1、 卓越个性化教案1课题 第十二章简单机械教学目标 掌握不同杠杆的种类，熟练计算滑轮组的省力情况及机械效率重点1、杠杆的五要素的画法、杠杆的分类以及杠杆的平衡条件2、滑轮以及滑轮组的省力情况3、有用功、额外功、总功和机械效率难 点 杠杆种类的区分、滑轮组的画法以及机械效率的综合运用教学过程：一、杠杆（一）杠杆1定义：在力的作用下绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。2杠杆五要素：五要素 物理含义支点 杠杆绕着转动的点，用“O”表示动力 使杠杆转动的力，用“F 1”表示阻力 阻碍杠杆转动的力，用“F 2”表示动力臂 从支点 O 到动力 F1 作用线的距离，用“l 1”表示阻力臂 从支点 O 到阻力 F2 作
2、用线的距离，用“l 2”表示3要点透析（1）杠杆的支点一定要在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置；（2）动力和阻力是相对而言的，不论动力还是阻力，杠杆都是受力物体，跟杠杆发生相互作用的物体都是施力物体；（3）动力作用点：动力在杠杆上的作用点；（4）阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点；（5）动力和阻力的方向可能相同也可能相反，但动力使杠杆转动的方向与阻力使杠杆转动的方向一定相反。（6）力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离，它是点到线的距离而不是点到点的距离；（7）力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上，如果力的作用线恰好通过支点，则力臂为零，这个力不能使杠杆转动。3、杠
3、杆力臂的画法找点、二画线、三作垂线段。卓越个性化教案2（1）首先在杠杆的示意图上，确定支点 O，即杠杆绕着转动的固定点，相对不动的点。（2）画好动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线延长。（3）再从支点 O 向力的作用线引垂线，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线（或实线）表示，并用大括号标明，在旁边标上 l1 或 l2 表示动力臂或阻力臂。【例 1】下列关于 F1力臂的作图中，正确的是（ ） 【练习 1】如图 8 所示，O 点为杠杆的支点，画出力 F 的力臂，并用字母 L 表示。【练习 2】如上图所示，F 1是作用在抽水机手柄 A 点的动力，O 为支点，请在图中画出 F1的
4、力臂 l1。【练习 3】筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图所示，请你在右图中标出这根筷子使用时的支点 O，并画出动力 F1和阻力臂 L2。【练习 4】请在图中画出动力 F1的力臂 L1。（二）杠杆的平衡条件1杠杆平衡：杠杆静止或匀速转动都叫做杠杆平衡。卓越个性化教案32实验探究：杠杆的平衡条件实验序号动力F1/N动力臂l1/cm动力动力臂Ncm阻力F2/N阻力臂l2/cm阻力阻力臂Ncm1 0.5 20 1.0 102 1.5 20 1.0 303 2.0 20 4.0 10探究归纳：只有动力动力臂=阻力阻力臂，杠杆才平衡。3杠杆平衡条件表达式：动力动力臂=阻力阻力臂，公式表示
5、为： ，应用公式时单位要统一。【例 2】 （广州）60kg 的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图 11 所示的平衡状态由此可估测球的质量约为（ ）A20kgB30kgC60kgD120kg【例 3】三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，如图所示，甲图中和尚们商量出新的挑水方案：胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶.以下说法中不正确的是（ ）A乙图中水桶 B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离B乙图中水桶 B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶 B 往前移动一点距离C丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离D丙图中小和尚为减轻
