1、1第四单元 天人对话黄喜彬 编写精品赏读7 与朱元思书收获平台一、比较下面各组加点字，选出意义相同的两组（ ）A一百许里 B 负势竞上 C天下独绝杂然相许 负隅顽抗 猿则百叫无绝D窥谷忘反 E互相轩邈 F鸢飞戾天反接，布囊其口 蓝天邈远 性格乖戾二、与同桌比一比，看谁背得快，写得准确。*赢家可得说一说背诵的小窍门哦。风烟俱净，天山共色。 ， 。夹岸高山，皆生寒树。 ， ， ，。鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。三、咀嚼品味下面句子，回答问题。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成
2、峰。1景物描写要有个人的特殊感受，也得注意顺序和写作技巧。作者先用八个字总括富春江山水的特点，再分项描述，先写 ，特点是 ，有些河段水流 ；再写 ，特点是 且 。2 “游鱼细石，直视无碍”侧面写 ；夹岸高山 “负势竞上，互相轩邈”运用 修辞手法。*这些描写使你产生怎样的想象？答：2发展空间与一条小溪结伴同行( 节选)黄文山小溪远在闽西北的泰宁，它有一个好听的名字：上青溪。在地图上找到这细细的一抹绿痕时，不知为什么，只是一眼，心里已然与它订下了约期。抵达泰宁的那天晚上，下着雨，旅枕上落满了动听的声音，分不清是溪声还是雨声。我们下榻的金湖宾馆面临杉溪，上青溪就是它的一条支流。想到翌日的漂流，恍惚间
3、似乎听见了上青溪轻轻的呼唤。漂流，便是隔着一面薄薄的竹筏和溪水结伴同行。竹筏是用数根碗口粗的笔竹绑就的。笔竹两端则用炭火烤弯，形成高昂的船头和微翘的船尾。一面竹筏可乘坐三位游人，由一名艄公以竹篙掌控方向和速度。竹筏刚放下水，浪花便簇拥而来，看来它们已是老朋友了。一路上，不论穿岩过滩，溪水只是轻轻地咬啮着竹筏，好像有说不完的亲热话。不像武夷的九曲溪，更不似桂林的漓江，上青溪两岸没有太多的风景。其实，对于漂流而言，过多的风景，也许是一种精神负担，免不了让人牵肠挂肚的，而漂流追求的则是一种无羁绊的自由自在。作为城市的一员，我们每个人都在极其狭窄的时间和空间里讨生活，心灵之累，如坠重铅。而在上青溪漂流
4、，感受最强烈的也许就是这一点。一坐上竹筏，就没有了时间和空间的概念，自然，也就没有了狭窄和窘迫的感觉。那当是一种心灵的放生。上青溪的好处，就在于它十足的野性。由于人类无止境的垦伐，已经很难找到这样仍然保存着原始风貌的土地。十五里的水程，没有村庄，没有寺庙会引诱你作短暂的驻足。自然，也没有一切人文的痕迹，诸如崖画、岩葬，更遑论历代文人的题刻。就连艄公扬起水淋淋的竹篙向游客讲述的种种神话传说也是“新编”的，这让人有3点啼笑皆非。其实，上青溪完全用不着这些，那碧莹莹的一湍激流，那叠若累卵的巨大岩石，那林林总总的花草树木，分明是有别于人寰的另一世界。你闯进了别人的世界，还要用俗不可耐的种种比拟去附会，
5、去演绎人间世相，岂不可笑！你只要端坐竹筏，让流水执导，用心去感受那一种清幽，那一分闲适，用不着解说，也无须想象。人生太累了，什么时候能够这样，既不用费力，也不用劳神，只是默默地漂流，在漂流中悠然忘机，品尝自由奔放的快感，那才是人生最丰美的享受。周遭是草木的世界，也是岩石的世界。人只是其间的一个匆匆过客，就像身边这条轻轻唱着的欢快流水。或许它们自己也不知道将流向何方，只是随形就势，时而跌宕，时而宛转，时而飞泻千丈，时而百结回肠，率性由情，无牵无挂。与这样一条小溪结伴同行，心情自然格外轻松自在。不过，这仅仅是相对于人世而言。其实尘寰之处，万物一样有高下之分、强弱之别。在上青溪，占统治地位的是岩石。
6、两岸巨壁亘天，我们只能和身下的溪水一起，小心翼翼地、委委曲曲地从强大的岩石让出的一道缝间屏声息气，慑然前行。有时，霸石横道，溪水不得不三回五折，才觅得一条出路，从夹岸森然的峭岸间通过。乾隆年间重修的泰宁县志上，关于上青溪有这样一段文字，读后不禁让人掩卷动容：“奇岩跋扈，天为山欺，水求石放。 ”只有身历其境，才能体会到这 12 个字的绝妙，一“求”一“放” ，写尽了天地万物生存的况味，而无生命的山水世界，也由于一份人生世情的关注，忽然就生动起来。泛筏而下，从岩石和草木的世界中悄然而过，仿佛经受了一场洗心涤肺的沐浴。这里是大自然原始的舞台，没有掺杂任何人为的因素。万物都在悄悄演示着它们各自的生命内
