1、第 3 讲 语言的综合运用1 新考点分析新考点分析语言的实际运用和新式云烟的表达，包括以下内容：1、语言表述信息tiqu；从学习现象、事实材料、楹联中品读；信息表述：从对联中表述人物故事，用文字把数学题表述出来，用一句话概括材料的内容、观点；读图表述：新闻、历史画面、漫画、招贴画等；读表表述：个人所得税、网络使用量等；2、语言运用：语言简明；句子连贯；拟写广告词；放些句子、语段；选词造句、造端；虚邪、改写、补写等；从题型上看，主要有简述题、概述题、填空题、扩展题、赌徒体、读表题开放题、问答题、选择题、想象题等多种题型。考点 1：仿写句子放些句子试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、
2、语意连贯、修辞运用、风格协调等许多方面，也间接地考查学生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。仿写句子要求：(1)内容要协调一致，前后呼应。内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配、互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。 （感情限额菜、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。 ） 一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现出这种相互联系、相互呼应的关系。（2）句式要统一。句式，即句子的结构形式。句式要统一，是
3、指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一划线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写句子也应该是主谓结构是的句子。（3）修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。（4）字数要相等或大致相等。考点 2：广告词和串台词所谓广告，是指向公众介绍比如商品、服务或文娱、体育节目等的一种宣传方式，一般通过电视、报刊、广播、招贴等形式进行。公益广告，则是指为了社会的公共利益而作的广
4、告。可以毫不夸张地说，跨世纪的中学生是在广告中长的的一代，优美而富有哲理的广告词，对中学生进行语言积累带来了许多积极影响。特别是一些公益广告，如说普通话、公民义务献血、戒烟戒酒、环保、扶贫济困、交通安全、社会公德等等，题材广泛，贴近生活，命题人没有理由不引导学生加以关注。编拟广告词时可注意以下几点：（ 1） 语 言 质 朴 。 就 使 用 日 常 通 俗 朴 实 的 口 语 拟 制 公 益 广 告 词 。 如 以 “说 普通 话 ”为 内 容 的 公 益 广 告 词 ： “推 广 普 通 话 ， 靠 你 、 靠 我 、 靠 大 家 ”、 “说 好普 通 话 ， 走 遍 神 州 都 不 怕 ”；
5、 再 看 以 “公 民 义 务 献 血 ”为 内 容 的 公 益 广 告 词 ：“点 点 滴 滴 热 血 浓 ， 人 道 博 爱 处 处 情 ”、 “一 份 血 ， 万 份 情 ， 无 偿 献 血 最 光 荣 ”、 “无 偿 献 血 ， 用 爱 心 为 生 命 加 油 ”、 “一 滴 血 ， 一 片 心 ， 一 份 爱 ”等 。 语 言质 朴 无 华 ， 给 人 随 和 亲 切 之 感 ， 看 似 没 有 修 饰 ， 实 则 独 具 匠 心 ， 体 现 了 “平 平淡 淡 才 是 真 ”的 创 作 意 境 。（ 2） 多 用 修 辞 。 运 用 修 辞 ， 是 为 了 把 词 句 修 饰 得
