09如何培养学生学习语文的兴趣

1、小学生语文学习良好习惯之浅析学校：望谟县石屯镇民族小学 教师：胡安华习惯是一种长期训练而慢慢形成的良好行为，好的习惯使人受益终身。习惯不是某种知识，也不是什么超强能力，但是一种获取知识的重要途径，它具有永久性的推动力。能使人变得越来越具有內涵修养，如果要衡量一个学生的知识文化素养怎样，就看他是否有良好的听、读、记、写和自觉参与语文活动的良好习惯。一培养学生预习习惯教师在课堂教学中要想順利圆满完成一节课，课前预习是不可缺少的一部份。而要让学生主动预习，自觉学习，就要交给学生一定的学习方法。同时也要。

2、 小学语文教学如何培养学生学习语文的良好习惯学习习惯是人们在学习活动中养成的比较稳定的行为方式，是在一定情况下自动地去进行某些学习活动的特殊倾向。俗话说：“习惯成自然。 ”良好的学习习惯一旦养成将使人终生受益。因此，在小学语文教学中教育的基本内容之一就是有计划、有系统地在学习习惯养成方面进行培养和训练，让学生学会学习。小学语文教师大致可从以下几个方面入手：一、小学语文教学如何培养学生良好的学习习惯1、良好的书写习惯。书写能力是语文学科必须具备的最基本的能力。因此，培养学生良好的书写习惯尤为重要。学。

3、1浅 谈 在 语 文 教 学 中 如 何 培 养 学 生 的 学 习 兴 趣陕西省宝鸡市扶风县杏林小学 屈春艳 13772644990 2017、3、12摘 要 ： 在 初 中 的 语 文 教 学 中 ， 要 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 ， 就 要 从 兴 趣 入 手 ， 宏观 把 握 教 材 中 心 内 容 ， 挖 掘 出 不 同 文 体 各 自 的 特 点 ， 引 入 兴 趣 ； 其 次 ， 要 了 解不 同 学 生 的 求 知 心 理 ， 诱 发 兴 趣 。 要 诱 发 学 生 的 兴 趣 ， 可 以 利 用 情 感 教 育 、 精心 设 计 导 语 、 多 媒 体 教 学 、 提 供 成 功 机 会 、 开 展 丰 富 多 采 的 课 外。

4、浅析如何培养小学生对小学语文的学习兴趣 徐红梅 周涛 吉林省榆树市土桥镇十四户中心小学 摘 要： 文字是人类最伟大的发明之一, 它作为思想、情感和知识的载体, 在人类的文明发展中起到了关键的作用, 而语文这让小学生能够更主动的接受小学语文知识, 培养他们产生对小学语文这门学科的学习兴趣, 是最为有效的方式之一。关键词： 小学语文; 学习兴趣; 培养学习兴趣; 作者简介：徐红梅, 女, 1975 年 7 月 6 日出生, 汉, 籍贯:吉林省榆树市, 当前职务:小学教师, 当前职称:小教高级, 学历:本科, 研究方向:小学教育 (数学) , 作者单位:吉林省榆。

5、 如何激发一年级学生学习语文的兴趣 爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”我认为兴趣是学习的“原动力”，兴趣是学习的“催化剂”，它对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。充分激发学生的学习兴趣是当前开展素质教育，优化课堂教学，减负提质的最根本、最有效的途径之一。一年级的学生年龄小，注意力非常不集中。拼音学习和生字学习枯燥无味，但是教师善于激发学生的学习兴趣，就会起到事半功倍的效果，既让孩子们在玩中学会了拼音，发展了能力。

6、加强对小学生学习语文兴趣的培养论文：浅谈如何加强对小学生学习语文兴趣的培养每一个孩子都有自己感兴趣的事物,而对于感兴趣的东西总是非常热衷,眼睛里流露出的都是无尽的渴望与惊奇,于是我们很早就知道“兴趣是最好的老师”,它让人有探索的欲望与追求真知的道理。正如孔子所说:“知之者不如好之者,好之者,不如乐之者。 ”那么究竟如何使这种兴趣成为每一个普通的学生所共有的心灵渴求和成为每一个班级呈现出的最自然的现象呢?多的语文教学实践使我有了自己的点滴感悟。1.相关故事简单可爱,角色换位增强理解小到不识字的娃娃大到八十岁的。