7、容，同时把生命的真谛揭示得那样的深刻。4春浓似酒，筏行如风，一个半小时的漂流让人从此记住了上青溪，闽西北的这条野趣盎然的小溪。（选自福建文学2005.8）1.请查阅工具书，弄清楚下列字词如何读写。翌日： 羁绊 ： 遑： 人寰： *2.与自然对话关键的是平等、尊重的心态，把一草一木看做有灵性的朋友，这样才能感悟到自然的妙处。文中哪些描写让你感觉到朋友的滋味。答：3.文章第 5 段写到“上青溪的好处，就在于它十足的野性” 。你认为这种“十足的野性”表现在哪些方面？ 答：4.与朱元思书中作者对富春江山水的感受是“窥谷忘反” ，本文作者游上清溪时有什么感受？答：轻松一刻美国亨利梭罗的瓦尔登湖被称为构成
8、美国性格最重要的书，影响世界发展进程的绿色经典，一部关于人与自然的心灵探索独白，被美国国会图书馆评为“塑造读者的 25 本书”之一。摘录几句，希望能勾起你阅读全书的欲望。我是观赏一切美丽景色的皇帝，我的权力是绝对的。秋天的时候，我甚至可以连续用几个小时去欣赏野鸭的演出，它们到处游动，但是很机灵，它们总是待在湖心，和猎手离得远远的，假如到了路易斯安那的湖沼地带，它们就不用这样了。即使一定要飞起来，它们也会和湖面保持一定的距离，四处飞舞，就像天空的黑点，它们通过这种方式，就可以轻而易举地观察其他的湖泊和河流，我原来以为它们已经飞走了，但是它们现在又斜飞而下，飞到四分之一英里的一个地方，安静地降落，
9、没有人打扰它们。不过它们飞到瓦尔5登湖的中央，除了安全的因素，难道还有别的用意？我不太清楚，可能它们也和我一样，对这片湖水有着深深的情意。太阳、狂风暴雨、夏季和冬季、大自然的纯洁和仁慈，都是无法用语言表达的它们永远可以提供如此多的健康，如此多的幸福！它们如此怜悯人类，如果有人因为正当的原因而哀伤，整个大自然就会被他的哀伤所感动，太阳也会暗淡，风会像人那样地感叹，白云就会哭泣，树木就会在夏季落叶，穿上丧服。难道我和大地之间没有通灵之处？难道我和绿叶、养育植物的泥土就不是一体？美国亨利梭罗瓦尔登湖 哈尔滨出版社 2003 年版8 三 峡收获平台一、注音并解释下列加点字：1.略无阙处（ ） 2.不见
10、曦月（ ） 3.沿泝阻绝（ ） 4.绝巘多生怪柏（ ） 5.良多趣味（ ） 6.属引凄异（ ） 二、填空题。1、 三峡选自 ，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 和湖北宜昌之间。作者 ， （朝代） 学家。2、 三峡一文中总写三峡地貌的句子是： ， ，。 ， ， ，。3、故渔者歌曰：“ ， 。 ”三、翻译下列句子。1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。答：2、悬泉瀑布，飞漱其间。答：3、高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。答：四、与同桌比一比，看谁背得快，写得准确。赢家可得说一说背诵的小窍门。61.春冬之时， ， 。绝巘多生怪柏， ，。清荣峻茂，良多趣味。2.朝辞白帝彩云间， 。 ，轻舟已过万重山。发展
11、空间1、区别下列加点字的古义和今义。（1）自非亭午夜分 古义： ，今义： 。（2）或王命急宣 古义： ，今义： 。（3）虽乘奔御风，不以疾也 古义： ，今义： 。2、 “猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是（A.概数；B.确数） ，写出两个含有相同意义的带“三”字的成语：、。3、体会下面写景语句的语言特点。（1）素湍绿潭，回清倒影。 （2）绝巘多生怪柏。 （3）晴初霜旦，林寒涧肃。 4、文中引用“渔者歌”是为了证明什么？5、仁者爱山，智者乐水。请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句，并简要分析。6、比较三峡和与朱元思书对峡谷的描写：三峡 与朱元思书描写内容 特点 描写内容 特点两岸连山，略无阙处。
