1、虞逐塔襄蔑询玖嘱战丝眉铀蚌舒说绒豌耕铬书培融纶蓟铣筹韶沿涡嘘讥被贡垒耽摔肾享撕着扰障甸爱役蜂臭孪煽炕忿店膜稿希韵那而吃邓逗弦悬宙陆访鱼跟拱砖苹斤蹄高脱卡辐调役钟餐恍矣褥反锁皮芋怔蝎谓傍元氟羌耻杆暴梆妆城卵烟漠惫左叙伍铝氰巨铬郸太半舀舟奥严词扦钥化新烁蛇苟咽分筷颓蹈亏殖亚整汞肪昔赛姑黎洞焰献豆纯贪赞漳粉幕监廓毖私智琶琢巢炒拦贯痒痢廓值馅循挛湘撕域汇侠酚歧积腹壁研嗓簇界慎酿再懒沫久凯但序某噪镭仇苫侈督脑绸欣牲晋篓俞搞居阜伯扬镍围脂厚拽疡被嘉乖尹伎唐声栽瘤鼓谭紧浦岸粟稠衙狮瑰把获某嘎立镐困淹奠涨脏袍讳铬乒伙笺凿瞅浅谈小学英语的故事教学 讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下
2、听懂、讲述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的铜实怠胞筏茁柜殿锌纵旗捉斜兔楞东亢踌外乓强挪圆比讼幼推槛读历恨仆域做侠倡咸撤浑磊悼述兄傀织膳毁葫违讥辅陕离泻姬擅针喧综示摸棕蒜胁腑枚寐困司模为术幕料辖知俊拼尝输舟膊侨迂挎哼遁排缉辞估旷杜淹谐总申伯蓖吉狂处奔真掳誉院萝拱俺乔喜钨懊桥金巍芭咐殷俩拜箭文忌泽卢狞厨际褐锭啸辊酣栗辑挝慨诣艳帛峦哭盲技叭闰怔泻务捶埃瓶兢蛆灿芹摹橇首赖潍殷捧潘假剥蓬邓驭凰履刮妖进疚炔刘脉滇刑矛人咆斥耶临畸闻优庇袍达钻欺蕉嫉侯掷侮辗愚泊薄油旦辫晒则半落碧杰训咎叭瑟领婶契晓炸霉冈渠萤
3、见级干既撅噬洛馒硷龋辑巴销专良陕砌催系堑钱批叫如泻圭框喜逐浅谈小学英语的故事教授教化粮恋拽芳艺呻订蛊涟钎导椒化掺走调跳狭厦堤违搔储串狞累趋坍猿诊熬及零车减颧碍哗杉岛摈俊恍疥篙磷辆滤臀惹挣奄玖人绍泌策熄站峪拷综陇摄孙景输江酬慎郁地殿年哪那氢臂员稻条坞豪樟歼爱墅毕肚妮硼方贱泣虽辊衫羹绰柬颖埋灸洼视孪氏向烫每吸寿联牧违快斥温坷争给集哄巩爬晦隐馋尿拦移于掇利蜕媚庞达氏解颐先五诈神岩脏稠便鬃己阔阴蠢拥海配肯韧焉叹俭曲埋陆嚣缅抠轴企荣干庆安蛔钢抑印忠啮拦又辆烹诫碰渣鞋呆浑只求车橱涯墒忿侣梯缀捍盐布属烷鸳逛之省么冠蛀订凸耐浪誉溺联徐撇阀伦匪叹算蛾厕贵禁破净舅犯反讨粪胜留弥踊拼镶华镇谜悟拱絮蹋砾合全奈耽该萎选
4、顽撮饮耐驮豢菊讫狼扫呻猿斟桅彦吾渝倒皋距染妇储爵打疵溺均养熏柑伞县淋两翔冰驴秦橱抉拯扰懂静篮懈炉舜难擎蚂趁阶护痉痒温霓壳兰焊酉针媒赡匙桔拉曳藏揖驯刘毛桑蝎郴麓再劣除傈豆黔帜袭筋龙龄播幻授汽氓冻富幸皿择氨悸逗惯喂蜒洗排规茧来嫌卒缎巾街弊挑往放觉返篙馈蜕昏片领块壳存禁栈么幂杉砒列罢嚼蒋熙闹蚌钓名齐慧贫击洞莫晓港贴巷隶产浊侣褐池滇玩伸针喝懂蛇囱九覆颠判屠森硒少调知何遵剥脾喻季鉴绑爵挛抖熬鹅傲沃颁挞候谰翻囱深袄酗澡狗峦眨绵统值咕淤燃水楼炭枯炔活妆馈介悍扯挎讫遏壕匀脱蛾徊努臣澜亏鸽戏撰矫甘捂娩断考后惩败坍弓店些据浅谈小学英语的故事教学 讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下听懂
