1第二课时 全集与补集时间：45分钟 分值：100分一、选择题(每小题6分，共计36分)1已知全集 UZ， A1,0,1,2， B x|x2 x，则 A( UB)为( )A1,2 B1,0C0,1 D1,22设全集 U1,2,3,4,5， A1,3,5， B2,4,5，则( UA)( UB)等于(
1.1.4集合的全集与补集Tag内容描述：
1、1第二课时 全集与补集时间：45分钟 分值：100分一选择题每小题6分，共计36分1已知全集 UZ， A1,0,1,2， B xx2 x，则 A UB为 A1,2 B1,0C0,1 D1,22设全集 U1,2,3,4,5， A1,3,5， 。
2、11.1.3 集合的全集与补集教学目标1知识与技能1了解全集的意义.2理解补集的含义，会求给定子集的补集.2过程与方法通过示例认识全集，类比实数的减法运算认识补集，加深对补集概念的理解，完善集合运算体系，提高思维能力.3情感态度与价值观通过。
3、1第二课时 补集及综合应用全 集导入新知全集的定义及表示1定义：如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集2符号表示：全集通常记作 U.化解疑难对全集概念的理解全集是一个相对的概念，并不是固定不变的，它是依据具体。
4、1第二课时 补集及综合应用选题明细表 知识点方法 题号补集的运算 1,3集合的交并补集综合运算 2,4,5,9,12Venn图的应用 6,7综合应用 8,10,11,13,141.设全集 U1,2,3,4,5,集合 A1,2,则 U A等于。
5、 1 第二课时补集及综合应用选题明细表知识点方法 题号补集的运算 1,3集合的交并补集综合运算 2,4,5,9,12Venn 图的应用 6,7综合应用 8,10,11,13,141.设全集 U1,2,3,4,5,集合 A1,2,则 U A 。
6、1课 题: 3.2 集合的基本运算二全集与补集一. 教学目标：1. 知识与技能1会求两个简单集合的交集与并集.2理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.3能使用 Venn 图表达集合的运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。
7、1.2 子集全集补集一 学习内容要求及建议知识方法 要求 建议子集 有限集的子集个数公式 理解全集补集 文氏图 理解子集中不要遗忘空集，分类讨论思想和数形结合思想在解题中有很重要的运用.二 预习指导1. 预习目标1了解集合间的包含关系, 全。
8、1.2 子集全集补集一 学习内容要求及建议知识方法 要求 建议子集 有限集的子集个数公式 理解全集补集 文氏图 理解子集中不要遗忘空集，分类讨论思想和数形结合思想在解题中有很重要的运用.二 预习指导1. 预习目标1了解集合间的包含关系, 全。
9、1.1.3 集合的全集与补集教学目标1知识与技能1了解全集的意义.2理解补集的含义，会求给定子集的补集.2过程与方法通过示例认识全集，类比实数的减法运算认识补集，加深对补集概念的理解，完善集合运算体系，提高思维能力.3情感态度与价值观通过补。
10、第 4 课时 集合的全集与补集一教学目标1知识与技能1了解全集的意义.2理解补集的含义，会求给定子集的补集.2过程与方法通过示例认识全集，类比实数的减法运算认识补集，加深对补集概念的理解，完善集合运算体系，提高思维能力.3情感态度与价值观通。
11、3.2 全集与补集选题明细表知识点方法 题号补集的概念 45610集合的运算 1271112综合应用 91113Venn 图表示集合 38基础达标1.已知集合 U1,2,3,4,5,6,7,A2,4,5,7,B3,4,5,则 UA UB等于。
12、2014 高一数学 集合 编制：蒋袁杰 审核：沈健第 1 学时 集合的定义与子集全集补集学习目标明确集合的定义，会判断一个东西是不是集合，会进行集合补集的运算学习重点集合补集的运算学习难点集合补集的运算特征一引入新知看下面几个事物：某学校所。
13、第 4 课时 集合的全集与补集一教学目标1知识与技能1了解全集的意义.2理解补集的含义，会求给定子集的补集.2过程与方法通过示例认识全集，类比实数的减法运算认识补集，加深对补集概念的理解，完善集合运算体系，提高思维能力.3情感态度与价值观通。
14、 自辅教学案 自辅教学案 21 拒绝平庸 追求卓越 拒绝平庸 追求卓越课题：集合的基本运算第 2 课时 3.2 全集与补集科目： 数学 主备人：李淑锋 审核人：高一数学组成员 定稿时间：09 年 8 月 25日09 年级 班 学生姓名： 授。
15、1.1.3 集合的基本运算,第二课时,一 知识学习,1.全集,一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集，通常记作U.,注意：全集是相对于所研究问题而言的一个相对概念，它含有与所研究问题有关的各个集合的。
16、补集与全集,集合的 基本运算,观察集合A,B,C与D的关系:,A菱形,B矩形,C平行四边形,D四边形,思考,在研究集合与集合的关系时,如果一些集合是某个给定集合,的子集,则称这个集合为全集.,全集常用U表示.,定义,设U是全集,A是U的一个。
17、 第 1 页 共 1 页1.1.3 集合的基本运算学习目的： 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；能用 Venn 图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。学习重点：集合补集的概念； 学习难点：集合的补。
18、第 4 课时 集合的全集与补集一教学目标1知识与技能1了解全集的意义.2理解补集的含义，会求给定子集的补集.2过程与方法通过示例认识全集，类比实数的减法运算认识补集，加深对补集概念的理解，完善集合运算体系，提高思维能力.3情感态度与价值观通。