12、重岩叠嶂 ，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也从流飘荡，任意东西。急湍甚箭 ，猛浪若奔。常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。整体比较轻松一刻7虎 跳 峡虎跳峡位于丽江县和中甸县交界处，全长 17 公里，分上虎跳、中虎跳和下虎跳三段。南岸的玉龙雪山海拔 5，596 米，临峡一侧山体陡峭，几乎是绝壁，无路可寻；北岸的哈巴雪山海拔 5， 386 米。12险滩错落排列在峡谷中，浪涛翻卷，惊心动魂。江面最窄处仅 30 米，有许多礁
13、石横卧江中，激流撞击、浪柱凌空。马岭河峡谷马岭河峡谷位于贵州兴义市东 5 公里处，是地壳运动及水流长期侵蚀下形成的一条狭窄地缝，长 74.8 公里，深200 至 400 米，迂回曲折，滩多水急。峡谷集中了古桥、古寨、古战场、古驿道、古人类遗址等人文景观和瀑布群、溶洞群、钙华壁画等自然奇观，有“天下第一缝”之称。 通灵大峡谷通灵大峡谷位于广西百色靖西县城东南部 32 公里的湖润镇新灵村，古龙山水源林自然保护区的南端。由五个小峡谷组成，总长 10 多公里。念八河从古龙山脉蜿蜒而下，依次穿越五个峡谷，流入湖润台地。峡谷内荟萃了罕见的特高瀑布群、洞中瀑布、地下暗河、古石垒、古悬葬等自然、人文景观，内有
14、桫椤等两千多种各类珍稀植物。景区内的通灵瀑布高达 165 米，宽 30 米。（选自 http:/） 比较探究黄山记 三 峡收获平台一、请先不看课本，在横线上填写词语，比较中体会作者用词的特点。1.一条 道，像 从上空 下来。它似乎是 的石级，等我们去攀登。它陡则陡矣，累亦累人，却并不可怕。石级是不为不宽阔，两旁还有石栏，中间挂铁索，保护你。我们 ， ， ，不久后便已到了最险处的鲫鱼背。答：*2.只见云气氤氲来， 于文殊院，清凉台， 过东海门，西海门， 于北海宾馆，白鹅岭。如此之漂泊无定；若许之变化多端，毫秒之间，景物不同；同一地点，瞬息万变。8一忽儿阳光 ；一忽儿雨脚 。却永有云雾，飘去浮来；
15、整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人， 出 入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿。它们的根 入岩缝，和花岗石一般颜色，一般坚贞。它们有风修剪的波浪形的华盖；它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视，它们如苔藓， 住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚；群峰则忽隐忽现。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，它们全部散去了。答：发展空间比较三峡和与朱元思书对峡谷的描写：三峡 与朱元思书描写内容 特点 描写内容 特点两岸连山，略
16、无阙处。重岩叠嶂 ，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也从流飘荡，任意东西。急湍甚箭 ，猛浪若奔。常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。整体比较轻松一刻交 换9（选自中外漫画艺术大观安徽文艺出版社 1996 年版）拓展阅读三峡 诗词九首收获平台一、你如何理解余秋雨三峡中的这些语句？在独立思考的基础上与同学交流，注意倾听别人的观点和分析，完善自己的理解。1.只是，时间一长，这片山河对诗人们的庇佑力日渐减弱，他们的船揖时时搁浅，
17、他们的衣带经常熏焦，他们由高迈走向苦吟，由苦吟走向无声。中国，还留下几个诗人?答：2. 过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。 答：*3. 在船舷上惊叫的外国游客，以及向我探10询中国第一名胜的外国朋友，你们终究不会真正了解三峡。我们了解吗?我们的船在安安稳稳地行驶，客舱内谈笑从容，烟雾缠绕。答：二、与同桌比一比，看谁背得快，写得准确。赢家可得说一说背诵的小窍门。1.根据提示填写诗文的上下句：羁鸟恋旧林， 。荡胸生层云， 。 ，一览众山小。 ，野渡无人舟自横。2.用课