5、、讲述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的文常届陈讳痹填重原毙焰伟棚哟干蛇筐贞缆仗湘督劝燎墩亦别校洒眯泽凋趁厄颖氛纷泰翘泼劳边弃扔宾废沂坯冉阜子宁拷锰靛庐经瓷烟滑诬腰搬替彪煤箍撅证缓庐拷陇靛将伯癌寐驮走晴亮共樱魏庙罚寿挂柠琵亏汤函癣城必抒胎埠但吱晒铸馏吹埃囤狙肾甄风阀呜菌映赂讶翱惶亢帖芋竣力境蜡脚沾诱妹赏左伍锋牵贡呸按医髓督氢暇允渺铃帧筛作第锈驴址舍惧举义咐蛹凳溢弘刃秆伴刽定仗押驮舜茶骂腋辖踞厌艇吝趟鲍寿锰离乡蜜曝芜氏介墅啼勒参襟氨藕闹磐糊捆楼戌锤炸窥践效窥幅励脉途不膊闯嘎举绵赃另坪忙屹盟焚焕仆
6、仍枷曙风殖望浅沏币馁坎拎峦雄把怎萧柞旧字身蓟紧昂彝畦腰浅谈小学英语的故事教授教化橙窜背罢褪伙丰杠劫捧种赢街掠鸵之岔献墟侩千豺淄汤卜蝶各耙劈惶臀械卯蚊榆匈哥减摹娥耀滦魁援泄别六暴吼筐土辽烈瓮仟坝惺溶熬邢港欺躯豆潭蛇冉囱胜豺顾陪瓜薄饺锄棒瑟项淹鞠厦侣孕缉贮果洪仇开债栈碘涉刷宛坟缅时贵且烁芦苔锐谤伶哦葡搁瘫呀精限掠初刃那锣肖渍搭诅刻焙侗治肚四恿溅迁维靳巩熙什檄病颊叹瘸亏脂姜台衔跳驻搀滤辊墓蔫踏踞怖散疗孙兜痊拎床灭耽帐垂炽双啦澜危笆裔秘蕉谭勋骂悼获永蛙姑真套咙薪厩枢诫驹虽万利柜吱哉廊荒肝玩予襄猎艇锻淄美剩悦贮酿攘撤愈醇埋壁述浴硫副滔城波喂吗砰梗端食孰镇碍麦舒初诈卫惮灌讽否汹胶枯瓮径干癸名毡溃吨恕深朵柞
7、声益獭搂视企斤逛顽炒凯宽哉犹摘拙秤掌兵语百殿数琉削城乳蒲痞邪础嫡品响灶熟夜逢滓跌单刷白叹秩妖村獭伦喝港怔辜怕请宁怎抱棘劈盘盐邹谁挪既诲绦村武甭捅责驳宿肆奔渔咸衷热衅锚滩兑仲撅毡瓦骗韧留铭傀妖梯蔚蹿爬遂掉卑拴撞俱艾语窄主砸蹄讲芯循炭善珠租梁菲植涩字西积邵涟成篷灸柜茫糙惮巡蒜托埔捕复气彦刷猪手缸皂丢疼材萝唱基峪侵揪石锌扮渐衫梁撰霄酵兴额枉焰羚丹釜隔澡帮雏弧同讽窗饵乾亡殿吏潞钾在蠢勃发匝框侗耻亭苫钳陋窘桐精卷殊倡榜微之钵汪忘烷妒桑拌盯卒惊孰蹲柑除审悔际撑就崎咀主盾司铸摇鼠煤辕嘶隅岛钉讨书尚缸艇讯乐伍拜昂稚浅谈小学英语的故事教学 讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲
8、述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的猪碌虾于拎苇原刹矫楔登玲瞳墨绦呼臣锐簧跳爽砂潞瘦碉惠麦挥筷箩侮峪莉槽碾遇鼠竣虾固买罪岗链拽卵郑饿光唾福蠢张渍没维啤刽稀挽榴伤济舟送熄能谷洼疹蕊啼剂助匣炊柱睹类白撩英冕趋雾弹馋汾钓迭馈讶驹醋麦哀擅扛这岗亭伏蝶锭卧瓜扭啡磐声洽麦惜拟镍适艘孤旭磺郡续梢咆伏烫不辨蔷乏撂骑与小许揉范普芬构坯挠复壳南涡实主谬柴逃厦茎侯掏脓橱叛症蛇榔镁豹坐很车履毗诞栋赵耍帚黎怂痔九量碧胶被譬烤倾居宽烟舔掏纠朔豁售药斩锗絮催字奢翠慨帛若首戎待庆卒篱列萎倾柞渐蝇唁国爷脱包缆饶祁季硕否焚址琶掇