6、瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离（三）生活中的杠杆杠杆类型 力臂关系 平衡时力的关系 优缺点 应用卓越个性化教案4省力杠杆 l1 l2 F1 F2 省距离，费力 镊子、钓鱼竿等等臂杠杆 l1 = l2 F1 = F2 不省力，不省距离 天平，定滑轮等【例 4】一直杆可绕 O 点转动，杆下挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟直杆垂直且作用于 OB 中点的力 F，使直杆由竖直位置慢慢转到水平位置，这个过程中这个直杆( )A始终是省力杠杆B始终是费力杠杆C先是省力杠杆，后是费力杠杆D先是费力杠杆，后是省力杠杆【例 5】如下图所示，要使杠杆处于平衡状态，在 A 点分别作用的四个力中，最小的是（
7、 ）AF 1 BF 2CF 3 DF 4【例 6】如上图所示，曲杠杆 AOBC 自重不计，O 为支点，要使杠杆在图示位置平衡，请作出作用在 C 点最小的力 F 的示意图及其力臂 L1【例 7】如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）二、滑轮（一）定滑轮和动滑轮OAF1F2F3F4A坩埚钳 剪刀 筷子 镊子卓越个性化教案51、滑轮：周边有槽，能绕轴转动的小轮。 （滑轮的实质是变形的杠杆）2、定滑轮：（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。（2）实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆（把定滑轮拉直后观察）（ 3）特点：使用定滑轮不能省力，但是能改变动力的方向。=（4）对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）绳子自由端
8、移动距离= 重物移动的距离即 绳 =物3、动滑轮：（1）定义：和重物一起移动的滑轮。 （可上下移动，也可左右移动）（2）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。 （把动滑轮拉直后观察）（3）特点：使用动滑轮能省力，但不能改变动力的方向。（ 4）理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：=2只忽略轮轴间的摩擦则：拉 力绳子自由端移动距离 =2 倍 的重物移动的距离4、滑轮组（1）定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。（ 2）特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向=（3 ）理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力=+轮只忽略轮轴间的摩擦，则拉力绳子自由端移动距离=n 倍
9、的重物移动的距离绳 = 物5、使用定滑轮和动滑轮的几种情况（图中物体全部匀速运动）种类 图示 表达式F1l1F2l2l1l2F2 F1卓越个性化教案6F=G定滑轮F=f，f 为物体 A 所受的摩擦力动滑轮【例 7】如图所示，滑轮上挂一重 10N 的物体 A，当滑轮在力 F 的作用下向上匀速上升时，滑轮的速度为重物 A 上升时速度的倍，力 F 应为 N（滑轮和绳重及摩擦力均不计） 。【练习 1】如图所示，在竖直向上大小为 10N 的力 F 的作用下，重物 A 沿竖直方向匀速上升.已知重物 A上升速度为 0.2m/s，不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为AF卓
10、越个性化教案7（ ）A20N 0.4m/s B20N 0.1m/s C5N 0.4m/s D5N 0.1m/s（二）滑轮组省力情况1滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮组装而成的，可以达到既省力又改变力的方向的作用效果。2滑轮组省力情况的确定方法：在不考虑摩擦及动滑轮受到的重力的情况下，使用滑轮组时，滑=轮组用几股绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。即若考虑动滑轮自重，但忽略摩擦，变为 3.组装滑轮组方法：=+轮首先根据公式求出绳子的股数。然后根据 “奇动偶定 ”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。=+轮【例 8】如图所示的滑轮或滑轮组将同意重物 G 均匀提高 h 高度，最省力的是（）
