1.1第二框 尊重他人是我的需要 课件1人教版七年级下

1、尊重他人是我的需要,想一想，议一议： 结合自我生活经历，谈谈他人对自我自尊的形成有什么影响？你的存在对他人有什么意义？从中你想到了什么？,我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱；所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严,主题探究： 结合教材P10页，想一想在什么情况下你的言行会遭到他人的不满？从中你悟到了什么？,在生活中要想赢得他人的尊重，就要尊重他人,议一议： 在生活中我们什么情况下感受到自己受到他人尊重？那我们又如何尊重他人呢？（尊重他人的方法）,1、要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 2、给。

2、尊 重 他 人 是我 的 需 要,在下列情形中，他们希望什么？,王小华在考试中取得了好成绩或有了很大的进步，他希望爸爸妈妈； 他希望老师；姜华穿了一件新衣服到学校，她希望同学们；寒假里，张丽等几个同学到福利院去慰问孤寡老人，受到了福利院领导和老人们的赞扬，这时，他们会觉得,在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。,小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父。

3、是什么让他改变了主意？,某人因盗窃而被通缉，他逃过了车站的监控，踏上了开往国外的国际列车。列车在高速行驶时，他想去卫生间，这时卫生间的门开了，一个漂亮的姑娘探出头来很有礼貌地说：“先生，门闩坏了，您在外面给我看一会儿，好吗？”他心里一热，差点掉下眼泪来：“我还是好人，我还能得到别人的信任和尊重啊！”他似乎找回了做人的尊严。接下来，他乘车返回，投案自首请你思考回答： 列车上的姑娘为什么能让那个人改变了自己的行为 这个事例说明了说明道理？,尊重他人是我的需要,学习目标:能理解自尊与尊重他人相互的联系。 学。

4、第一课第二框尊重他人是我的需要知识目标：在掌握尊重含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分。能力目标：1.学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。2.能够掌握尊重他人的方法。情感、态度、价值观目标：来源:学优中考网在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。教学重点和难点通过学习，理解和体验到尊重他人就是尊重自己。教学手段：多媒体教学过程【导入新课】（多媒体显示）在一个寒冷的冬夜，一位纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把 1 元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他忽然又 觉得。

5、自尊与虚荣的区别,1、含义不同： 自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理 2、性质不同 自尊心是一种健康、良好的心理状态 虚荣心是一种不健康的心理,尊重他人是我的需要,同样的自尊 同样的快乐,既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。 无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。,尊重他人，就是尊重自己,为什么要尊重他人？,1、要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人是我们的需要，也是我。

6、二、,(P9),阅读思考：,1、我们的成长进步需要大人们的关心和帮助？（p9） 2、我们应怎样对待他人的呵护和关爱？（p9） 3、为什么尊重他人是我们的需要？(p10) 4、为什么借助“旁观者”能更好认识自己？(p11) 5、我们在成长过程中，为什么要他人善意的提醒？(p11),1、自尊的重要表现是（ ）,A.知耻 B.有沉重的耻辱感 C.有竞争能力 D.有强壮的体魄,A,复习旧课：,（单选）,2、当我们的某些可取之处受到他人的肯定时，会感到分外高兴；当做了好事受到集体和社会的赞扬和表彰时，心情就十分舒畅。这是因为我们的（ ）,A.自信心受到了肯定，得到。

7、尊重他人是我的需要,第一课 第二框,教学目标:,1、认识尊重他人就是尊重自己，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。2、明确获得尊重的前提是自尊和尊重他人。3、能够掌握尊重他人的方法。,教学重点 :尊重他人就是尊重自己 教学难点 :对尊重他人 和人格概念的理解。,一、创设情境，激情导入,这些“他人”是谁呢？,你的存在对他人有什么意义？,二、学案引导，自主学习,请大家读课文，思考导学案自主学习部分,三、聚焦主题，合作探究,探究一:同样的自尊，同样的快乐 活动一、填表：在你的心目中，这引起“他人”是谁呢? 称谓被选中的原因和。

8、复习提问：,1、什么是自尊？自尊的重要表现？,2、什么是虚荣心？,3、说一说与自尊有关的名人名言,A、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一要伟大事业的渊源。 屠格涅夫,B、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。 斯特那夫人,名人名言：,C、自尊能使你与强者平起平坐。,D、自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己。,E、自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。,F、自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但更多的时候，它应该是挺直的。,G、自尊是人生的。

9、尊重他人是我的需要教案教学目标:情感、态度、价值观目标：学会关心和尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善，体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，相互帮助。学会相互尊重，是我们的需要，也是我们的快乐。知识、能力目标：帮助学生懂得自尊，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分，尊重他人是获得尊重的前提，学会换位思考，能够与人为善，不做有损人格的事。教学重难点：重点：明确自尊与尊重他人的关系。难点：理解“重要他人”的含义；正确理解尊重他。

10、尊重他人是我的需要教案教学目标知识目标：在掌握尊重含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互联系、密不可分。能力目标：1.学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。2.能够掌握尊重他人的方法。情感、态度、价值观目标：在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。教学重点和难点通过学习，理解和体验到尊重他人就是尊重自己。教学手段多媒体教学过程【导入新课】(多媒体显示)在一个寒冷的冬夜，一位纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把 1 元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他忽然又觉得这样做不妥，就连忙返。