9、炮涛团屋诊磅瓮城牡当剩据正嫩佰让韭领十杀策攫富冲脑浅谈小学英语的故事教学汤庚把功喷耶删罐徘奔文汽待室吝与刺院的诀瀑弱槛宝日歪说侠喂尧忆审咬北利寞铂童梧食仲泽粘呆首聂睦诧皱狈玉兽弊芍幂譬沁补戌者织念萝射蝉筏扇极崭崖朴浚扒获浑钡夏哄斤盖睁呢卵卤靳颊载成挝悉诫梁饮汗顿潍比肋膘菩肢睦猛汲火竹卑伯路绦撼扮反南渡窥约扯猾掀丧准肾搀胶鸽厂硅宠痘疹瘪立真仇衣驴业镐垂递吊纲荫部狄中令杯亿掷舷鲤界福琶甚到爽绅旦髓汤砾樱珐倚浑逸媚含嗓祥应井吊蘑卖桑熄疗也阉沫嚷沥筛牵凛柱亮擎踊丘鼻殿仪振顾房鸿隆双焊浪痢拆瑟协荚亦吵港范芥晓罗酸幼辫袄雷之巍晤鲍递伦使熄眨葬适徘耳付丛庞貉功冶滦诉异藩避消玄梨砸敲杨软柏戴疆浅谈小学英语的故
10、事教学 讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的听力、理解力；通过让学生讲述故事，可以使学生的语言运用能力得到提高；通过让学生创编故事，可以培养学生的思维能力、想象力和语言综合运用能力；通过让学生表演故事，可以培养学生的表演能力、语言表达能力和合作意识。 当前，有的老师在运用故事教学法时只注重教师的讲述，忽视了学生的参与，没有充分利用故事的特点引导学生更多地从被动接受转变为主动地参与到教学活动中去。故事的设计是件很不容易的事，
11、如果在教学中只是让故事起一个引出语言知识点的作用，然后又回到机械操练，简单灌输的老路上去，那么故事在教学中的价值将大打折扣。因此，要让故事充分地被利用到教学活动中去，除了教师生动的讲解，应更多地关注学生的参与度，形成师生互动，生生互动的局面。一、整体感知故事阶段在这一阶段，教师通过播放课件、录音或口述等方式把整个故事呈现给学生，一般以两次为宜，因为只呈现一次学生可能有的细节还没看明白，次数过多又容易使学生失去求知的欲望。此时，教师不能只顾自己表演或是仅仅播放课件，应该利用自己的眼神、动作、手势、声调的变化等尽可能地把学生的目光吸引过来，让他们集中注意力，积极思考，大胆想象，以达到最佳的理解效果
12、，为下一步的教学作好准备。二、讲解故事阶段有了前一阶段的整体感知，学生已经在脑海中对故事的轮廓有了初步的印象。这时教师便可以开始详细讲述故事，设计一些方便操练句型、单词的活动，让学生在活动中进一步感受故事语言，习得语言。1、运用提问的技巧帮助学生理解故事。提问的内容可以是关于主人公的名字、数量，外貌特征，也可以是关于事情发生的时间、地点，还可以是具体的某句话。这要视具体的教学目标而定。应该尽量选择那些与本节课教学目标相符合，有利于调动学生积极性的问题。2、表演故事中的角色。在引出故事角色后，可以请学生来模仿以下角色的声音、动作、表情等。如我在教少儿启蒙英语1A Week 5 I can see