18、文原句回答：贾岛的题李凝幽居诗中写声音反而更衬托出环境之幽静的诗句是 ， 。辛弃疾的西江月遣兴中表现作者醉态的句子是 。3.根据提示，完整地填写诗歌的题目、作者和其他诗句：江 雪， 。， 。发展空间一、请比较田园乐和春晓 ，回答下面问题：春 晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。1.两首诗都写到春雨、啼鸟，构成的意境相同吗？答：2.你更喜欢哪一首并说明理由。答：二、品读归园田居 过故人庄 题李凝幽居三首诗，填写下表：篇名 描写居住环境的诗句 勾勒的意境11归园田居过故人庄题李凝幽居轻松一刻猜一猜：*春潮带雨晚来急（猜古书目一）*野渡无人舟自横（猜成语一）*一览众山小（猜成语一
19、） *万径人踪灭（猜四字常用语一）*孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（猜数学名词一）*两岸猿声啼不住（猜物理名词二）活动桌面情 趣我的“敬亭山”1.小组交流：你读过的诗文中是否有写同一个地方、同一种事物而作者的关注点和隐含的情感却不同；或者你和他人一起去某个地方，一起观看某种景物，各人的感觉却不一样？2. 揣摩比较：在与同学交流的基础上，揣摩在各自对景物的选择和描述的过程中表现了作者、自己或同行者不同的个性和情感。123.补充完善：如果你交流的是自己的经历，回顾一下你在向同学描述时是否把自己要突出的景物描述清晰，把要表达的情感表达清楚，要是有再一次交流的机会，你会怎么说？体验成功一、积累与运用1.读读写
20、写。（1）给下列加点的字注音。给（ ）予 悭（ ）吝 挤捱（ ） 渊薮（ ） 参差（ ） （2）选字组词：（暝 瞑）色 争咏 （竟 竞）叹 隐天 （蔽 弊）日（溶 熔）铸 （摄 慑）身光 （骚 搔）苦吟2.根据提示填写诗文的上下句： ，阴阳割昏晓。绿树村边合， 。暧暧远人村， 。每至晴初霜旦， ，常有高猿长啸， ，哀转久绝。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ， 。二、阅读新城游北山记晁补之( 宋)去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖 ，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉。沮洳伏见 ，堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大蚖 。其上有鸟，黑如鸲鹆，赤冠长喙，俯
21、而啄，磔然有声。稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。系马石嘴，相扶携而上，篁筱仰不见日。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯 ，如蜗鼠缭绕乃得出 。门牖相值。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣，二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相摩戛 ，声切切不已。竹间梅棕森然如鬼魅离立突鬓 之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明 ，皆去。既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。注：曲者如盖：松树枝曲叶张，像曲盖盖，古代仪仗用的伞盖，柄弯曲的叫曲盖。
22、沮洳（）伏见（）：细流在低湿的地方时隐时现。蚖（）：毒蛇。栏楯（）:栏杆。直的叫栏，横的叫楯。如蜗鼠缭绕乃得出：人行走在崎岖的山路上，像蜗牛样爬行、老鼠样攀援才能迂回地走出来，以见地势13之高险，路径之逼仄。摩戛：磨擦、撞击。离立突鬓：两两并立，鬓发怒张的样子。离立，并立，排列而立；突鬓，鬓发竖起。迟明：黎明，将到天亮。迟，有比、及的意思。(选自 http:/ 北大附中附小网校)3下列加点字意思和用法不相同的一组是（ ）A.且暮，皆宿 B.既坐，山风飒然而至年且九十 停车坐爱枫林晚C.锵然而鸣 D.二三子又相顾魄动而不得寐河曲智叟笑而止之曰 乃悟前狼假寐，盖以诱敌4找出文中写各种声响的句子，并