6、优 美 些 、 生 动 些 、 感 人 些 。 以生 动 形 象 的 文 字 ， 准 确 表 达 意 图 ， 力 求 简 洁 鲜 明 ， 言 有 尽 而 意 无 穷 。 比 如 可 以运 用 对 偶 修 辞 ， 让 广 告 词 拟 制 成 短 小 精 悍 的 “对 子 ”。 请 看 ： “珍 爱 生 命 ， 远离 毒 品 （ 禁 毒 ） ”、 “送 出 一 份 爱 心 ， 收 获 明 媚 阳 光 （ 关 爱 他 人 ） ”、 “树 木拥 有 绿 色 ， 地 球 才 有 脉 搏 （ 环 保 ） ”、 “消 费 促 进 维 权 ， 维 权 促 进 消 费 （ 维 护消 费 者 合 法 权 益 ）
7、”等 。 还 可 以 运 用 双 关 修 辞 ， 请 看 以 “说 普 通 话 ”为 内 容 的公 益 广 告 词 ： “会 说 普 通 话 ， 知 音 遍 天 下 ”、 “知 音 才更知心请讲普通话” 。 这 里 的 “知 音 ”谐 音 双 关 ， 用 得 非 常 恰切 。 另 外 还 可 以 运 用 拟 人 、 对 比 、 比 喻 等 修 辞 ， 使 广 告 词 亲 切 形 象 ， 富 有 感 染力 。（ 3） 注 意 押 运 。 如 果 在 拟 制 上 注 意 到 押 运 ， 可 便 于 读 者 （ 观 众 或 听 众 ） 记忆 。 请 看 以 “生 态 安 徽 建 设 ”为 内 容 的
8、 公 益 广 告 词 ： “生 态 安 徽 大 家 创 ，持 续 发 展 奔 小 康 ”、 “打 造 生 态 安 徽 ， 建 设 小 康 社 会 ”、 “山 川 秀 美 ， 生 态 安徽 ， 美 好 家 园 ， 小 康 社 会 ”等 。 还 有 上 文 举 到 的 “会 说 普 通 话 ， 知 音 遍 天下 ”、 “说 好 普 通 话 ， 走 遍 神 州 都 不 怕 ”等 都 朗 朗 上 口 ， 一 看 或 听 就 能 记 住 。川 台 词 类 型 ： 一 是 串 节 目 与 主 题 ， 这 类 串 台 词 一 般 出 现 在 节 目 的 开 头 与 结 尾 ；二 是 串 节 目 与 主 体
9、， 主 体 是 指 与 节 目 相 关 的 个 人 或 单 位 ， 或 是 一 般 的 听 众 ； 三是 串 节 目 与 节 目 ， 这 类 串 台 词 出 现 的 频 率 最 大 ， 出 现 在 节 目 进 行 中 ， 以 便 演 员上 下 或 节 目 换 场 ， 或 者 是 播 出 内 容 的 转 换 衔 接 。串 台 词 的 主 要 作 用 是 承 上 启 下 ， 上 串 下 联 。 往 往 寥 寥 数 语 却 穿 针 引 线 ， 画龙 点 睛 ， 在 突 出 晚 会 主 题 、 把 握 基 调 、 增 强 信 息 量 和 调 动 观 众 情 绪 等 方 面 ， 有着 不 可 替 代 的
10、 作 用 。 串 台 词 运 用 得 体 ， 会 增 加 节 目 的 趣 味 性 和 人 文 性 ， 写 得 糟糕 则 会 影 响 节 目 的 效 果 。写 作 时 要 善 于 抓 特 点 、 抓 特 色 ， 用 名 人 轶 事 、 民 间 传 说 、 神 话 故 事 、 诗 词歌 赋 、 想 象 修 辞 等 来 增 加 文 采 。 要 力 求 语 言 精 辟 有 力 、 内 涵 深 刻 、 上 下 贯 通 。切 不 可 用 高 深 莫 测 的 警 句 和 过 于 华 丽 的 词 藻 是 主 持 人 居 高 临 下 ， 丧 失 了 亲 切 感考 点 3： 提 炼 信 息本 考 点 主 要 考
11、察 从 阅 读 材 料 中 筛 选 、 提 炼 信 息 的 能 力 和 语 言 表 述 能 力 。 要求 能 透 过 字 面 意 思 ， 体 会 言 在 此 而 意 在 彼 的 隐 含 信 息 ； 能 全 面 地 解 读 材 料 ， 准确 地 提 炼 材 料 所 包 含 的 所 有 信 息 ； 能 准 确 迅 速 地 提 炼 材 料 的 主 要 信 息 ； 能 根 据实 际 需 要 ， 迅 速 准 确 的 提 炼 文 章 的 相 关 信 息 ， 对 阅 读 材 料 能 够 按 要 求 作 出 恰 当的 处 理 。 主 要 题 型 有 ： 1、 透 过 材 料 的 字 面 ， 准 确 的 表 述
