1.3 单元综合 教案沪科版八年级全册

1、教学目标1、常见的力现象中，知道哪些力是弹力；知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。2、了解弹簧测力计的构造和使用方法。3、经历使用弹簧测力计测力的实际过程，通过实际操作学会弹簧测力计测量力的大小。教 学重、难点1重点(1)让学生经历用弹簧测力计测力的过程。(2)掌握用弹簧测力计测力的正确方法。2难点弹簧测力计原理。教学方法来源:学科网 ZXXK实验法、观察法、讨论、交流法。教具准备弹簧测力计、钩码若干个、弹簧、直尺。来源:学科网 ZXXK教学过程1 弹力演示实验：当用手拉弹簧时，弹簧有什么变化？生：被拉长，发生形变。

2、第三初级中学八年级物理教案编号：总 1课时来源:学_科_网 Z_X_X_K课型：复习课 时间：来源:学#科#网课题来源:学科网课来源:学&科&网时来源:Zxxk.Com第 1课时 主备人： 授课人：教学目标知识与技能：掌握判断物体 动与静的方法；会根据测量的需要合理选用测量工具，并正确使用 ；知道常用的比较物理运动快慢的方法；探究物体速度变化情况的方法。过程与方法：经历知识网络的构建过程，对所学 知识形成网络。会探究物体速度的变化情况。情感态度、价值观：有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作。

3、第六章 力与运动对科学探究能力的基本要求1能初步描述实验数据或有关信息。2能对收集的信息进行简单的比较。3 能进行简单的因果推理。来源:学科网 ZXXK4经历从物理现象和实验中归纳科学规 律的过程。5尝试对探究结果进行描述和解释。6认识分析论证在科学探究中是必不可少的。科学内容来源:学.科.网 知道二 力平衡条件。了解物体运动状态变 化的原因。来源:学科网 通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。本章概述1基本要求 本章讲述力与运动 的关系，是力学的重点章节之一。本章在“知识与技能”方面，要求师生通过实验探究，。

4、第二章 运动的世界【教学目标】1复习巩固基本知识：机械运动，匀速直线运动和速度的概念，运动和静止的相对性。变速直线运动和平均速度2提高分析解决问题的能力。【重 点】复习巩固基本知识匀速直线运动和速度的概念。运动和静止的相对性。【难 点】如何提高分析解决问题的能力。【课 时】1 课时【教 具】投影、视频点播来源:学,科,网【教 法】启发、总结、讨论【教学过程】一知识结构(引导学生总结)来源:学科网 ZXXK来源:Zxxk.Com绚丽多彩的运动世界对运动世界的不同情感体验与认识人文视野中的的运动世界运动的基本概念运动的探究方法 。

5、机械与人复习教案教学目标1. 知道杠杆的平衡条件，会根据力作出力臂；知道滑轮的实质，及它们的特点；知道做功的必要因素及计算功的公式；知道功率及其表示的物理意义；知道机械效率及提高机械效率的方法；理解动能、势能、机械能并知道决定动能、势能的相关因素。2. 能利用杠杆的平衡条件解决实际的问题，确定滑轮组承担物重的段数n，进行有关计算。能利用功和功率的公式进行计算，解决简单问题。合理利用机械能。3. 复习实验探究过程，培养学生实验及从实验中归纳实验规律的能力，要求学生尊重实验事实，树立学习的自信心。重点杠杆平衡。

6、课题： 第四章 多彩的光复习备课人 备课日期 2011.11.3 教案编号 3来源:学科网学习目标来源:学科网 ZXXK知识与技能：通过复习形成网络，熟练掌握光的三大传播规律、凸透镜成像规律过程与方法：独立复习总结 15 分钟，交流 5 分钟，练习 20 分钟，交流总结 5 分钟情感与价值：通过交流与合作的过程，培养学生交流与合作意识与能力教学重点光的反射定律、凸透镜成像规律及应用 教学难点光的反射定律、凸透镜成像规律及应用课前准备课件 课时安排2 课时教材来源:学科网分析与教法设想本章内容在各地中考中均有出现，而光的反射和折射规律及应。

7、教 学 过 程教 学 活 动来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com来源:学*科*网来源:Zxxk.Com环节来源:Zxxk.Com知识点教师活动 学 生活 动估时知识再现本章知识点和知识网络投放学案知识再现，组织学 生自主快速完成对应题目自主快速完成学案 上的题目 15min展示交流参照物及相对性刻度尺的使用时间的测量速度的有关计算组织学生交流讨论完成学案上的题目，能在组内、全班大胆说出自己的解题思路和方法认真思考，积极讨论完成学案上对应的例题，能积极主动的和组内、班内其他成员交流自己的见解10 min拓展提升应用物理知识解决生活实际问题“从物理走向。

