1、学案：口技学员 学习时间： 学习目标1、 （能品味分析课文中精炼形象的语言）积累文言词汇，学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。2、通过反复诵读及利用工具书结合课文注释，读懂课文。3、欣赏口技表演者精湛的技艺，了解我国民间艺人的智慧和才能。重点难点：1、重点：口技表演的正面描写和听众听时反应的侧面描写相结合，有力渲染了表演者技艺的精湛绝伦。2、难点：欣赏并领会虽简练但又形象看，很具表现力的语言。知识链接1、解题口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察，认真揣摩，勤学苦练而获得的。2、作者作品简介林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，著有
2、铁崖文集 、 秋声诗等。 口技一文选自虞初新志 ， 虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。【预习检查】（一）导学检测1、给下列加点字注音。 （三名后进生回答，中等生纠正）呓 语（ ） 齁（ ） 曳（ ） 哗（ ） 叱（ ） 意少舒（ ）中间（ ） 几欲先走（ ）2、朗读训练，自读课文，要求读准字音，读出停顿与重音。三、字词积累1、小组合作疏通文意，并解释下列加点词与短语。 （将小组无法解释的字句做好标记）A:词类活用（1）京中有善口技者_ （2）妇抚儿乳_（3）不能名其一处也 _（3）会宾客大宴_B:时间词（4）少顷_（5）既而儿醒 _C:重点实词（6）满坐寂然_（7
3、）夫叱大儿声_（8）两股战战 _（9）中间力拉崩倒之声_（10）不能指其一端_（11）施八尺屏障 _（12）众宾团坐_（13）但闻屏障中抚尺一下_（14）絮絮不止_（15）众妙毕备 _（16）意少舒_ （17）曳屋许许声_（18）几欲先走_2、解释下列句子（1）满坐宾客无不伸颈，侧耳，微笑，默叹以为妙绝。_（2）中间力拉崩倒之声。_（3）宾客意少舒，稍稍正坐。_（4）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。_（5）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。_【问题研究】1、贯穿全文的主线是什么？_2、整体感知，文中分为几个部分？口技者表演了哪三个场面？详写的是那个场面？3、作者按什么顺序描摹的？描摹了哪些声音？_4、找出文章中侧面描写口技惟妙惟肖表演的句子，并试做分析。5、 “抚尺一下 ”， “一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺向已。 ”似乎与第 1 段相重复，作者为什么要这样写？