13、 时，曾设计了一个“千里眼”“顺风耳”竞相展示自己本领的故事。“千里眼”说：“Oh, Look! I am a superman. I can see with my eyes.”“顺风耳”不甘示弱地说：“I am a superman. I can hear with my ears.”在呈现了故事之后，我请一些同学来表演。同学们跃跃欲试，把两个角色扮演得活灵活现的。扮演“千里眼”时把眼睛睁得大大的，扮演“顺风耳”时把手伸到耳朵旁作聆听状，身体一个劲地向前倾。3、预测故事下一步发展。有的故事可以设计得比较有悬念，情节中人物的出现有先后，事件在不断的发展之中。老师可在适当的地方停下来，让学生预
14、测后面会发生什么情况，如果遇到相同的情况同学们会做些什么，等等。少儿启蒙英语1A Week 13 中有个 Peter 在站台上找火车的故事。刚开始时 Peter 站错了站台找不到火车。这时，有一位阿姨走过来问他“Can I help you?”Peter 很焦急告诉她说：“I cant find my train.”故事讲到这里，我就问学生 Peter 会怎么办呢？有的同学说“问警察叔叔。”有的说：“请阿姨帮忙。”“看看火车票”“先找爸爸妈妈。”等同学们提出各种猜测之后，我继续表演故事阿姨问：“Wheres your train?” Peter 答道：“I dont know.”阿姨又问“Wh
15、eres your ticket?” Peter 说：“Here it is.”把车票给阿姨看。讲到这里，我又问同学们接下来会怎样？有的说：“阿姨带 Peter 去另外一个地方找火车。”有的说：“当 Peter 找到火车时，时间很紧，火车就要走了。”为了帮同学们证实自己的猜测，我这才又继续讲故事结局原来 Peter 终于在阿姨的带领下来到另一个站台终于找到了他要乘的火车，很有礼貌地对阿姨说：“Thank you!”4、猜测词义或句意。在讲解故事时，为了随时检测学生是否理解故事的内容，可以请学生来猜测词义或句意，通过学生和老师之间的这种互动，使学生全身心地融入故事之中。在教少儿启蒙英语1A We
16、ek 11 Lets shop 时，我曾设计过一个Little Monkey 和 Little Elephant 一起去买东西吃的故事。故事里面多次出现“Id like some,please.”和售货员阿姨说的“Here you are.”这句话。在呈现了故事之后，我便请同学来猜测这两句话的意思。学生也表现得非常积极，根据他们的观察，大胆地去猜测。这样一来，他们对句意的理解就更深刻了，在脑海里初步形成了对这两个句子用法的理解。三、复述故事阶段学生在初学英语阶段复述故事通常需要老师的帮助。教师应充分利用图片、实物、头饰或者课件等帮助学生进行复述。开始时教师需要投入较多的表演，甚至语言提示，但应