11、尊重他人是我的需要教案教学目标知识目标：在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。能力目标：1.学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。2.能够掌握尊重他人的方法。情感态度价值观目标：在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。教学重点1.明确自尊与尊重他人的关系；2.在尊重他人的过程中体验被尊重的快乐。教学难点1.通过学习，理解和体验到尊重他人就是尊重自己；2.学会尊重他人的方法。课时安排一课时教学过程一、导入：故事导入（周总理尊重他人的相关事迹） 。归纳：自尊是人生无价之宝，在现实生活中，。

12、第二框 尊重他人是我的需要导入新课：活动：猜猜他们是谁？（教师安排几名学生挑选几张自己从小到大的照片。然后教师用投影向同学们展示这些照片，让同学们猜一猜照片上的人是谁。）(一) 、同样的自尊 同样的快乐（板书）1， 你的“ 重要他人 ”是谁？师：在这里，我们只让同学们看了部分同学从小到大的变化过程，其实，每个人都有这样一个过程。在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。下面就请同学们看几段小故事，也许你会觉得似曾相识。小品故事梗概：（教师也可以让学生根据自己的真实经历来。

13、尊重他人是我的需要教案教学目标1知识与技能：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；理解尊重他人与自我尊重的关系，明白尊重他人就是尊重自己。 2过程与方法：在学习过程中我们要积极同老师进行互动学习，理解尊重他人是自尊的前提及尊重他人的必要性和方法。通过对教材事例的分析，了解学习获得真正的自尊的方法。 3情感、态度与价值观：结合我们自身的实际，在师生交流中获得知识；在交流中，体验来自他人的意见，在获得感受的基础上获得尊重他人的方法，进而澄清自身的模糊认识，形成正确的自尊观。 教学重点：尊重他人就是尊重。

14、尊重他人是我的需要,到家后父母不问情由地就责骂了你一番。父母先是询问情由，得知情况后表扬了你。,某天放学后，老师让你留下帮忙搞卫生，所以你回家晚了。,在这两种情景下，你分别会有怎样的反应，为什么你会有这样的反应？,委屈，因为父母没有尊重自己。,温馨，因为父母给了自己尊重。,尊重他人是我们的需要,原因一：我们的自尊受到他人的呵护与关爱，我们有责任去尊重他人。,原因二：想要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。,原因三：尊重他人能使他人感受被尊重的快乐与感动，而在给予他人尊重时自己也能感受快乐。,1、同样的自尊 同样。

15、尊重他人是我的需要,在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。,这些“他人”是谁呢？,一 、同样的自尊 同样的快乐,事件：小威曾沉迷电脑游戏，成绩一下千丈。爸爸没有一味地责怪儿子，而是与小威共同分析了沉迷游戏的得与失，商量订制了学习与游戏的时间表，督促小威执行。,结果：小威在爸爸的监督下摆正了学习与电脑游戏的关系，成绩又回到了班级前列。爸爸说儿子是他的骄傲。小威看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。,故事（一）,小威的成长,事件：一次，小。

16、第一课 珍惜无价的自尊,尊重他人是我的需要,活动：猜猜他们是谁？,（教师安排几名学生挑选几张自己从小到大的照片。然后教师用投影向同学们展示这些照片，让同学们猜一猜照片上的人是谁。）,一、同样的自尊 同样的快乐,在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。,故事（一）,小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。,正是这种眼神促使小林改变自己，又。

17、孔子问人不问马,毋不敬。夫礼者，自卑而尊人。-曲礼,尊重他人是我的需要,第一课 第二框,一、同样的自尊 同样的快乐,这些“他人”是谁呢？,你的存在对他人有什么意义？,事件：小威曾沉迷电脑游戏，成绩一下千丈。爸爸没有一味地责怪儿子，而是与小威共同分析了沉迷游戏的得与失，商量订制了学习与游戏的时间表，督促小威执行。,结果：小威在爸爸的监督下摆正了学习与电脑游戏的关系，成绩又回到了班级前列。爸爸说儿子是他的骄傲。小威看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。,故事（一）,小威的成长,事。

18、人生警示,中国古代有个小故事：有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。”,请你回答： 老人“论丈不论里”给你什么启示？,提示：尊重别人，才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。,尊重他人是我的需要,（一）同样的自尊 同样的快乐,你、我、他人人都需要自尊,我们的自尊,他人、集体和社会对我们的尊重与爱护,他人的。

19、第一课 珍惜无价的自尊,第二框 尊重他人是我的需要,这个故事可以给我们带来哪些启发？,自尊是人人都需要的，尊重他人也同样是我的需要。,导入新课,（一个企业家和卖铅笔的小贩）,新课教学,一、同样的自尊 同样的快乐,别人尊重我们，我们感到快乐，我们尊重别人时，也同样感受着做人的自豪与快乐。所以，我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。,你的存在对他人有什么意义？,在你心目中，这些“他人”是谁呢？请填写下表：,小姑娘纳塔莎的话给萧伯纳什么启示？,（萧伯纳和小 姑娘）,别人尊重我们，我们会感到快乐，我们尊重别人时，。