12、 意 在 彼 的 隐 含 信 息 ； 2、 整体 把 握 材 料 （ 包 括 图 表 和 图 徽 ） ， 准 确 的 提 炼 材 料 中 所 有 的 信 息 ， 并 用 简 洁 的语 言 表 述 ； 3、 准 确 地 概 括 材 料 的 主 要 信 息 。考 点 4： 图 文 转 换图 文 转 换 综 合 考 察 队 材 料 的 分 析 能 力 ， 要 从 原 始 材 料 中 筛 选 信 息 ， 进 行 分析 、 综 合 ， 并 用 简 明 的 语 言 概 括 出 观 点 。图 文 转 换 题 型 体 现 了 语 文 教 学 与 社 会 生 活 的 密 切 联 系 ， 体 现 了 语 文 教
13、学 与其 它 行 业 的 交 叉 重 叠 ， 也 体 现 了 教 学 中 对 社 会 生 产 、 科 技 信 息 发 展 特 征 的 关 注与 分 析 及 综 合 概 括 能 力 的 考 察 。 由 于 其 综 合 性 强 、 又 有 新 颖 性 ， 考 试 中 命 题 形式 大 体 上 包 括 图 文 、 表 文 转 换 两 类 。 在 表 达 要 求 上 ， 包 括 把 图 表 信 息 直 接 表 述为 文 字 两 类 。这 类 题 型 对 考 生 的 能 力 要 求 主 要 表 现 在 ：第 一 ， 全 面 准 确 地 认 读 图 表 内 容 。 一 般 来 说 ， 解 毒 图 表 遵
14、循 以 下 流 程 ： 原信 息 （ 图 表 ） 观 察 认 读 分 析 理 解 归 纳 概 括 文 字 表 达 。第 二 ， 对 认 读 结 果 的 要 求 ， 注 意 两 点 ： 结 果 与 源 信 息 的 统 一 性 。 即 图 表包 含 的 陈 述 对 象 、 比 较 的 各 个 项 目 角 度 、 事 物 发 展 的 趋 势 ， 在 转 换 中 一 定 要 全面 准 确 ， 不 遗 漏 。 若 题 目 要 求 把 图 表 内 容 表 述 出 来 ， 还 要 引 用 图 表 中 的 具 体 数据 来 加 以 说 明 。 结 果 与 源 信 息 的 一 致 性 。 即 在 鬼 节 中 ，
15、 但 药 店 要 与 图 表 反 映的 整 体 趋 向 、 观 点 态 度 一 致 。 同 时 还 要 注 意 题 干 中 自 述 和 句 式 的 要 求 一 致 。2 样 板 题 解 析例 1 根 据 你 的 观 察 和 对 生 活 的 感 悟 ， 仿 照 下 面 加 点 的 句 子 再 写 一 个 句 子 。大 自 然 能 给 我 们 许 多 启 示 ： 滴 水 可 以 穿 石 ， 是 在 告 诉 我 们 作 时 应 持 之 以 恒 ；大 堤 能 载 万 物 ， 是 在 告 诉 我 们 求 学 要 广 读 博 览 ； 解 析 所 给 例 句 可 以 分 成 两 部 分 ： 前 面 叙 述
16、的 是 一 种 自 然 现 象 ， 后 面 抒 发 的是 对 这 一 现 象 的 感 悟 。 那 么 解 题 只 要 先 写 出 一 种 自 然 现 象 ， 然 后 写 出 对 这 一 现象 合 乎 情 理 的 感 悟 就 行 了 。 例 句 前 半 部 分 是 采 用 的 主 谓 短 语 ， 仅 用 六 字 便 叙 述了 一 种 人 尽 详 知 的 自 然 现 象 ， 仿 句 依 然 要 与 前 句 保 持 一 脉 相 承 的 关 系 ， 做 到 主谓 短 语 ， 言 简 意 赅 。 例 句 后 面 部 分 是 表 述 人 生 感 悟 ， 而 且 两 个 例 句 都 使 用 了“是 在 告