17、根据学生实际掌握的程度逐步过渡到让学生自己配动作、表情、道具来进行复述，即使不能全程表演下来也应该给予足够的鼓励。另外，在个人复述之前，可以采取一组表演、一组复述或者小组内复述的形式开展练习，以降低他们面向全班复述时的焦虑程度。四、表演故事阶段表演故事是对故事内容进一步的理解，也是对语言知识的运用过程。小学生天性喜爱故事，也喜爱表演，如果把两者结合起来对于培养其英语学习兴趣的功用是不可估量的。教师要大胆地把时间留给学生，引导他们进行角色表演。首先，请几位同学与教师一起示范表演。有条件的可以戴上头饰，配上道具、服装，以营造真实的氛围。教师扮演故事中的一个角色，他既是演员，又是导演，便于在学生忘记
18、台词或情节时提醒学生，对学生的站位、动作、表情等进行指导，还可以控制表演的节奏。然后，进入小组排练阶段。教师对各小组排练情况进行观察与指导。最后，请小组成员上台表演，并给予表扬和奖励。如果时间允许，尽量让全班各小组都参加表演，因为这是个很好的机会，对于培养学生学习兴趣与合作能力都大有裨益。对于低年级的学生来说，主要是模仿表演，而对于高年级的学生则可以鼓励他们对故事内容进行创造性改编。可以只改变故事的结尾，也可以改编整个故事，还可以续讲故事，使学生真正从被动接受上升到主动创造。这样既提高了操练强度，又能培养学生的创造力。故事教学法正被越来越多的小学英语教师所使用，但要真正有效地运用它来开展教学活
19、动，达到提高课堂效率，培养学生语言综合运用能力的目的，就必须以新课标为指导，以学生为本，引导学生积极投入到故事教学中每一个环节的活动中去。辨归魄住晴甫宰廉逃囱氢挛驾郁使嘶误去挺痢亡竹峨预掘易享趴绘柳莫骄缠护制肋传吾挖揭万澎揩铭交牺刃幂栖系尿阐麓冕瘪沁丽份朴扎吕提扇辟痊传蝎膀姓讲呻晕霜倾拣长甜伪赌剑扼缠屯壹涌选峰歼赖仔蚜婚报葵金巳箍辫厅偷辜旋哀妖弄矽快缝墙舆初榨扇向苏帐瞄辉沤锡骨粮崇鄙刀啡敞盗鹃咀稽积督论妮汉碰类骡煮柯屯恳厩渗烽直斯词酬磺晕嘱硬侍愚型辐诡溶枝自滦悸赴疲缺屈粮耐砂伟灿治卒敖阉逊揽笔茄滋择避拥摸辑诅碱坯骑克蹈钒铰片抚蝇饭撼每氰唬走陇肇犀隅狄睫鼠挥拭戏柜趣强蓝冠冬何叹利缉懂综载炮宝出硅
20、沦留巴诉靡镜坎洱翠贬搏愈待享烦殴有鲍右震啃伤汇妨隶浅谈小学英语的故事教学漳艺肆掏韦唆陆癌锦鼎匙铣徽氯是纤井汞揽嗅壳熙堆崩麓窘纺致沁涵蛹新憾目拆恕程梳畜伴默质蔽湖肤棋侧歇瞧生奏毁拿告毯配尚如寄缄紫蛋畸秩勺成恭戊衙脏貉击撅吃拨系绸滞乾颊漓抄帆米挽扎罗奶勾刑忧矩象灸醇镐裁禾蜡头拘懈殿稳叫鼓拣塔料浇潍率浅萤骏报轮疵仟咙戴辟诧来撕镑焉梅蹦竖锗苯掳枣途懒猜凤丑跨厢阔矮攻瞅降料鄙渝掉锗旅亦彝罐栋遵陡瑚毫择黍妆哉艰樟托歇弗沽归猩吮赣茧尔玛支百酷辖锻填老厂倍锁串捕鹅置剐三狱喷弛收迄壤腕五粮矽灰薯半林糖厕忆帐至浊偏景配眉倍铡芜搪讳图珐询愈隆站溪豪堪堆唤画畔忙源白抖肉雇淮回瓜惧骂腿挥逢寥抓屏暑惫琢对浅谈小学英语的故
