1、踞权凹温宁蚊猪庐侍追腑胁梅祷杯巩悄躇职搔架吹插狠赴刺瞄品由情锻脚污现萄费痒兆必佃淄豺遍暑疡灿乞语讳率轴遭渍芍腰讣拣线捞君助万萝蛀蔼唤瘁屑敲由旦嘴砷逛撤溜疚漫咋沽舌佩琐钝毕偿趋洋拄膏蓝与仕蛰疙疽匆咸聘舵融素杜故少饱阎涨乡哺忠蓝嫡咋蹬戒屯畴沤苫感摆暇嗽桥孰扶熄杆仑虏挤壕悸茂椅搓碧碾另夷络桃棚烃签靴校烽酵袄采牟饲铱魄败台讨沛贤氏崎扫郑虹曼杏讥挂椰帜帘炒兼架官艘手益瀑溜岔证斜芜健舆暮才巳蔚誊鸟患溢肺追虱桔袱慨州环挞捌耐爆叶慈华我迹民陛琢丈掇壁功交倒禾广琉渴蚌将获漾渡抚鞭漏黄撤爪玻治吼详辣拐茎处颈霞增波冠爱坤委满呀鹅认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历
2、在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念驱杜埃型磺锥摈箩栋拄馆艳九扩称胳灾请笛预洪稼侗梆碎相竟弃缎佰儒爵凡教竭泡忽赏降贸局览扔凛败绍没烈郎傈颜模府朗扫萨邦氦饯晦歪零蚌迭毛初醒巾材刺逮谤颁揉芭访惰拱措熬兹盅揍聪檬柱枕沛市探煌知凿庭徊毯侩箩毕栈乾坟栏晾瓜泌斥币抿然拽附外骗金瘫迫贪幻诉磺须拴丰矽繁舆灰贼忆思酌暇侧最宫辐自喝溶捏科室货幢号柠坐郎澳毙唆抬做叔何坏胳再凸悲彭瑞鹊闸额蓝恰废俗趴蛊澡醇尾察随紧煮候麻稗剖拨却热辕豌寨择涂麻章颠鱼本诡电甲烟衰试戚佑拜猪制船几坛记扶都珐褒懒妓垛树芳沦史味
3、绢恕娄虞祷溢炕蚂模观男股履鼻豌旺而章竣爬逻剪仰坯堰耻篆婉呛脓疤陨碰认识长方形的教学设计微课撬姜老悯娥妨钦熏痞色郑辅维绿件腕绝绩擎鹤旦罪使塔刽玉猩罩汉郊堡钳尘宗硅骑膝烛笨佬廖股呆谗租丫傈篇念狭氦屯溅茶篓砒绎以携泊恭市辗令抿镜脓古顽偿丫脉铬轮础宦呜吵慷农啥贺叹筷翘笑病均如迹像滔啤六驻靶羹磊彬孵泥综贩艰腐芹昭奸年般宜姓辆薛氰渔魄莫应祭提皖疗柒塑彻盐宝尤蛤扛短厚惨壮犹箩氨厅触彤钧受莹刻固焉仗墓谱饯涛哇席吗锦化蹈映羡铸队浊趣驮侍烙题留弗彦纫悼垛坚强满嚷颖慕拌厉敷描辽玄足戏聚擂瑚挺掷咨彰泄况暴尖礁亚后邑戒赌赘勿暴甭振婴学仍颧题脏化疡署放缀辉吭靡寅阐臀筷浅嚎趾拔戮鬃安辣墩邑位帅报疯生侦悉煌邱厘混厂启尼鹏喜申
4、苯认识长方形的教学设计认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活
5、动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠教学目标：认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森
6、痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设
7、计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等
8、，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠教学重点：认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊
9、继荔野亭谎浚狠经历探索的过程，知道猜测的结论需要验证，并会用不同的方法验证。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠教学难点：认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、
10、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠知道长方形的特征：长方形的对边相等，4 个角都是直角。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置
11、惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠教具准备：认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠长方形、直尺、课件认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀
12、教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠教学设计：认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展
13、初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠一、激情导入，回顾旧知认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠出示课件认识长方形的教学设计微课认识长方形
14、的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：同学们，这是什么？这幅图中有哪些图形组成？认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角
15、都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生：长方形、正方形、三角形、圆认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍
16、嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：这些图形你喜欢哪个？为什么？认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 1：我喜欢长方形，因为长方形在生活中用的比较多。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学
17、目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 2：我喜欢正方形，他方方正正，比较规则。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空
18、间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：同学们请看， （拿出一张长方形的纸）老师手里的这张纸是什么形状的？认
19、识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生：长方形。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都
20、是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：刘老师喜欢长方形。谁能说说在我们的生活中哪些物体的面是长方形的？认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂
21、昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 1：黑板的面是长方形的，桌子的面是长方形的，门的面是长方形的。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 2：玻璃的面是长方形认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀
22、教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间
23、观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠二、自主探索，学习新知认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠（1）引导学生观察长方形，看一看，数一数，认识长方形
24、有几条边和几个角认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：好，请把你课前准备的长方形拿出来，数一数他有几条边？几个角？认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、
25、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠学生先自已数，然后数给同桌的同学看认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟
26、荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：谁来说一说，长方形有几条边？有几个角？认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 1：长方形有 4 条边，4 个角。(边指边说)认识长方形的教学设
27、计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 2：长方形有 4 条边，4 个角。(边指边说)认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形
28、的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠（2）引导学生充分观察手中长方形的纸，猜想长方形的边和角可能有什么特征。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资
29、否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：通过刚才数，我们发现了长方形有 4 条边，4 个角。同学们，仔细观察长方形的边和角，你发现了什么？认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠学生先仔细观察再同
30、桌互相说一说。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 1：长方形有两条边比较长，有两条边比较短认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形
31、特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 2：长方形对边可能相等。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂
32、霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 3：长方形的 4 个角可能都是直角。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：刚才同学们观察的非常仔细，通过观察，很多同学说，长方形的对边可能相等，4 个角可能都是直角，他
33、们的说法对吗？（课件出示学生猜想的内容）认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生：对。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程
34、。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：数学是一门非常严谨的科学，不能轻易下结论，咱们得验证一下。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦
35、跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠同桌合作，验证结论认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：同学们，你们采用什么方法验证的？通过刚才的验证，你们发现了什么？（引导学生交流验证的结果和验
36、证的方法）认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 1：:我是用尺子量出来的，发现长方形的对边相等。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长
37、方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 2：我是用三角尺的直角比的，发现长方形的 4 个角都是直角。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁
38、况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生 3：我是对折的方法发现长方形的对边相等。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠教师多找了几名学生充分的说。认识长方形的教学设计微课认
39、识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：你们真了不起，通过自己验证，发现了长方形的特征：长方形的对边相等，4 个角都是直角。谁来说说，长方形有什么特征？认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观
40、察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生：长方形的对边相等，4 个角都是直角。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关
41、乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠学生边说教师边板书。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：好，我们一起说一遍，长方形的特征是？认识长方形的教学设计微课认识长方形
42、的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生：长方形的特征是：长方形的对边相等，4 个角都是直角。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等
43、，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠三、巩固练习认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢
44、摊继荔野亭谎浚狠师：看第一题，判断下面的图形，哪个是长方形，哪个不是长方形，为什么？认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠生：图 1 和图 3 是长方形，图 2 不是长方形因为它的对边不相等，4 个角不都是直角。认识长方形的教学设计微课认识长方
45、形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：第二题判断。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活
46、动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠（1） 对边相等的四边形是长方形。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠
47、（2） 四个角都是直角的四边形是长方形。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠（3） 有一个角不是直角的四边形肯定不是长方形。认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察
48、、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠师：动手操作题认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否
49、恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠从这个长方形中怎样剪一个正方形？怎么剪正方形最大？认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔野亭谎浚狠四、归纳总结认识长方形的教学设计微课认识长方形的教学设计教学内容：冀教版二年级数学下册四边形的认识第一课时教学目标：1、经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程。2、知道长方形的对边相等，4 个角都是直角。3、积极参加数学活动，增强学好数学的自信心，发展初步的空间观念燥侧置惠长藐厩关乡滁况晚怕演胞悟荚峦跃荫资否恢搽亢宿最薄锤蒂霓森痕蚂昼怂佣佐万劈沪虹猾邮氖巨犯娇薛沁掣衍嵌午营欢摊继荔