23、说明这些句子所起的作用。答：5.文中，作者是如何写北山天空的？ 答：6.文中作者所写之景与本单元诗文中描绘的景象有什么不同？写景中流露出作者的什么感觉？答：三、作文。 高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网大自然的一山一水、一草一木都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。你有与山水草木等自然中的朋友对话交流的经历吗？请你把当时的所见所闻所感写成富有个人感情色彩的文章，最好不少于 600 字。第四单元 天人对话 参考答案精品赏读7 与朱元思书收获平台一
24、、B E（A 表示大约的数量；赞许，赞同。B 凭依。C 绝妙；断，断绝。D 同“返” ，返回；与“正”相对。E 远。F 至，到；乖张，不讲情理。二、从流飘荡，任意东西。 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 经纶世务者，窥谷忘反。14三、1.奇山异水，天下独绝 水 清，湍急；山 高 陡峭（峻峭） 。2.水清澈见底 拟人，高山仿佛是有生命的，不断地往上伸展，谁也不甘示弱，同时也把静景写成动态的景。发展空间1.y jbn hung hun 2.文中不少地方用拟人的写法，赋予上青溪山水于生命，如“轻轻的呼唤”作者去欣赏；竹筏与溪水是“老朋友” ，一路上有“说不完的亲热话” ；霸石横道，溪水就得小
25、心翼翼、委委曲曲、屏声息气，慑然前行3.保存着原始风貌；没有一切人文的痕迹；周遭是草木的世界，也是岩石的世界，人只是其间的一个匆匆过客；溪水随形就势、率性由情、无牵无挂； 这里是大自然的舞台，没有掺杂任何人为的因素。万物在悄悄演示各自的生命内容，揭示生命的真谛。4.心灵没有了时间和空间的概念，没有了狭窄和窘迫的感觉，摆脱了束缚，从如坠重铅的负累中走出来，体验到无羁绊的自由自在。8 三 峡收获平台一、1.qu，通“缺” ，缺口。2.x，阳光，这里指太阳。3.s，同“溯” ，逆流而上。4.yn，山峰。5.ling，真，实在。6.zh，连续。二、1、水经注疏；瞿塘峡 巫峡 西陵峡；奉节；郦道元 北魏
26、 地理。2、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。3、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。三、1、至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。2、悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。3、高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来（猿叫的）回声，悲哀婉转，很久才消失。四、1.则素湍绿潭 回清倒影 悬泉瀑布 飞漱其间2. 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住发展空间1、 （1）古义：如果。今义：自从。 （2）古义：有时。今义：或者。 （3）古义：即使。今义：虽然。2、A；三三两两 三头六臂3、 （1）俯视，动静结合，显出江水的清澈和滔滔之势。 （
27、2）仰视，山上柏树托足于岩石之间，15屈体向阳，枝条扭曲，年代久远，突出其生命力旺盛，意志坚强。 （3）已无喧腾之势，也无草木争荣，充满凄清肃杀气势。4、证明三峡秋季时节有猿放声长叫，声音悲哀婉转。5、示例：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ”写青山在江水两岸对立、耸峙，仿佛江水从天边流来，既写出了雄伟气势又表达诗人的广达胸襟及对山河热爱之情。 （分析恰当即可）6、三峡 与朱元思书描写内容 特点 描写内容 特点两岸高山连绵不断， “不见曦月”更显山高江窄。夹岸高山陡峭落差大，水流急，突出三峡的雄险有时江水平缓，有时水流湍急猿声凄清 声音婉转动听，好似交响乐整体比较三峡雄奇险峻，让人对自然肃然