8、第五章 熟悉而陌生的力对科学探究能力的基本要求 1尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。2对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。来源:学.科.网3认识猜想与假设在科学探究中的重要性。科学内容能通过常见事 例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。认识力的作用效果，能用示 意图描述力，会测量力的大小。了解物体运动状态变化的原因。本章概述来源:学科网来源:学科网 ZXXK1本章要求根据课程标准，本章在“知识与技能方面”，是让学生“了解重力、弹力和摩擦力。通过常见的事例或课堂演示认识力的作用效果。能使用示意图描。

9、第三初级中学八年级物理教案编号：总 1 课时 课型：复习课来 时间：课题来源:学科网ZXXK第二章 运动的世界复习来源:学科网 ZXXK课来源:学*科*网时来源:学|科|网第 1 课时 主备人： 授课人：教学目标知识与技能： 掌握光源的概念，能 区分光源与非光源。 理解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用。 了解光在真空和空气中的传播速度 c =10 8 m/s 。过程与方法： 通过 观察与实验，培养学生初步的观察和分析能力。 经历探究过程， 有初步的探究意识。情感态度 与价值观 ： 通过观察和 探究的学习过程，培养学生的尊重客观事实、实事求是的。

10、教 学 过 程教 学 活 动来源:学*科*网Z*X*X*K环节来源:学,科,网知识点 教师活动 学生活动估时来源:学科网来源: 学*科*网 Z*X*X*K创设情景1、什么现象是光的反射现象？2、教师介绍：表面是平的镜子叫平面镜，平面镜对光的反射能力比较强。3、谁来叙述“光的反射定律” 。光射到物体表面上，有一部分光被反射回原介质的现象，叫光 的反射。在光的反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面上，入射光线和反射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。5min自主学习合作共建提出问题猜想假设观察下面几幅照片 讨论交流1） 、在上述照片中你。

11、课题 怎样描述力 课型 新授课 标 与 教 材 课标 ： 课标要求了解力的三要素，单位。能用示意图描述力教材分析：教材在第一节介绍力的作用效果的基础上，引导学生以自己身边熟悉的一些事例“交流和讨论”力的作用效果和哪些因素有关，从而归纳出力的三要素。然后，从量度力的大小出发，引出和介绍力的单位“牛顿”，并通过一些实例让学生具体感知 1N 的大小。最后，介绍力的示意图，完成“如何描述力“这个主题。教学重点：1 力的三要素及单位；2 用力的示意图表示力；教学难点：1 力的三要 素对力的作用效果的影响；2 能用力的示意图正确。

12、沪科版 8.5.1 力 疑难解析1、问：怎样对课本图 51 所示的力现象进行概括与归纳？答：课本图 51 的力现象虽然有的涉及有生命的人、动物，有的涉及无生命的推土机、磁铁，各自有不同的特点，但也有一些共同的特点。在这些力现象中都涉及两个物体，如运动员与杠铃、大象与跷跷板、推土机与泥土等。如把物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等叫作用，则以上所述的两个物体之间都在发生作用。因此，物体对物体产生作用，就是这些力现象的共同特点。所以，我们说力是物体对物体的作用。2、问:： 怎样理解力的相互作用？答：一个物体对另一个物。

13、密度与浮力复习导航从每年的学业测试（中考）来看， 密度和浮力的内容都是考 查的热点和重点，特 别是密度的测量、阿基米德原理的应 用、浮力的探究与计算都是高频考点。本章的基本概念多， 实验探究多，为了帮助同学们有效的提高复 习效率，现对本章内容作一系统的梳理。知识点回顾一、质量1.物体所含物质的多少叫做质量。质量是物体的一个基本属性，它不随形状、状态和空间位置的改变而改变。2.在国际单位制中，质量的单位是 kg（千克） 。常用的单位还有 t（吨） 、g（克） 、mg（毫克） ，它们之间的换算关系是：1t=1000kg；1kg=1000 。

14、目 录,第七章 力与运动,章节复习,物理新课标（HK）,第七章 力与运动,第七章 力与运动 思维感悟成体系,思维感悟成体系,物理新课标（HK）,惯性,不受外力,牛顿第一定律,二力合成,受外力,非平衡力,静止状态或匀速直线运动状态,平衡力,方向相同 F=F1+F2,运动状态改变,方向相反 F=F1-F2,第七章 力与运动 回眸教材析知识,回眸教材析知识,物理新课标（HK）,1牛顿第一定律： 是改变物体运动状态的原因，而不是 物体运动状态的原因，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了一条重要的物理规律：一切物体 在 没 有 受 到 作 用 时 ， 总 保 持 状。