17、诉 我 们 ”， 那 么 仿 写 句 也 应 该 照 办 。 如 ： “青 松 不 惧 风 霜 ， 是 在告 诉 我 们 做 人 要 坚 毅 刚 强 。 ”例 2 阅 读 下 面 的 图 表 ， 完 成 后 面 的 题 目 。某 校 图 书 馆 学 生 阅 览 室 共 有 10 万 册 图 书 ， 在 最 近 的 一 次 图 书 状 况 调 查 中 ，调 查 人 员 发 现图 书 状 况 完 好 无 损 损 坏 较 轻 损 坏 较 重 损 坏 严 重图 书 数 目 （ 册 ） 20000 25000 40000 15000请 根 据 图 表 所 反 映 的 情 况 ， 写 出 两 条 结 论
18、（ 1） ； （ 2） 。解 析 ： 根 据 图 表 所 提 供 的 数 据 ， 分 析 并 归 纳 其 揭 示 的 信 息 ， 是 此 题 的 特点 。 应 该 说 ， 完 全 不 知 这 图 表 所 说 的 考 生 肯 定 是 极 少 数 吧 ， 因 为 这 图 表 的 内 容很 明 显 的 。 问 题 是 ， 这 个 结 论 如 何 写 ？ 这 两 条 结 论 应 有 何 区 别 ？ 估 计 有 些 考 生会 把 同 属 一 条 的 结 论 分 作 两 条 来 写 ， 即 第 一 条 ： 完 好 无 损 的 图 书 只 占 四 分 之 一 ；第 二 条 ， 受 损 坏 的 图 书 占 了
19、 四 分 之 三 。 如 果 这 样 归 纳 ， 显 然 就 错 了 ， 这 两 条 ，其 实 属 于 同 一 信 息 。 那 么 ， 还 应 该 从 哪 些 方 面 去 归 纳 呢 ？ 我 们 说 ， 调 查 研 究 的目 的 ， 是 要 分 析 问 题 、 解 决 问 题 。 上 述 的 归 纳 ， 是 属 于 分 析 图 书 状 况 的 ， 但 是应 该 如 何 去 正 视 和 解 决 问 题 呢 ？ 这 也 是 调 查 研 究 的 结 论 之 一 。 因 此 ， 答 题 的 思路 ， 还 应 朝 着 这 一 方 面 ： （ 1） 阅 览 室 80 的 图 书 遭 到 不 同 程 度 的
20、 破 坏 。 （ 或 图书 损 坏 的 情 况 比 较 严 重 ） （ 2） 必 须 在 学 生 中 加 强 爱 护 图 书 （ 或 公 物 ） 的 教 育 。3 新 题 型 透 视例 3 为 了 使 新 闻 播 报 更 加 平 易 自 然 ， 编 辑 准 备 在 每 条 新 闻 之 间 加 上 一 些承 上 启 下 的 衔 接 词 。 请 你 帮 助 他 们 在 下 面 三 条 新 闻 之 间 ， 设 计 两 段 这 样 的 话 。要 求 衔 接 自 然 ， 转 换 巧 妙 。 沈 阳 人 要 不 了 多 久 将 有 第 二 个 “身 份 证 ”， 因 为 沈 阳 市 公 安 局 将 把 市
21、 民得 指 掌 纹 集 中 起 来 ， 建 立 全 民 指 掌 纹 数 据 库 。 （ 华 商 晨 报 ） 上 海 市 灾 害 天 气 预 警 信 号 发 布 制 下 月 开 始 实 施 ， 凡 遇 有 台 风 、 暴 雨 、 高温 、 低 温 等 灾 害 性 天 气 ， 上 海 市 中 心 气 象 台 将 统 一 发 布 预 警 信 号 ， 以 便 市 民 及时 调 整 衣 食 住 行 的 活 动 计 划 。 （ 解 放 日 报 ） 发 生 在 广 东 揭 阳 县 、 湖 南 武 冈 市 、 安 徽 马 鞍 山 市 登 山 区 和 新 疆 生 产 建 设兵 团 12 师 的 4 起 告 知