7、浅谈新课改形势下如何培养初中学生学习语文的兴趣 潼关县教研室 车俊芳 摘要 兴趣是学习的内动力 在教学中 教师必须想方设法激发学生的学习兴趣 诱发学生的求知欲望 促使学生积极主动地参与课内外教学活动 使学习变得轻松快乐 本文就此对初中语文学习兴趣的培养 作如下初步的探索 新课程改革形势下的初中语文教学的现状 初中语文学习兴趣的培养的具体方法 关键词 新课改 兴趣 培养 新课程实施已有九年之久 可我。

8、在教学中如何激发小学生学习语文的兴趣【摘要】：兴趣影响着一个人的智力发挥。科学家曾做过这样的研究，一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可以发挥百分之八十以上，做不感兴趣的工作，只能发挥百分之二十，小学生的学习活动也如此。教师在教学中要巧设提问、创设情境、运用直观形象、激发求知欲，培养学生学习语文的兴趣。【关键词】：巧问 情境 直观 激趣兴趣影响着一个人的智力发挥。科学家曾做过这样的研究，一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可以发挥百分之八十以上，做不感兴趣的工作，只能发挥百分之二十，小学生的学习活。

9、如何培养学生学习语文的习惯 当前 国学教育搞得轰轰烈烈 教育改革考试制度 着力提高语文学科在中高考的分数比例 语文教学地位日渐突出 我们学校教育也要提升学生语文素养 提升语文素养 要从阅读开始 大量阅读 广泛阅读 养成语文学习习惯 养成良好的语文学习习惯既是促进语文学习 提高学习效率的重要因素 又是语文教学的一项重要任务 教学中必须给予高度重视 在我的教学实践中 我从以下几个方面培养学生学习语文的。

10、浅谈如何培养小学生学习语文的兴趣姓 名：宋晓燕摘要：兴趣是学习的动力。培养小学生的兴趣，引导他们善于学习，乐于学习的态度，为学生的终身学习夯实基础，是我们多年追求的教育目标，也顺应了新课程改革的要求和社会发展的需要。教师在课堂教学中必须不断更新手段，用灵活多样的教学方法，通过多种手段，激发学生学习的热情，加强学生学习语文兴趣的培养，为学习语文提供源源不断的动力。关键词：兴趣 培养 激发苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教学的依据是学生的兴趣，动机和渴望。 ”孔子也说过：“知之者，不如好之者。好之者，。

11、 培养小学生学习语文的兴趣 兴趣是小学生最好的老师 学生能够主动去学 这比老师强迫他去学的效果要好几十倍 那么 怎样让小学生主动去学呢 激发兴趣尤为重要 不单单是让学生机械的去读 去背 去抄写 而是让学生感受到学习不是枯燥的 乏味的 在学习中能够获得一番乐趣 即自得其乐 教给学生积累生字 生词的方法 例如 1 字谜法 让学生动脑思考 体会寻宝般的乐趣 人类都有好奇的精神 更何况是单纯的小学生呢 学。

12、如何提高学生学习语文的兴趣兴趣是学习的原动力。在语文教学中，教师必须想方设法激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲望，促使学生积极主动地参与课堂教学活动，使学习变得轻松快乐，而开展丰富多彩的课外兴趣活动，参加社会实践活动，是培养语文学习兴趣的有效途径。关键词： 激发兴趣 培养兴趣 参与实践我国最早的教育家孔子在两千多年前就曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 美国著名的教育心理学家布鲁纳也说过：“追求优异的成绩不但同我们教什么有关系，而且同我们怎样教和怎样引起学生的兴趣有关系。”心理学研究。

13、浅谈如何激发学生学习语文的兴趣浅谈如何激发学生学习语文的兴趣【内容摘要】兴趣是人认识、欣赏与探索某种事物的倾向。兴趣不是先天固有的，而是后天获得的。因此兴趣是可以随着情况的变化而发生变化的。学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向。学习兴趣往往源于好奇心，但是好奇心没有明确的目标，容易得到满足，并常常在满足之后很快地消失。而兴趣有较为明确的目标，一旦得到满足，不仅不会消失，反而会更加浓厚。所以说，学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，如果学生对语文产生了兴趣，就会表现出对语文学习。