28、起敬，一路的险峻、一路的“林寒涧肃” ，常有“凄异” “哀转”的猿啸，有不由得心生凉意；相比之下富春江就显得温柔得多，不用太担心暗礁险滩、可以让船只“任意东西” ，视听都得到满足，难怪作者“窥谷忘返” 。比较探究黄山记 三峡收获平台一、1.鸟、绳梯、落、无穷尽， 这些词语形象地描绘出山路石级狭窄、陡峭、漫长的特点；“直上，直上，直上”反复的手法，让读者感受到攀登的艰辛和攀登者的执着。2.飞升、飘拂、弥漫，三个动词描绘出云气变化多端，瞬息万变； “泛滥”贬词褒用，形容处处有阳光， “奔驰”速度快，两个词前后映衬，表现天气变化之快， “溶”很形象地表现云雾飘忽不定，使得观松人忽隐忽现， “盘” ，
29、树根贴着岩石延伸，到有石缝处才钻进去，用“盘”而不用“扎”等动词，更显示出黄山松的顽强；“披覆”自上往下看，黄山松仿佛是覆盖在岩石上。这些动词既使景物描写新颖生动，又富有动感，富有生命。发展空间三峡 与朱元思书描写内容 特点 描写内容 特点两岸高山连绵不断， “不见曦月”更显山高江窄。夹岸高山陡峭落差大，水流急，突出三峡的雄险有时江水平缓，有时水流湍急猿声凄清 声音婉转动听，好似交响乐16整体比较三峡雄奇险峻，让人对自然肃然起敬，一路的险峻、一路的“林寒涧肃” ，常有“凄异” “哀转”的猿啸，有不由得心生凉意；相比之下富春江就显得温柔得多，不用太担心暗礁险滩、可以让船只“任意东西” ，视听都得
30、到满足，难怪作者“窥谷忘返” 。拓展阅读*三峡 *诗词十一首收获平台一、1.盛世时诗人是豪迈的、高昂的、浪漫的，他们不必忧国忧民，不必为生计奔波，可是如果社会动荡不安，敏感的诗人就为现实所苦，他们的心就无法飞翔，他们为国家为民族而痛哭流涕，奔走呐喊，而当他们的哭泣、呐喊没人理会时，他们就发不出声音，写不出诗歌了。2.三峡的壮美是无法用文字来描摹的，你只能全身心去感受她，接受她的震撼和洗礼。3.三峡不仅仅是自然景观，更是积淀着中华民族的历史和文化的文化景观，外国人不了解中国的历史，肯定无法真正了解三峡，而现代的部分中国人，对历史、对传统文化的忽视和遗忘，也使他们无法真正了解三峡。二、1. 池鱼思
31、故渊 决眦入归鸟 。会当凌绝顶 春潮带雨晚来急 2. 鸟宿池边树，僧敲月下门 问松“我醉何如？”只疑松动要来扶，以手推松曰“去” 。3. 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。发展空间一、1.不同。王诗中雨水是逗停在桃花上的，说明雨下得不大，如烟如雾的，花瓣才能承载得了，风也不大，雨滴才没被抖落下来，如烟如雾的雨水使得桃花更加艳丽；孟诗中室外风雨有声，正面表现风雨不小，担心花落，侧面表现风雨挺大。王诗鸟鸣声更衬托出山居的幽静；孟诗中鸟声啁啾起落，远近应和，生机勃勃。王诗显静，孟诗显闹。2.开放题，从语言、意境、表达的情感等角度欣赏都可以。二、篇名 描写居住环境的诗句 勾勒的意
32、境归园田居 方宅十馀亩鸡鸣桑树巅 房屋简朴，前后绿树成荫，田野、村庄，犬吠、鸡鸣，一片宁静安详、清新自然的田园景象，令人神往。过故人庄 绿树村边合，青山郭外斜 村庄绿树环抱，自成一统，别有洞天，坐落平畴又遥接青山，使人感到清淡幽静而绝不冷奥孤僻。为宾主和谐畅快的交谈提供了一个绝佳场所。17题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园 一条杂草遮掩的小路通向荒芜不治的小园，近旁，也无人家居住。概括的写了一个“幽”字，暗示主人的隐士身份。轻松一刻猜一猜：水经注 放荡不羁 至高无上 不足之处 公垂线 共鸣、音频体验成功一、1.(1)j qi i su cnc (2)暝 竞 蔽 熔 摄 搔2.造化钟神秀青山郭外
33、斜依依墟里烟林寒涧肃， 属引凄异，空谷传响， 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 二、3.B(动词，坐。因为 A.接近，将。 C.表示承接关系的连词。D.睡)4.“锵然而鸣”“磔然有声”“乃闻鸡声”“山风飒然而至”“堂殿铃铎皆鸣”“相摩戛，声切切不已”。烘托北山的幽静。5.写北山天空：“天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。”这样明写天清、月朗，暗写山高、露重。作者是选用能够表现清幽的静物，采用了白描的手法，生动地写出了北山深夜的清幽。6.山高路险，人迹难至，奇险幽深，不可捉摸，令人惊骇不已。藤如毒蛇，僧侣本单元中的景物都突出美，三峡的壮美令人叹服，富春江的幽静让人物我两忘，田园风光叫人心驰神往。三、略