22、并 行 禽 流 感 疫 情 已 经 被 扑 灭 ， 昨 日 疫 区 封 锁 被 解 除 。 （ 新华 社 ）解 析 ： 现 代 生 活 丰 富 多 彩 ， 各 种 晚 会 、 连 环 画 、 新 闻 节 目 已 成 为 生 活 不可 或 缺 的 重 要 组 成 部 分 ， 中 学 生 更 是 直 接 参 与 其 中 ， 能 够 为 节 目 撰 写 串 台 词 是中 学 生 语 文 素 养 的 综 合 体 现 ， 是 素 质 教 育 的 必 然 要 求 ， 命 题 人 对 此 进 行 考 察 具有 鲜 明 的 时 代 特 色 。 答 案 示 例 ： ： （ 1） 现 代 信 息 技 术 为 公
23、安 系 统 提 供 了 方 便 ，而 生 活 在 信 息 时 代 ， 老 百 姓 的 日 常 生 活 也 变 得 更 加 方 便 了 。 （ 2） 今 天 的 好 消 息还 不 止 这 些 。 下 面 关 于 扑 灭 禽 流 感 疫 情 的 消 息 想 必 是 大 家 更 关 注 的 。 据 新 华 社报 道 4 备 考 新 鲜 招解 题 策 略 ：一 、 仿 写 句 子 方 法 指 导（ 一 ） 仔 细 揣 摩 例 句 ， 寻 找 和 例 句 在 内 容 上 与 结 构 上 的 相 同 点 。因 是 仿 写 ， 它 不 同 于 一 般 的 造 句 和 作 文 ， 而 有 供 仿 写 的 例
24、句 ， 我 们 先 从 分析 例 句 入 手 ， 挖 掘 仿 句 和 例 句 在 内 容 和 结 构 上 的 相 同 点 。 具 体 地 说 ， 在 内 容 上 ，重 视 “神 似 ”， 使 仿 句 在 陈 述 对 象 、 思 想 内 容 、 语 气 语 调 和 情 感 基 调 等 方 面 与例 句 前 后 连 贯 、 语 意 衔 接 ； 在 结 构 上 ， 重 视 “形 似 ”， 分 析 例 句 在 句 式 、 修 辞方 法 、 句 子 成 分 、 短 语 结 构 、 前 后 过 渡 等 方 面 的 特 征 ， 使 仿 句 形 神 相 似 。（ 二 ） 依 据 例 句 的 特 点 ， 仿 抄
25、 相 同 点 改 写 不 同 点 。对 于 短 语 天 空 式 仿 写 题 ， 我 们 只 要 寻 找 例 句 和 仿 句 在 内 容 、 结 构 上 的 相 同点 之 后 ， 就 能 捕 捉 到 正 确 的 答 案 。 而 对 于 那 些 比 较 复 杂 的 仿 写 句 （ 如 调 整 仿 写题 、 于 短 仿 写 题 ） ， 还 必 须 在 此 基 础 上 深 入 下 去 ， 树 立 全 局 观 念 ， 从 整 体 入 手 ，仔 细 揣 摩 ， 上 下 关 照 ， 前 后 推 敲 ， 筛 选 有 用 信 息 ， 把 例 句 中 的 “相 同 点 ”迁 移到 仿 句 中 ； 并 对 例 句
26、中 的 “不 同 点 ”加 以 拓 展 和 创 新 ， 使 之 “脱 胎 换 骨 ”， 演变 为 “新 生 儿 ”仿 句 ， 直 至 完 全 符 合 结 构 相 同 、 意 思 相 关 、 语 意 衔 接 的 仿写 要 求 。二 、 提 炼 信 息 的 基 本 方 法先 迅 速 浏 览 ， 获 得 整 体 印 象 ， 同 时 ， 可 边 读 边 用 画 笔 画 出 文 段 中 的 过 度 句 ，、 、 提 纲 挈 领 的 橘 子 、 文 章 或 文 段 的 中 心 句 、 总 结 性 的 句 子 ； 然 后 迅 速 阅 读 题干 ， 有 针 对 性 地 锁 定 答 题 范 围 ， 并 迅 速
27、提 炼 出 相 关 信 息 。 需 要 说 明 的 是 ， 有 的可 以 直 接 借 用 中 心 句 来 概 括 ， 有 的 还 需 要 将 提 炼 的 信 息 加 以 整 合 ， 并 用 恰 当 的词 语 或 句 子 把 它 表 达 出 来 。三 、 图 文 转 换 解 题 指 导1、 认 真 审 题 ， 明 确 要 求 。审 题 时 ， 要 注 意 表 头 和 鳔 胶 的 文 字 ， 弄 清 楚 图 表 说 明 的 对 象 和 比 较 的 角 度 ；还 有 题 干 中 句 式 表 达 的 要 求 （ 单 句 还 是 复 句 ） 核 子 数 的 限 制 ， 有 的 题 目 还 限 定了 以