14、如何培养孩子学习语文的兴趣兴趣是最好的老师”，人一旦对某事物产生兴趣，便会具有一定的自觉性，在无须敦促的情况下，主动去接触探究事物。而心理学实验证明，人在有兴趣时会使血液循环亢奋起来，会把观察、记忆、想象等多种心理活动调动起来，呈现出积极的活跃状态，一个人做他感兴趣的事，他的全部才能可发挥 80%以上，而不感兴趣的只能发挥 20%左右。可见，兴趣对于每一个人都是尤为重要的。”而对于处于接受能力以及可塑性极强的小学生，兴趣的培养更是重要。学生的学习兴趣被激发起来了，才能变得爱学，才能学得好，最终达到“乐之。

15、如何培养孩子学习语文的兴趣姓名：李侠 单位：沈坝镇中心小学 地址：陕西省安康市恒口镇李坝村四组 邮编;725021摘要：在教学中注意语文学习兴趣的培养是课堂教学不可分割的一部分，引发学生对语文学习兴趣需要通过多种教学方法、手段来诱发学生的思维，使学生及时体会到自己的进步，发现自己的不足，从而激发起再学习的兴趣来。关键词：培养 学习 兴趣“兴趣是最好的老师”，人一旦对某事物产生兴趣，便会具有一定的自觉性，在无须敦促的情况下，主动去接触探究事物。而心理学实验证明，人在有兴趣时会使血液循环亢奋起来，会把观察、记忆。

16、- 1 -如何培养小学生学习语文的兴趣摘要：俗话说得好：“兴趣是最好的老师。 ”因此在教学中我努力培养学生学习语文的兴趣为首要，注意营造宽松、民主、和谐的学习氛围给学生提供良好的学习环境，并在教学时精心创设情境教学，让教学有一个好的开始。平时 利用多媒体进行教学，开展形式多样的语文课外活动，激发学生的学习兴趣。还有针对性地设置不同 层次的学习目标， 让全体同学都得到不同的 发展。关键字：和谐、情境、多媒体、激励性语言、培养 兴趣。从现在农村学生学习语文的状态来看，学生学习语文缺少主动性，积极性，学习效果不。

17、1浅谈如何培养学生学习语文的兴趣学校名称 巴彦淖尔市电大 姓 名 秦燕 学 号 1415001206095 专 业 小学教育 教育层次 本科 入学时间 2014.01 指导教师 张爱珍 中央广播电视大学开放教育小学教育专业专（或本）科毕业论文（设计）2浅谈如何培养学生学习语文的兴趣一、 建立良好的师生关系，学生会因喜欢老师而爱上语文。1、我觉得应该学会微笑。 。2、我们要用“爱”去感化他们3、平等的去对待每一个学生。二、精心创设情境，激发学生兴趣。1、利用音乐的感染力，帮助学生入境。2、抓住课文纽带，创设问题情境。3、图文结合，多媒体创设情。

18、 如何培养学生学习语文的兴趣 趣是学 的原 力。在 文教学中，教 必 想方 法激 学生的学 趣， 学生的求知欲望， 促使学生 极主 地参与 堂教学活 ， 使学 得 松快 ， 而开展丰富多彩的 外 趣活 ，参加社会 践活 ，是培养 文学 趣的有效途径。 关 ：激 趣培养 趣参与 践 我国最早的教育家孔子在两千多年前就曾 ：“知之者不如好之者，好之者不如 之者。” 美国著名的教育心理学家布 。

19、如 何 培 养 学 生 学 习 语 文 的 兴 趣摘要:本文本着一个“激”“引”“放”“活”的原则，培养并发展学生学习语文的兴趣。“激“是激发兴趣。“引“是放手引导，“放“是放开学生的手脚自由创新，“活“是灵活多变的教学方法。关键词:营造情景 激发兴趣，走出课本 再现生活，开展活动活跃思维，师生换位 拓宽空间。“兴趣”就是人们的意识对一定客体的内在的倾向性和内在性的选择。兴趣是行为驱动系统中最现实最活跃最强烈的心里因素。学生好奇心强，兴趣味浓，让他们对语文产生兴趣，这主要靠老师的正确诱导和教法的改进。因此，教师。

20、000 如何培养学生学习语文的兴趣培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。基础教育教学担负着文化基础教学的重要任务，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，语文教学质量的提高，直接关系到各门学科的全面发展，因此，培养学生的语文兴趣是十分必要的。本文就如何激发学生学习语文的兴趣进行了探讨。 一、 创造教学情景，活跃课堂气氛 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”他把学习中的“乐”提到如此地位，是。