1、- 1 -函数奇偶性的概念【展示课】 （时段： 正课 时间： 60 分钟）【学习主题】：1、理解函数的奇偶性及其几何意义，会判断函数的奇偶性；2、能综合利用函数的单调性、奇偶性解决一些简单的数学问题；【主题定向五环导学展示反馈】 自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳课堂结构课程结构自 学 指 导（ 内 容 学 法 ）互 动 策 略（ 内 容 形 式 ）展 示 主 题（ 内 容 方 式 ）随 堂 笔 记（ 成 果 记 录 同 步演 练 ）师友对子（4 分钟 ）迅速找到自己的师友小对子，对自学指导内容进行交流：偶函数图象特点奇函数图象特点检测型展示（4 分钟 ）导师就师友对子成果进行双基反馈性检
2、效展示，以抽查形式展开概念生成例题导析概念认知【学法指导】自研 36P内容，思考下面问题：（1）作图：请同学们动手作出函数 xy和 2的图象；总结：观察这两个函数图象的共同特征，请你用自己的语言总结出偶函数的定义；（完成在随堂笔记处）（2）作图：同学们请再作出函数 xy和 1的图象；总结：观察这两个函数图象的共同特征，请你用自己的语言总结出奇函数定义；（完成在随堂笔记处）【观察与思考】 （师友小对子重点攻关）结合偶函数、奇函数图象特点，思考：（1）定义域特点；（2）单调性特点；例题导析自研教材 35 页例 5，思考下面问题：共同体合学冲刺与挑战（ 10 分钟 ）小组任务安排板书组:组员在科研组
3、长带领下安排1-2 人进行板书规划，其他同学继续互动，主题性展示（ 10 分钟 ） 剖析自我探究中的例题； 通过例 5 的剖析，总结出函数奇偶性判断的步骤；归纳解题过程中易错点和技巧方法.作图区(草图）： xy2xyxyxy1- 2 -【看题目找方法】（1）回顾定义：偶函数： )(xf ；奇函数： f ；（2）方法告知：判断函数奇偶性通常我们从定义入手；【看解答理步骤】1、根据例题 5 中解题的步骤，请你总结利用定义法判断函数奇偶性的一般步骤：2、谈谈解题的注意点；预时：15 分钟冲刺挑战。非板书组：组员在科研组长带领下，进行预展。主持人的确定展示流程的梳理展示人员的确定组内进行预展建议：总结奇偶性判断步骤可边剖析例题边总结偶函数： 奇函数： 同类演练同类演练（15+2 分钟）用 1 分钟时间自主研读下列题目，并在作答区解答：判断下面函数奇偶性：（1） xf2)(3（2） 【规范解答区】- 3 -尝试性完成书本第 36 习题 1、2.（不能解决的问题就是好素材）学习主题报告对函数的奇偶性的概念通过自研将以报告形式呈现（对有规律性的东西进行总结）