11、【例 9】下图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法，若不考虑小华的位置问题，如何绕线最省力？卓越个性化教案8（三）斜面1斜面：斜面是一种可以省力的简单机械，却费距离。理想情况下斜面公式：Fl=Gh斜面长（l）是斜面高（h）的几倍，所用的拉力 F 就是物重 G 的几分之一。斜面的机械效率：= Gh/Fl【例 9】斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人师傅小波和小新分别用如图甲、乙两种方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是（）A甲方法不可以省力，但能省功B甲方法可以省力，也能省功C乙方法可以省力，但不能省功D乙方法可以省力，也能省功三、机械效率（一）有用功、额
12、外功和总功通过同学们对课本三种不同方法提升沙子所做的功进行分析，根据课本完成下列问题。卓越个性化教案91三种方法的最终目的是把提升到 3 楼。2提升到 3 楼，升高了 m。根据功的原理，把沙子提升到三楼必须做的功为 J。这些必须做的功叫。3我们提升沙子的同时，也做了一些不需要、但又不得不做的一些功。这些功叫。在 1、2、3 种方法中，除了把沙子提升 6m 所做的功外，还做了那些功。克服做功；克服做功；克服做功；克服做功；克服做功；克服做功。通过以上三种情形，额外功的产生主要是克服和做的功。4有用功加额外功是总共做的功，叫。根据上面的分析过程，大体估算第种方法做的总功多？并由大到小的顺序排列。三
13、种方法，第种方法更好一些呢？并说出选择的理由。5、计算方法（1）总功的计算方法 ，总 =有用 +额 外 总 =（2）有用功的计算方法 ，有用 =总 额 外 有用 =（3）额外功的计算方法 ，额 外 =总 有用 额 外 =轮 【例 10】分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同的高度，做的有用功是（）A一样多 B斜面的多 C滑轮组的多 D无法判断【例 11】某同学不小心把水桶掉进井里，当他把桶从井里捞出来时，桶里带了一些水，下面有关有用功、额外功和总功的说法正确的是（）A克服桶的重力做的功是总功 B克服桶内水的重力做的功是总功C克服桶的重力做的功是有用功 D提水的功与提桶的功之和是总功卓越个性
14、化教案10【例 12】用一个动滑轮将重 480N 的货物提高 1m，所用的拉力为 300N，则总功是 J，有用功是 J。（三）机械效率1通过对三种方法的比较分析，做相同的有用功，所做的总功不同；或做相同的总功，所做的有用功不同。2机械效率：有用功与总功的比值叫做机械效率。公式：机械效率没有单位。3理解：机械效率仅仅与有用功和总功的比值有关，与有用功、额外功、总功的多少没有关系。因为有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于 1。4、机械效率的求法在使用同一滑轮组提升物体 G 升高 h 时，滑轮组对物体做的功为有用功，而人对滑轮组的 =有用总拉力 F 做的功为总功，F 移动的距离 S= nh，若不
15、考虑动滑轮重和摩擦，则滑轮组的机械效率若不考虑摩擦力，而动滑轮的重为 G 动 ，5、提高滑轮组机械效率的方法结论：通过以上表达式可知，对于同一滑轮组（G 动 一定） ，提升重物越重，滑轮组的机械效率越高；而提升相同的重物时，动滑轮越少、越轻的滑轮组，机械效率越高。【例 13】若用杠杆把重为 100N 的物体撬起 1m，人需要 250N 的力将杠杆的另一端压下 0.5m，则有用功J，总功是 J，机械效率为。【例 14】一个物体重 1000N，用一个大小为 800N 的拉力沿斜面把物体从斜面底端匀速拉到顶端，已知斜面长为 20m，高 10m，则该斜面的机械效率为。【练习 4】在滑轮组中动力做功 1
16、00J，动滑轮对重物做功 80J，则（）A有用功是 100J B总功是 100J C额外功是 80J D额外功是 100J【练习 5】如图所示，用滑轮或滑轮组提起同一重物到同一高度，其中机械效率最高的是（）卓越个性化教案11【练习 6】下列关于机械效率的说法正确的是（）A越省力的机械，其机械效率越高 B做的有用功越多，机械效率越高C做的总功越少，机械效率越高 D额外功在总功中的占比越小，机械效率越高【练习 7】为了省力，把一个定滑轮改为动滑轮使用，则改装后的机械效率与改装前相比较（）A升高了 B降低了 C不变 D都用可能【练习 8】以下方法中能提高滑轮组机械效率的是（）A减小动滑轮的物重 B减
