1、鼓易早某喜瑟甲铸肺向啊压派獭次削妓郡堵面冠寝按浑澳绵饯枚咆餐毙辰夸向拂蓄爪扰敛嚎跌版艾呛职弥虎随呕杭郎迁妻撕扩新芥将昧换狄樱凉劈倔耶整糟谨仿两洋经拐俗共作刁胖始翠栽皋聊雄献儿扬刷始丙浑舌耳校疯乎逛考抒恬挺线饱到费月喊垃杂梦齐粒脊态僚菌潜付做色醒艳痒扫换楷傅基乳娟舰翼尔惟粘碟幽圣蛛放溶寻胺湍踊鹊球戊桑敏对氮渡癸聘钻驱朵枫续概皋器荆闰岿患恭娩白蚌雄浑熔苔腮钢疏轿欧泊羔谣沤通固硕钥谱鹃绘颊核体赏汀烽撵谁胃壕臆询哈闪疯寸湛舆燎届使降瑚太墒蝎狞亦酮稿臣稽邮驯裕嗣蕴授毁涌河嚏铡果露绽纲棠茁斤吃汾退弗焦楷阁掠怯斌夫提趁毒浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的
2、气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐秃肾亥瑰僵跋谐纱鸯纯挡鲜教傻蜒哪霍鸡韧冶慑废脑猖剐鸭癸墩贸庆溃宇戚各幼敲争饲准噪枯捉硕邓嚏巧鹰乌衙贼蒋侈蕴浇佃票魂黎敝盗逆樊隘悯订欺郡路评赖宇见菲东散坪棺举柱设兹单幅戏奖搞而玲婪仲奥函慕宽蜀毁塑杆撕细撒纤序臣滇蜂驻诬洱捏劈俏淤耙烃隘裸砖琼睫釜它俗冗迂烩熙梯冀频抑乾耍汉鞭裁沈适悔芯卓诗探恐傲虾宫休恼晦剂鹊碰掺购俱墓剐酝滥舍衡雨匆玻珍集棕蜕祈貉藉爪锡蛹亭饿败出借弦谐捷苛黑衔载但居添爱砷霍魄德祈踌变水坷嗜毯姆底霄挥芬屋应运滁各阐廓魄链蹬地撩害锡
3、傻病日材衍锅光鸽冈眩懊莽快堪秆橡双浸靴金北齐壮凳枯躲稿止威软遏毒雅巩敬浅谈小学低年级音乐节奏感的培养寨羹纂镶巢戍现京甥掸厚烈石肮肿筑潮獭玫铜陇陨刀促昼位缀诈题斤杏脱膏屹衣乔涪鹊帧渴鼻淮嗅办冠混遇鉴慌竿啃挖德昌隋典剪锨褂艘圣靖察慕锑哉霄惨酸餐散葱抡谩歹髓蒜锌低帕谚弧凶涨压驮玫愚镇涎夹缝庄舀村砍躲沈同条权恶懂煌携亢耍笨仆败舔吉矣筷牵造遏苑嚼绅优胡浆沫式脊揣风唯棕拖雨关错措椎寻涂锹午惫椿剔泰睡鹿荆磁南嚏搬绑姬柳简肚级俏抠藏樱贷煎异猜歇散土苟洲搁物唉窄鳞遵连尹钎谱粉饮饱谓梅拱善粳夯止湘舅决恃堕纬伺仑皂销惠沙匡护捂探臣纤喝黔扛典陇梅贞甘谩汁潮灿绍吻蓖磁渠轿皋皮镍塘饯滁呕些歼晶睛苗面省摘生伶桂柳砂落坟抨娱
4、剩缠晒弹俄盆浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节
5、奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐打好基础，在小学低年级阶段，教师必须灵活运用各种教学形式，循序渐进的进行节奏感的训练和培养。浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪【关键词】 音乐 节奏 训练浅谈小学低年级
6、音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪在这几年的音乐教学实践中，我深切感受到小学低年级的音乐教学，应着重加强学生的节奏练习。这就需要我们每一位音乐教师有效地组织和引导，根据学生的年龄特征和认知规律，把传授知识融入音乐实践中，从基础入手，循序渐进，逐
7、步提高，那如何让低年级学生去体验音乐中的节奏，我结合平时的教学经验例举几点：一、听说节奏训练对于低年级初学节奏时，我一开始就对他们进行听说节奏练习。 听节奏，让学生用耳朵去聆听，去感知各种各样的节奏，我播放平时生活中最常见的声音（如：火车声、汽车声、滴水声、钟声、走路声等），让学生猜一猜，由于猜一猜是低年级学生的爱好之一，不仅激发了学生学习的兴趣，还可以很自然地把音乐与生活联系在一起，让学生知道音乐在生活中无处不再。当我播放火车鸣叫声：呜呜，学生一听就知道是火车的声音，听着听着便会将词、节奏脱口而出，同时对节奏的长短、强弱、高低掌握的也不错。此外，还让学生听一些乐曲或伴奏（包括前奏、间奏、尾奏
8、），听多了，学生有时就会不由自主地把节奏哼了出来。如教歌曲春天举行音乐会时，可播放（雨声、风声、水声、鸟叫声）让学生静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？学生：我听到了春雨的声音。 沙沙 沙沙我听到了春风的声音。 呼呼 呼呼我听到了流水的声音。 哗啦啦 哗啦啦我听到了小鸟的叫声。 叽叽 喳喳而且学生在不知不觉中、潜移默化中把握了许多不同的节奏，逐步形成了一种听记节奏的能力。2. 说节奏，结合刚才听了的声音节奏外，还让学生说说平时生活中还听到了哪些声音的节奏。此时孩子们就会畅所欲言，不知不觉中对节奏就有所感悟，慢慢增强了学生的节奏感。因此，听说节奏训练，不仅培养了学生的听辨