15、z,学科网,用钢铁制造成的万吨巨轮在水中， 为什么不下沉？,因为万吨巨轮在水中，受到浮力的作用。,影响浮力大小的因素,实验猜想,猜想1：浮力可能与液体的密度有关,猜想4：浮力可能与物体的体积有关,猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关,其它猜想： ,实验探究1：浮力的大小与哪些因素有关？,猜想2：浮力可能与物体排开液体的体积有关,学.科.网,设计实验猜想1：,把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。,在清水中加盐，改变水的密度，再观察出现的现象。, 在清水中，鸡蛋下沉。,清水中加入食盐后，盐水的密度增大，鸡蛋慢慢上浮直至漂浮的。

16、 第六章 力和运动 复习导学学案1、课本图 6-5 伽利略的实验用到了 理想实验法，这一理想实验证明了力是 物体运动状态的原因；而不是维持物体运动状态的原因 亚里士多德的错误观点。2图 6-6 实验也是在实验的基础上进行了推导，此实验同样用到了 法。让滑块或小车“从同一斜面顶端滑下”这一操作体现出的科学探究方法是 法。3、牛顿第一定律：一切物体在 的时候，总保持 状态或 状态。点拨：牛一律是在实验的基础上通过_而抽象概括出来的。物体不受力等效于物体受平衡力，所以：物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线。

17、一、学习目标 1确认大气压强的存在。 2知道大气压的测量方法和估测方法，知道标准大气压的数值 。 3知道大气压强与海拔高度的关系。 二、预 习提纲 三、重点学习 （一）大气压强产生的原因地球周围包围着厚厚的大气层（空气） ，这些空气同样因受到地球的吸引而受到_作用，同时空气又具有流动性，因此对浸在空气中的物体表面就产生了_，而且与液体一样，在大气层内部向各个方向都有_证明其存在的例子有_来源:学.科.网 Z.X.X.K【说明】马德堡半球实验不但说明了大气压强的存在，而且还说明大气压很大（二）测量大气压 托里拆利实验 1、利用。

18、第六章 力和运动 复习总 1 课时课题第六章 力和运动 复习课时第 1 课时课型：复习课调整意见教学目标 1、 进一步熟悉二力平衡的条件。2、 进一步了解物体运动状态变化的原因。3、 进一步理解物体的惯性。4、 能熟练表述牛顿第一定律。重点二力平衡的条件 惯性 牛顿第一定律难点惯性及牛顿第一定律的理解和运用教具小车 斜面、长木板、毛巾、弹簧测力计、钩码、课本、饮料瓶、课件等学法教法复习法 归类讲解法 训练法 板书设计第六章 力和运动复习牛顿第一定律： 探究方法内容概念：惯性 解释惯性现象力 应用和 合力、分力同方向：运 同一。

19、第四章多彩的光复习教学设计基础巩固一.知识回顾1.光的直线传播(1)光在_才会沿直线传播。(2)由于光是沿直线传播的，当光在传播过程中遇到不透明的物体时，就会在物体的后面形成_。除此以外，_、_等现象,也说明了光的直线传播规律。2.光速光在真空中的速度 c=_m/s。光在其它介质中的传播速度比在真空中的速度_，光在空气中的传播速度约等于在真空中的传播速度，大小为_m/s。3.光的反射(1)入射光线与法线的夹角叫做_，反射光线与法线的夹角叫做_。(2)内容：反射光线、入射光线和法线在_；反射光线、入射光线分居于法线的_；_等于_。简单的说。

20、第七章 密度与浮力教学设计全章概述1本章基本要求来源:Z&xx&k.Com本章涉及到的物理概念有：质量、密度、浮力；本章涉及到 的物理原理、规律有：阿基米德原理和物体的浮沉 条件；本章涉及到的物理技能有：托盘天平、量筒和量杯的使用。要求通过本章学习，初步认识应用科学抽象的方法建立质量概念，会正确使用天平与量筒或量杯测量固体和液体的质量与体积，并从中学习 一些基本的测量知识与方法。此外还要计学生对物理单位的大小形成具体的观念，进而发展他们的估测能力。让学生应用 实验的方法建立密度概念，鼓励学生用密度知识解释生 活中。