28、某 个 具 体 对 象 作 为 答 案 的 主 语 ， 类 似 句 子 的 重 组 题 型 ， 要 求 你 去 续 写 。2、 仔 细 人 读 图 表 ， 全 面 准 确 捕 捉 信 息 。对 图 表 ， 学 生 要 认 真 观 察 ， 找 出 图 表 中 所 含 的 信 息 ： 比 较 对 象 、 比 较 角 度及 项 目 、 各 种 数 据 及 变 化 特 点 等 ， 抓 信 息 要 全 面 准 确 。 具 体 而 言 ， 图 表 式 的 要兼 顾 图 表 的 各 个 要 素 ， 坐 标 曲 线 图 要 抓 住 曲 线 变 化 的 规 律 ， 柱 状 饼 式 图 要 抓 住个 要 素 的
29、比 例 分 配 及 变 化 情 况 ， 生 产 流 程 图 要 抓 住 事 理 的 时 空 、 先 后 逻 辑 顺 序等 。3、 依 据 题 干 要 求 ， 规 范 作 答 。不 同 的 图 表 形 式 ， 题 干 有 不 同 的 要 求 ， 答 案 表 述 也 各 异 。 答 题 时 注 意 ：（ 1） 只 有 一 题 目 中 的 关 键 词 。 如 表 达 方 式 转 换 题 ， 题 干 中 往 往 有 这 样 一 些标 志 性 词 语 ： “上 图 显 示 ”“用 文 字 表 述 出 来 ”“确 切 表 述 图 表 的 内 容 ” 等 。在 表 述 是 要 有 具 体 的 数 据 笔 记
30、 老 、 分 析 ， 要 直 接 客 观 地 反 映 图 表 包 含 的 信 息 ；而 信 息 推 断 题 的 题 干 中 往 往 有 这 样 一 些 标 志 性 词 语 ： “该 图 表 表 明 （ 说 明 、 证明 ） 了 ”“用 一 句 话 概 括 为 ” “所揭示的问题是” “从中可以看出（得出） ”等。（2）注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单据表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要表明举荐的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。（3）注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长（加）了” “增
31、加到”“增长了” “与同期相比，增长”等；表明下降趋势的词语有：“减少了” “减少到” “减少了（百分数、分数） ”，但其后不能以倍数。又如表是成都范围的概念：“近一半（约 50左右） ”“大部分（比例约在 5570） ”“绝大多数（比例约占 70以上） ”“所有” “约几成” 等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。（4）针对题目要求和图表内容符合答案，看有无遗漏、多雨、误推或表达不详等错误。5 中考题仿真1、下面两则材料，反映了一个什么共同问题？请将这一问题写在下面，并且针对这一问题提出一条相应的建议。据某报调查，1545 岁这个年龄阶段，有近 60的人不知道 2006 年5 月
32、14 日是什么节日。当知道这天是“母亲节”时，在访问中，很多人认为这一天和往日相比，也不是特别在乎，也没有打算以什么方式表达对母亲的问候和祝福。还有部分人认为，这天是外国节日，我们没必要去记住它，过好自己的这一天就行了。据调查统计，约有 57的中小学生，对自己的生日记得很清楚，并且在这一天往往要邀请同学或朋友来祝福一下。但是对自己母亲的生日却不知道，主动关注母亲生日的也不多，在母亲生日到来之际，往往需要他人的提醒。答：两则材料反映的共同问题是 建议： 2、阅读下面这则消息，拟一个小标题。 （不超过 15 个字）据新华社三峡工地 5 月 20 日电 2006 年 5 月 20 日 14 时整，经