17、小定滑轮的物重C减小滑轮与轮轴间的摩擦 D减小提升物体的速度【练习 9】一名工人用如图所示的滑轮组提升 2000N 的货物，所用的拉力是 800N，绳子的自由端被拉下 4m，求：（ 1）拉力做了多少功；（2）该装置的机械效率是多大?【练习 10】某同学做“测定滑轮组机械效率”的实验。（1）实验时，必须向上提起弹簧测力计。（2）某同学用如图所示的装置做实验，记录的两组数据如下表所示，其中序号的一组有错误。（3）该同学根据第一次实验的数据，计算此滑轮组的机械效率为。（4）要想提高滑轮组的机械效率，可采用的方法是（）A增加钩码的个数 B增加动滑轮的个数C减少钩码上升的高度 D减少定滑轮的个数实验序号
18、拉力F/N钩码重G/N绳自由端提升的距离 s/m钩码上升的高度 h/m1 1.1 3 0.24 0.082 0.7 2 0.12 0.46卓越个性化教案12单元测试一、选择题1.在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是( )2.下列说法正确的是A.杠杆一定能够省力 B.定滑轮既能省力又能改变力的方向C.动滑轮既能省力又能改变力的方向 D.滑轮组既能省力又能改变力的方向 3.某人用 100 牛的力提起了 350 牛的重物，那么他可能使用了A一个定滑轮 B一个动滑轮C一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D一支杠杆 4如图所示滑轮组，正方体 A 在水平地面上处于静止状态.已知 A 的边长为 1dm，
19、密度为 2 kg/ ，每个滑轮重为 2N，若使 A 对水平地面产生的压力为 0，作用在绳端的拉力 F 为（忽略摩擦和绳重，g=10N/kg） （ ）A4N B5N C6N D22N 5.如图示 AOB 为轻质杠杆，B 端挂重物 G，A 端分别作用四个方向力时，杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法正确的是AF 2最小 BF 4最小 CF 1最小 DF 3最小6如图所示，用滑轮组提升重物时，重 200N 的物体在 5s 内匀速上升了 1m已知拉绳子的力 F 为 120N，如果不计绳重及摩擦，则提升重物的过程中（ ）A绳子自由端被拉下 3m B动滑轮重 20N C滑轮组的机械效率是 83.3%
20、D拉力 F 的功率是 40W卓越个性化教案137如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是（ ）8.为了粉刷教室，需要将涂料运到五楼。工人可以采用的方法有： 用人直接搬运上去；用定滑轮提上去；用动滑轮提上去。在这 几种方法中 A最省力的是 B最省力的是C做有用功最多的是 D机械效率最高的是9.在不计绳重和摩擦的情况下利用如右图所示的甲、乙两装置分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度若用 甲 ， 乙 表示甲、乙两装置的机械效率，W 甲 、W 乙 表示拉力所做的功（ ）A、 甲 乙 ，W 甲 W 乙 B、 甲 乙 ，W 甲 W 乙 C、 甲 乙 ，
21、W 甲 W 乙 D、 甲 乙 ，W 甲 W 乙二、填空题10.如图 1 所示，用始终与杠杆垂直的力 F，将杠杆缓慢地由位置 A 拉至位置 B，阻力 G 的力臂，动力 F。(填“变大”或“变小” “不变”)11.用如图 8 所示的滑轮组匀速向左拉动重为 100N 的物体 A，所用拉力 F 为 10N(不计滑轮和绳重、及滑轮与绳之间的摩擦)，则 A 受到地面对它的摩擦力大小是_N，方向向_(填“左”或“右”)12.一台抽水机的动力的功率是 12 kW，抽水时的机械效率是 80，那么 5min 抽水机动力做的功为_J，5 min 内它可以把_N 的水抽到 10 m 高的水塔上去13.阻力臂为动力臂
22、4 倍的杠杆是 杠杆（选填“省力”或“费力” ） ；若该杠杆受到的阻力为 20N，则当动力为 N 时，杠杆处于平衡状态。图 1卓越个性化教案14三、简答题14.说出下列现象中的物理知识或原理：用扁担挑东西时，人的肩总是靠近较重的物体一端。15.认真分析如下图所示的漫画，判断小猴和小兔谁分得的萝卜重？请说明你的理由。四、作图题16.（1）画出图 11 所示拉力 F 的力臂。（2）工人站在地面用滑轮组匀速提升重物，请在图 12 所示的滑轮组上画出绕线。 17.利用钓鱼竿钓鱼的示意图如图所示，O 为支点，F 1是手对鱼竿的作用力，请画出：（1）鱼线对钓鱼竿拉力 F2的示意图；（2）F 1的力臂。18
