1、尊 重 他 人 是我 的 需 要,在下列情形中，他们希望什么？,王小华在考试中取得了好成绩或有了很大的进步，他希望爸爸妈妈； 他希望老师；姜华穿了一件新衣服到学校，她希望同学们；寒假里，张丽等几个同学到福利院去慰问孤寡老人，受到了福利院领导和老人们的赞扬，这时，他们会觉得,在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。,小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。正是这种眼神促使小林改变自己，又成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了，说儿
2、子是他的骄傲。小林看着父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。,爸爸妈妈又吵架了，小立很难过，很忧郁。上课的时候总是走神，放学的时候也是一个人默默地回家。她的朋友小南总是想办法接近她，逗她开心，上课的时候提醒她好好听课。慢慢地，小立能够正常生活和学习了。,成长故事,请同学们根据这些故事，想一想在自己成长的过程中，有哪些人对自己非常重要？他们对自己曾有过哪些帮助？,“给 自尊的那个 ”,这些人就是我们生活中的“重要他人”，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中，我们的
3、自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。,人人有自尊,阅读课本P10的情景思考： 1、他们为何会得到这些后果？ 2、在你周围有类似的情景吗？可以举例说说。 3、这些事例给我们什么启发？,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人就是尊重自己，是我们的需要，也是我们的快乐。,我叫小扬，平时学习很用功，成绩一般，待同学们友好，只因为比较胖，平时经常被一些同学取笑。只要老师或同学们不经意之间提到和胖相关的词，同学们就全把目光投向我，还笑着起哄。一些同学还给我起了个绰号，每当
4、他们哄笑着叫我绰号时，我的心里很不好受。有时来学校都觉得害怕，就怕大家说胖瘦呀、身材呀这样的话题，有时我感觉抬不起头，真不想来学校上学。,这位同学苦恼的来源是什么？如果你是小扬的同学，你会怎么帮他？,青少年在成长历程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”“失聪”等问题，所以，我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒，这样来走出误区，敞开心扉，增强实力，做一个有尊严、有价值的人。,“照 镜 子”,中国古代有个小故事：有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然无里，只好
5、论丈。”,为什么老人要以“丈”来回答书生呢？,小辉上课的时候总是搞小动作，接老师的话茬，老师提醒了他几次，可他总也改不了。渐渐地，同学们越来越不喜欢他了，有些同学已经开始疏远他了。小辉刚开始并不是太在意。 后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩儿却看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同学们在热烈地讨论学习中的一些问题而自己却懵懵懂懂甚至一无所知的时候，小辉才知道自己是多么害怕被这个集体疏离，所以他下决心要改正自己的缺点。,周恩来对别人为自己的哪怕是微小的劳动，都非常尊重。服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。周总理外出视察工作，每当要
6、离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。他也因此赢得了亿万人民对他的爱戴和尊敬。,周 恩 来,偷 菜,从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人了。”菜园主人笑道：,“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。,和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，尊重他人也就是尊重自己。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重，尊重他人是我的需要。所以，我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。,老师寄语,