33、过几个小时的连续浇筑，三峡大坝最后一仓混凝土顺利收仓，至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝是三峡水利枢纽工程的核心，总浇筑时间为 3080 天，海拔高度 185 米。今年汛期，大坝开始全面挡水，长江中下游 1500 万人、150 万公顷良田从此可以解除洪水威胁。三峡工程全部建成后，还将在发电、通航、旅游等方面对人们的生活产生巨大的影响。标题： 3、逸夫中学举办“追念王选，勇于创新”座谈会。根据下面提供的材料，请你以会议主持人的身份把王选简要介绍给同学们（不超过 30 字）材料：王选（19372006） ，江苏无锡人。王选同志是著名的科学家，中国计算机汉字激光照排
34、技术创始人。曾一手创办老北大方正集团。生前任北大方正集团董事、方正集团控股有限公司首席科技顾问。他领导科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础。4、用简洁的文字概括昆曲的形成过程。 （标点符号占格，韩标点符号不超过 50 字）昆曲又称昆剧，该剧种被联合国科教文组织列入“人类口属于非物质文化遗产代表作”名录。昆曲形成的历史，可谓源远流长。它起源于元朝末年流星雨昆山地区的南曲，至今已有六百多年的历史。元朝末年，顾坚等人对南曲的原有强调加以整理和改进，称之为“昆山腔” ，这是昆曲的雏形。明代嘉靖年间，杰出的戏曲音乐家魏良辅对昆山腔的音律和唱法进行了改革和创新，吸取了海盐
35、、戈阳等南曲的长处，发挥昆山腔自身琉璃悠远的特点，又吸收了北区结构严谨的特点，运用北曲的演唱方法，以笛、箫、笙、琵琶等乐器伴奏，造就了一种细腻优雅，集南北曲优点于一身的“水磨调” ，通称昆曲。5、现代社会，上网已成为生活中一个重要内容。许多人多有一个新颖独特的网名例如“追梦少年” “快乐小猪” “诗坛雏燕” “睡梦中的雄狮” “醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或突显个性，即生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名（不少于四个字） ，并将你的命名缘由写在下面。我的网名： 命名缘由： 6、厦门国际马拉松长跑比赛作为国内最具影响力的国际马拉松
36、赛之一，已成为厦门走向世界的一张重要名片。最近，你所在的班级开展了一次“关注厦门马拉松”赛的活动。（1）通过调查，同学们搜集到厦门国际马拉松赛的一些相关数据，并制成表格：年份参赛总人数全程参赛人数半程参赛人数10 公里与 5 公里参赛人数 备注2004 14985 2089 2104 10792全程为年2005年15932 2132 2127 116732006年20933 3567 3133 1423342.195公里 请用一句话概括上表所反映的情况： （2）有几位同学准备向厦门国际马拉松赛的组委会提议：将“美猴王”孙悟空作为 2007 年厦门国际马拉松长跑比赛的吉祥物。你赞同这个提议吗？请
37、联系孙悟空的特点，说说你的理解： （3）厦门美丽的环岛路上，99 尊精美塑像组成名为“永不止步”的马拉松群雕，展示了无运动员们奋力奔跑的动人形象。可是，有些游客却喜欢倚坐在塑像身上，既损害了塑像，又有碍观瞻。同学们为此拟了几条警示标语。请你选出委婉的提的一组： A.不准损坏塑像，围着爆捶狠打！B.损坏塑像，是卑劣无耻的行为！C.运动员们正奋力奔跑，请不要绊住他们的脚步。7、下图是读者的徽标，画面是一只绿蜜蜂。请用间接文字对其含义加以解释。 8、每年的 6 月 5 日是世界环境日，下图是 2005 年世界环境日中国主题标识，请说出这幅图寓含的意思。9、 （湖北省天门市课改区中考题）阅读下面的文字