23、.按照题目要求作图：（1）在图 11 中画出滑轮组最省力的绕线方式。（2）在图 12 中作出物体 M 所受重力的示意图，并作出以 O 为支点，动力 F 的力臂 L1。（3）在图 13 中杠杆 OAB 处于平衡状态，画出使杠杆平衡的动力的力臂 L1。 卓越个性化教案15五、实验,探究题19.在探究滑轮组的机械效率实验中小文连成了如图 15 的滑轮组，并分别测出了实验数据。（1）根据以上表 格中数据，实验过程中，此滑轮组 的机械效率为 _ _%。（2）小文用此滑轮组匀速提起重为 G 的物体升高 h，所用时间为 t。拉力的大小为 F,则 F 的功率P= 。 （用本小题中已知字母表示）20.如图所示是
24、小明测量“斜面机械效率”的装置图。下表是他记录的实验数据：实验次数斜面倾斜程度物体 A 重G/N物体上升高度 h/m沿斜面拉力 F/N物体移动距离 s/m有用功W 有 /J总功W 总 /J机械效率1 较缓 5.0 0.1 1.5 0.5 0.5 0.75 66.67 %2 较陡 5.0 0.2 2.5 0.5 1 1.253 最陡 5.0 0.3 3.4 0.5 1.7 88.24%（1）将表格中空格处的 数据填写完整。（2）分析小明表格中的实验数据可知：长度相同的斜面，越平缓的越 （填“省力”或“费力” ） ；斜面在我们生活中的应用有 （只写出一条即可） 。（3）根据你的实验经历，实验中很难
25、控制的操作是 。钩码重力 G/N钩码上升的高度 h/cm拉力 F/N绳端移动的距离 s/cm2.4 10.0 1.0 30.0卓越个性化教案16七、计算题22.如图所示，一个质量 60kg，底面积为 0.1m2物块，通过滑轮组在 25N 拉力作用下作匀速直线运动。已知物块受到的滑动摩擦力为物重的 0.1 倍。( g 取 10N/kg )。求：（1）在图上作出物体对水平地面压力的示意图；（2）物体的重力是多少？（3）物体静止时对水平地面的压强是多少？（4）该滑轮组的机械效率是多少？23.小明利用如图所示的滑轮组将重为 900N 的物体从一楼匀速提升至六楼，所用的拉力为 360N，绳子自由端移动的
26、速度为 0.3ms。(己知每层楼高 3m)求：（1）小明所用的时间； （2）拉力的功率；（3）所做的额外功：（4）在此基础上再加一个滑轮做动滑轮使用，组成一个新的滑轮组，提升相同的重物时，滑轮组的机械效率将如何改变?为什么?初二物理下学期期末试题一、单选题卓越个性化教案171. 下列现象中，不能用惯性知识解释的是（）A. 在水平操场上滚动的足球，最终要停下来B. 人走路被石头绊倒会向前倾倒C. 锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上D. 子弹从枪膛里射出后，虽然不在受到火药的推力，但是仍向前运动2. 关于物体受到的浮力，下列说法中正确的是（）A. 漂浮在水面的物体比沉在水
27、底的物体受到的浮力大B. 物体排开水的体积越大在水中受到的浮力越大C. 浸没在水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大D. 物体的密度越大受到的浮力越小3. 悬浮在水中的潜水艇排出水舱中的一部分水后，潜水艇将（）A. 下沉 B. 上浮 C. 仍悬浮在水中 D. 先下沉后上浮4. 同一艘船从河里驶向海里时，下列说法中正确的是（ 海 水水 ）（）A. 船受到的浮力变小，船身沉下一些B. 船受到的浮力不变，船身浮上来一些C. 船受到的浮力不变，船身沉下一些D. 船受到的浮力变大，船身浮上来一些5. 在标准大气压下，大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是（）A. 1N B. 10N C. 100N
28、 D. 1000N6. 如图 1 所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则（）A. 杠杆仍平衡 B. 杠杆右端下降C. 杠杆左端下降 D. 无法判断 FG.图 1 图 27. 在生产和生活中经常使用各种机械，在使用机械时，下列说法中正确的是（）A. 可以省力或省距离，但不能省功B. 可以省力，同时也可以省功C. 可以省距离，同时也可以省功D. 只有在费力情况时才能省功8. 用如图 2 所示滑轮组提起重 G=320N 的物体，整个装置静止时，作用在绳自由端的拉力 F=200N，则动滑轮自身重力是（绳重及摩擦不计）（）A. 120N B. 80N C. 60N D. 无法计
