练习三教学目标：1.通过练习使同学们进一步掌握十几减 6、5、4、3、2 的计算方法，并能熟练计算。2.通过解决生活中的实际问题，培养同学们思维的灵活性和解决问题策略的多样性及选择信息，处理数据的能力。3.通过小组学习，培养同学们的合作意识，感受小组合作的乐趣。教学重难点：掌握方法，熟练计算。教学资源：挂图，学具。教学过程：一、创设情境。教师引导：今天，动物园里的小动物门在举行游艺会，小朋友，你们想去看吗？那，我们出发吧！小学资源网：二、过关游戏。1.第一关：智力大考盘 小狗忘了 5+8 和 14-6 该怎样算，你们能帮助它吗？交流不同的思维过程及方法。完成练习三第 1 题。2.第二关：方法大比拼。小兔在计算 7+6 和 12-5，它找到了不同的方法，你能找到几种？引导学生独立思考，再组织交流。小学资源网：完成练习三第 3 题。3.第三关：大象采椰子 学生理解题意后，组织学生游戏。完成练习三第 2 题。4.第四关：数字密码，完成练习三第 4 题。5.第五关：问题解决。完成练习三第 5、6 题。让学生独立完成在书上，然后集体交流，并说说为什么要这样列式计算。6.第六关：数学小迷宫，练习三第 7 题。小猫准备了一些蜡笔，请你给得数大于 8 的涂上红色，得数小于 8 的涂上绿色。三、自主小结。这节课，你最大的收获是什么？
