.科.网,zxxkw,学科网,木头浮在水面上。,铁钉在水中会下沉。,物体浮沉现象,海豚浮在水面上。,热带鱼在悬浮在水中。,潜水艇可以在大海里漂浮，悬浮，上升下潜,人在死海里漂浮，悠闲的阅读,学.科.网,学.科.网,飞艇在空中可以自由上升下降,热气球可以在空中停留，上升，下潜,物体实现浮沉现象需要满足什么条件呢？,实验探究：,1.设计实验,准备好实验器材：容器，小瓶子，水。,把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。,zxxkw,把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。。

17、一、学习目标：1、能记住牛顿第一定律的内容。2、知道力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。3、能说出什么是惯性，认识到一切物体都有惯性。会运用物体的惯性解 释惯性现象。二、学习重难点：重难点：理解牛顿第一定律的内容； 理解物体的惯性。三、课前：预习内容 及要求（一） 、知识回顾：（二）问 题探究：1、我们知道力可以改变物体的运动状态，就是说力能使静止的物体运动，使运动的物体速度加快、减慢或改变物体的运动方向。 力和运动之间有着怎样的联系呢？请你回忆力的作用效果： ， 。2、请你动手：在课桌上。

18、一、学习目标：1.知道流体压强和流速的关系并且会应用解决简单问题。2.会说出飞机的升力产生的原因。二、学习探索：【问题一】气体压强与流速的关系1.动手做做：预习课本 P91 页下面“探究”取两张纸如图所示，向中间吹气，看是否能把两张纸分离开。现象在吹起的过程中越吹两张纸 。分析在吹气的过程中，使纸里面的空气的流动 ，（“加快”或“减慢” ） ，从而使这里空气对纸张向外的压强（“大于”或“小于” ）外面空气对纸张向里的压强。2.如图:在漏斗的下方放置一个乒乓球，用手指托着它，从上方向下吹气，手指离开，乒乓球会向下落。

19、第三初级中学八年级物理教案编号：总 1 课时 课型：复习课来 时间：课题来源:学科网ZXXK第二章 运动的世界复习来源:学科网 ZXXK课来源:学*科*网时来源:学|科|网第 1 课时 主备人： 授课人：教学目标知识与技能： 掌握光源的概念，能 区分光源与非光源。 理解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度 c =10 8 m/s 。过程与方法： 通过 观察与实验，培养学生初步的观察和分析能力。 经历探究过程， 有初步的探究意识。情感态度 与价值观 ： 通过观察和 探究的学习过程，培养学生的尊重客观事实、实事求是的。

20、课题 怎样描述力 课型 新授课 标 与 教 材 课标 ： 课标要求了解力的三要素，单位。能用示意图描述力教材分析：教材在第一节介绍力的作用效果的基础上，引导学生以自己身边熟悉的一些事例“交流和讨论”力的作用效果和哪些因素有关，从而归纳出力的三要素。然后，从量度力的大小出发，引出和介绍力的单位“牛顿”，并通过一些实例让学生具体感知 1N 的大小。最后，介绍力的示意图，完成“如何描述力“这个主题。教学重点：1 力的三要素及单位；2 用力的示意图表示力；教学难点：1 力的三要 素对力的作用效果的影响；2 能用力的示意图正确。