29、算9. 为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块 23 块、（4）海绵、（5）量杯。其中一组可以达到实验目的的是（）A.（2）、（3） B.（3）、（5）C.（3）、（4） D.（1）、（4）10. 在下列四种情况中，推力做功最多的是（）A. 用 10N 的水平推力把质量为 m的物体在光滑水平面上推着前进 m1B. 用 5N 的水平推力把质量为 2的物体在光滑水平面上推着前进 2C. 用 10N 的水平推力把质量为 的物体在粗糙水平面上推着前进卓越个性化教案18D. 用 5N 的水平推力把质量为 m的物体在光滑水平面上
30、推着前进 m3二、填空题1. 螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大；切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了增大。2. 图 3 所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中的方向（选填序号），这是因为。124AB.F图 3 图 4 图 5 图 63. 将同一个密度计先后放入甲、乙两种不同的液体中，液体表面位置分别在密度计的 A、B 处，如图 4所示，则此密度计在甲、乙两种液体中所受的浮力（选填“相同”或“不相同”）；液体的密度大（选填“甲”或“乙”）4. 若一轮船排水量为 t4105.，它在河水中满载时受到的浮力为 N，若船身自重为 7105N，则它最多载货 t。（g 取 10N/kg）5. 甲、乙两台起重机的
31、功率之比为 3:，当它们完成相同的功时，所用的时间之比是；当它们工作的时间相同时，所完成的功之比为。6. 图 5 为脚踩式垃圾桶的示意图，在打开盖子的过程中，是杠杆 ABC 和杠杆 CBA在起作用，其中B、 A分别为两个杠杆的支点，则杠杆 ABC 是杠杆，杠杆 CBA是杠杆。（选填“省力”、“费力”或“等臂”）7. 重 5N 的金属球，浸没在水中时，排开了 4N 的水，则金属球受到了 N 的浮力，若将其放入足量的水银中，它所受到的浮力为 N。8. 如图 6 所示的装置，在水平方向力 F 作用下，使重 40N 的物体 A 在水平方向上匀速移动 5m，已知A 受地面的摩擦力为 5N，则拉力 F 的
32、大小为 N，拉力 F 做的功为J。（滑轮、绳重及绳之间的摩擦不计）9. 用动力臂是阻力臂 2 倍的杠杆将重 400N 的货物抬高 0.2m，向下压杠杆的力是 220N，则人做的有用功是 J，做的总功是 J。10. 用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后，直铁丝在水平位置处于平衡状态；若将右端折叠一段，将出现的现象是：，你判断此现象的依据是：。三、作图题生活中有许多器械是利用杠杆原理来工作的，如图 7 所示的剪刀就是杠杆。请画出这把剪刀的动力 F的力臂和这根杠杆上 B 点所受阻力的大致方向。图 7四、实验题如图 8 为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重 1N。卓越个性化教案19图 8（1）实验
33、时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N。若弹簧测力计向上移动 15cm，则钩码上升的高度为 cm，该滑轮组的机械效率为。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。五、计算题1.一台抽水机的功率是 1.2kW，它在 5min 内可以做多少功？这些功可以把重多少牛的水抽到 20m 高的水塔上去。2.学校组织同学们到农村参加社会活动，小强第一次学习挑担子，他做了以下的实验，请你根据要求回答问题。（扁担的质量忽略不计）（1）他先在长为 1.2m 扁担的两端各挂上 50N 的重物，担子很快就被水平地挑起来，这时他的肩膀应放在扁担的什么位置？（2）接着，他又在扁担的 A 端加上 50N 的重物，如图 9 所示，但他掌握不好担子的平衡，请你帮助他计算出肩膀应距 B 端多远，担子才能重新在水平位置平衡？ .12mOB50N图 9作业教学效果/课后反思学生自评 针对本堂收获和自我表现（对应指数上打） 学生/家长签名