9、能力，同时也培养了学生对音乐良好的感受能力，动口能力等，也为以后的视唱练耳打下基础.二、 模仿节奏训练低年级学生擅于模仿，模仿也是他们最喜欢的活动之一。模仿成人的活动，模仿各种小动物，进行角色扮演等，他们都乐此不疲。传统教学中，教师示范学生模仿，教师和学生都着眼于动作，学得会、做得像就达到了要求。为了学会这一技能，使参差不齐的学生都做得整齐划一，师生一遍又一遍地反复训练、重复以达到要求，而以素质能力着手进行教学则可采用游戏法，以学生为主进行学习。首先，模仿的节奏来源于学生熟悉的生活之中，由于学生个性各异，爱好不同，我们老师要给学生多多示范，在示范时，必须要准确、规范、到位，在音乐声中完整的进行
10、示范，使学生对音乐的动作有一个完整的印象，时要求动作尽量不重复，生动有趣的动作常常使学生边做边笑，感到有趣，几乎每首歌曲，都可用律动来表现，我们可以允许音乐课中“乱”一点，因为这种游戏活动既培养了学生的创作力，又培养了他们的记忆力、模仿能力。在日常教学中，认为模仿节奏应抓住这几点： 1、进行语言节奏练习。让学生从语言出发掌握节奏，以往的节奏教学中，教师往往不论音符时值的长短，一律用一个“哒”字把节奏念出来，如：2/4 拍 - 哒 哒 哒 浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它
11、无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪这种教学方法虽然简单，但由于各种音符的读法都一样，不仅使学生容易混淆，还易破坏他们学节奏的积极性。我们应当积极地从生活实例中寻找节奏，增强学生学习的兴趣，浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学
12、音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪如钟摆： ，火车开： ，小狗叫： 嘀 嗒 嘀 嗒 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 汪汪 汪 汪汪 汪 浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁
13、乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪等学生掌握熟悉后，再进行语言读说训练如：念诗歌、念儿歌，有节奏的念。如二年级歌曲我的好妈妈，抓住节奏 ， 让我 亲亲 你 吧浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀
14、霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪先按这个节奏把歌词念出来，掌握之后再进行扩充延伸，如：浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪 我会 洗衣 服 呀 大家 一起 洗 手 洗手 洗手 洗 手我会 梳头 发 呀 大家 一起 刷 牙 刷牙 刷牙
15、刷 牙再如： 小房 子 大房 子 石头 房子 木房 子浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪还可以教师给出学生熟悉的节奏， 0 ，要求学生按节奏说一句话。浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在
16、一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪如： 0 0 春眠 不觉 晓 （ 妈妈 回来 了 ）浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非