38、和图片材料，回答问题。北京 2008 年奥运会吉祥物于 2005 年 11 月 11 日晚揭晓，吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”（Friendlies）。（l）请你写出五个“福娃”的名字：_ _，五个“福娃”的谐音连读就是：_ _。（2）你最喜欢哪个“福娃”？喜欢的原因是什么？答：_ _（3）奥运会吉祥物揭晓后，国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中说：“我喜欢福娃中的每一个形象，我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故事。你们的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。”请你说说是什么触动了罗格的心。_ _ 10、 “永远的丰碑”是中央电视台新闻联播中的一个专题栏目，
39、该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上遗弃了强留反响。请你回答以下问题。“永远的丰碑是什么含意”？_ _ 请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。_ _ 在抗美援朝上甘岭的战役中，黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋不断遭到敌人火力阻击时黄继光挺身而出，冲向敌人地保。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。为了部队的前进，他忍住伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身体堵住了敌人的机枪口。上甘岭战役最后取得了胜利。请你谈谈观看这个专题栏目后的感受。11、下面是某地 5 月 6 日的天气预报，电台计划播送时，在各条信息内加上一些体现人
40、文关怀的内容。请你为电台设计一段这样的话，50 字左右。12. 某中学对该校初二的学生就“焦点访谈”和“幸运 52”电视节目进行调查，统计结果如下：概括地说，统计表反映的情况是：_ _ 。这个调查结果说明什么问题?答：_ _。（2006 年四川广安） 13. 随着网络的发展与普及，上网已成为一些人的生活内容之一。某调查公司对“网民”从“年龄构成”和“受教育程度”两个方面进行了调查，其调查结果统计如下表。请根据表格的内容，回答后面问题。注意语言的简明，连贯。（1）综合上表内容，可以得出以下结论：“网民”的年龄构成具有_ _ 的特点，网民的“受教育程度”主要集中在_ _ _。（2）同学们在日常的学
41、习中，都直接或间接地接触过网络，请你就网络给你或你的同学们在学习上或其他方面的帮助，对同龄的“网民”说一说网络给你的感受。（2006 年北京海淀）_ _ _。14、一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国、和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，厦门市调查结果的统计表。（空白处内容已删除）调查对象名次日本 15 所高中学生 1303 名美国 13 所高中学生 1051 名中国 22 所高中学生 2201 名第一名 父亲 父亲第二名 母亲第三名 母亲第十名 母亲第十一名 父亲（1）用文字表述上面的调查统计结果。日本 美国 中国 （2）从这份调查统计表中你发现了什么问题？ （3）针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。 15汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图是某体育项目的徽标，请你说出它的妙处。