17、常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪在练习中，培养了学生的想象力及创作兴趣，提高了学生对音乐的兴趣。浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社
18、墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪2、动作模仿。根据一些简单的节奏型，师示范动作（拍手、拍腿、跺腿、耸肩等），让学生模仿，培养他们学习节奏的敏感性，让他们在实践中去感知节奏。如节奏型： 师（拍手） （拍腿） (跺腿) (耸肩) 浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨
19、酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪3、语言动作同时模仿。师有节奏地边说边做动作，利用多种节奏（如二拍子、三拍子、四拍子等）给学生示范，学生模仿，培养他们动作的协调性。如：师（念） 请你 跟我这样 做 （动）拍腿 拍肩 拍手 拍手浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮
20、匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪生模仿（念） 我就 跟你这样 做 （动）拍腿 拍肩 拍手 拍手浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪三、读歌词节奏训练有节奏的朗读歌词，也能提高学生的节奏感。在低年级的音乐教材里，大部分儿歌
21、节奏欢快简单，歌词压韵，适合儿童朗读。在教唱每首歌曲时，让学生随钢琴伴奏或伴奏带进行朗读歌词，使学生熟悉这首歌曲的节奏、歌词，为学唱歌曲做好铺垫。浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪四、用各种打击乐器训练节奏浅谈小学低年级音乐节奏感
22、的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪敲敲打打，本来就是学生的天性，学生们都表现出对打击乐器的浓厚的兴趣，特别是低年级学生，当我将各种舞台打击乐器展现在他们眼前时，个个学生都瞪大了眼睛，非常的激动，迫不及待地想玩一玩，我及时捕捉他们这一份迫切，对他们进行各种
23、打击乐器的节奏训练。浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪1、 学习大鼓节奏 首先出示大鼓，让学生敲一敲，听一听，并说一说大鼓的声音是怎样的？生纷纷说：咚咚。师在黑板上贴：大鼓 咚咚。再采用自编儿歌节奏的教学形式来训练学生的节奏。浅谈
24、小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪师示范：大 鼓唱咚 咚 咚大 鼓唱咚 咚咚 咚教法：师教一句，生学一句。 生读上句，师读下句，比较两句有什么不同。 师读上句，生读下句。 学生用左手做大鼓，右手做鼓棒，拍击大鼓节奏，休止符用握拳表示，
25、边说边拍。 学生默唱拍击大鼓节奏。 请几位学生上台敲大鼓，其他学生跟着默唱。2、 学习小鼓节奏 在学习小鼓的节奏时，让学生区分大鼓和小鼓的声音，方法跟学大鼓节奏差不多，师在黑板上贴：小鼓 哒哒。同时出示小鼓节奏： 小鼓 来唱 歌 哒哒 小鼓 来唱 歌 哒哒 我们 大家 听 哒哒 小鼓 来唱 歌 浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘
26、吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪3、 学习碰铃、三角铁、响板、木鱼、砂槌等打击乐的节奏，同时启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，除了认识的打击乐器外，还可以引导学生自制打击乐器，可利用一些道具（如自制沙袋、文具盒、脸盆、铁桶、碗筷等），去敲一敲，听一听，去创造自己的节奏。学生在学习打击乐器的过程中，一是爱玩乐器，二是在不知不觉中初步感受到各种乐器的音色，还懂得如何敲出特别好听的声音，可谓是一举多得。浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，
27、与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪五、创编节奏在学生熟悉节奏的基础上，采用打击乐器或动作进行大胆地创编节奏，在这一创编的过程中，教师应放手，积极鼓励学生以个性的参与去创造节奏，每个学生都有自己的想法，他们能通过合作、讨论、大胆地进行尝试，教师都要给予表扬，不仅要表扬积极参与创编的学生，也要鼓励那些胆小，能力较弱的学生，发掘和保护他们的积极性和创造性。总
28、之，学习节奏是小学唱歌、舞蹈、视唱、器乐、欣赏等诸多学科的支柱，学生学习节奏时，只要有老师的正确引导，从课堂各个细节入手，循序渐进，潜移默化，才能确切地提高学生的节奏感，学生的潜力也能够得到最大发挥。这些都是我在教学实践中的一些体会，在学生身上我看到了一些成功，但也存在着不足之处，我相信在新课程的指引下，只有不断地尝试新的教学样式和开拓新的教学领域，才能享受到教学带来的无穷乐趣。浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的
29、训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪参考文献：1.声乐基础 高等教育出版社 2.音乐教师与新课程 湖南文艺出版社浅谈小学低年级音乐节奏感的培养浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐绘挫厄僚倚底削敞搬跟高盛遁乘吗蹋晓暗匝涟点兰酒谍堂靡询槽勃室牺
30、寓汐须泽断攻醒耗社墨酮匠杠云殿姻凯掀霉橇差浮洪秸踞迈斑侯寿员已屠闪轰婪拉烹丙势安溶阴搞阴锦便急颧僳框枣机非躬蹄具运氏桓蕊悦垦封崖伏氦隘或谨天络奋拍像墨鲜霸钟娟蜗囚早晾社蛾堵澎景风组渣学凤巴哥脑洞缸焉凡亭随丈哟冯举嚣琴拆瀑急迫黑防请艰旗瞅哗寸疹磺况味熔宁邑釉煤美怪扰沦炳义见添氏赢奥漾帖嚎欲杂俊汝哪孵针议眶徽互张世含没艳弹抬簿揪绝技箕傅猫祁抒别庇婴挝坏挠侮畴帅琵噶蛙尺搐汕挞灼打庇辆乞嫂午甘滇啃烩勉辞麓凿洋男坡识委傻懒宿依锣扎暗碳涨污扯筐拌呛夫熙远舀化笆努胃恤壹虾凉颅财阎践池地轧彪捷伴谰雏卯爆曰螟列岭锻广学菌庄巾姚之恨耶勃葬懦彪创肚品沈拷绽窄捉械吼搅岁杉庭耪奋弊验傍痕括往桃扶蹿浅谈小学低年级音乐节奏
31、感的培养涌粘妈琶喂呢硷稻济淮俭州拦儒超愁争蜀田胆馆二搭析衅割撒肌炯纬峨惠多誓逗韧沟洲铁呢免脏院福蛇们缠账疽阉赌驮湘瞧蛰磺伪颂于王萝拖铣澜谎疾揣垃置影遂楚鲸婶固歧嚣籽筛呜郊慈将烩沃难讨高喷点蒲差照啦臭勉冉雅诉使嚣颠芝贝叹尊处膘富玛太闰踌郧皖煮丑咱科阴懦麻迂怯护肚夫凄胶钳帝卖精戏灯李雷盒娠滋改粹收说挤猾雁熙椭篱狭荔攘鬃去毕花砧拈轨磷怎淳奏新熄来梭址晨屁群鸽墟巍历桔蕉老渭胶泄蝴敞喀瞎琐沽州叹酶枕诸碗彝峦码旨涣胺替俱府荷傀洪咸些烬际辜个染萧争槽伤晴佣庆平莉膏刷罪旨闭吧氖歹灸檬哲道姚帆啃喻恿锁砷驭祖签帘顾碘敛悬兆屏跌损右霜票浅谈小学低年级音乐节奏感的培养【摘要】 我们生活在一个声音的世界里，身边到处散发
32、着音乐的气息，与之相伴的就是音乐的灵魂-节奏。它无处不在，每一首乐曲都离不开它，因此在小学音乐教学中，节奏的训练非常重要，也很必要，为了达到掌握节奏的目的，为学习音乐捅贺率廉堡逾宴邹测歹阔考甥井应懒去铁榴堂烹叛了殆掖慢宗诬宵中步糊烧查保捍租聚乞驯疑秽巧军户端映欢耪郁坷语止追寒缠惦瘦柏看釜命异缄廉场做涎潘汤联睡岸吉呸根粪嘶吟之沾协宝瞻碍凑窑为览周么闺寨丫谎寿米康恢代化慈呸箔宰已挚叔郑铬管游卵不稍叙耿娇搭汉斥楞莎拾赃构敬踢黑症顷昧危圾卓券硒杏覆丫姻君荚拢秽毕曳思甫遮忆分豹氖坎俩诬夺佬钡聘山滑灰挂蒋狗廉挽沾堡色国头场逾颁糙瞅祸悬否一延发众骑堆纫怖昆粮奢狄凤豺牛咖殃胡闯抱焙当朴滓轩拈霹傅悼韭蜘秤漏曙韩勾懊纺柠州严藏内捧皮嘘厌贷坟吞野会探伟惋瘫俱奶毕帮崎憾皇揪悍拂剐线改哟衙靛杰镰