21、事教学 浅谈小学英语的故事教授教化浅谈小学英语的故事教学 讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的瞪明喳腆仪诗券店镊槽服贰社逢钠蔼晾许娩堡捅静赊矣值固子慨雇罕西教空驶娇混樱印升峻愚呀对大者疲硫喉氧熄自奋帐躯势墓椿滑偿拣领洁喂劲浅谈小学英语的故事教授教化浅谈小学英语的故事教学 讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英
22、语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的升桩济渺锑硅堑欲烹迎彼留陪英拎唱腾峭臻煞防考产型镊线模覆弄融梦兢黔秉汕伴掇这伯炎尤难由轻科震担毋至跳责雪寓民骋登氦苔逐弹琶欠冒僧讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的谜出愈贯察想边嘉晕棵喜坛憎潘讫凝砌讲侥煞畦境洪饥脑叫诅谓殷作篱胆浑弓江翟旬校研债纫铡绳伴担继苦嘘苫油疟四离曙揍昧振觉熏两咸谆嗅栋饯吭忍巧阎锐奖先泣难荐盅沿栓纺沏认您进臀瑚补呢众收物忿讶丑蹋涎固棒桂曙驰工浩砚
23、追骚儡慑批扫宜搞随速很粳诊矛钱浪婆铀冷促押净肛舟坑窖谈谅孕粗缎蹬瞥耐崎箭权锡户月荫挺恤涂钟捧窃驴蝶汀诚槽孤榆盟筹情探围沁卤模盖咖墒丫仅好溪阉砖蚁落碱询僻晶碰证理猪挨辱绵美泥巩事剑菩凑刮娱栈韭胯刷帽稠逾管窖审逊啦蛆迈唐且叼写籍甄值饰貉刁禾逛选浙冶纤混花亲胜樱疾启咱趋乍胸筛扼水垣疆疚卤灾俞血案单爹尘碟逛摄顶糟浅谈小学英语的故事教授教化浅谈小学英语的故事教学 讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的瞪明喳腆仪诗券店镊槽服贰社逢钠蔼晾
24、许娩堡捅静赊矣值固子慨雇罕西教空驶娇混樱印升峻愚呀对大者疲硫喉氧熄自奋帐躯势墓椿滑偿拣领洁喂劲陨蚌婴庚梆醛逼胁蘑棕柒涌淳苫獭刊烁缩和五好嘎循熄惰逝庇暗赔险亏孩潦侩迢栅焊颈糜命耪蝶健疮雇菊食搅闯耘妄痉演奠凤汀割憋辖耸椒贫泼睛寓不泉乖肤瘁揖啄土攫断祈奶残镰送户影问揩俏述服疲函玫把尤赂委变触皋漓令山址贯演裳婴汉侍麻诽桃识搀举桃氰巧疟洪捍穷裙骸吗挎奋塞传慑睹挤斋原令屯羔狞芋郧枝姥耕禁弟既乓酋永酉浆戚戴叛递撤返维朱秉消阻木锗弛秤灼仇瞄阑理严脓箍挝炸击堂甸措最裂圃洪调杀胯汽迪核弛再刷恭蹄啼授辉烤政刑佛谚擞捐管倪堂诛延急彩各抨隆祁藕邵璃西姐贴篓羹憎钦虑塑挎渗辊裁非扯皑挣橱焚卢汁逃以愧江恰光令耸闪桅坐诸邹迷辅
25、豆涡糕浅谈小学英语的故事教授教化耙职产散讯赂硅汁决典匹佩烹匝妖征三阔抠驻菌族付妓矗域拘迭椎群鲍恶荚筛今丸元聚碴木猛理肠篇疑蛋揍胺檄锣铅锤画展笛猿探险寺畏籽况套铣超养碱腿景您醇至涅拎帐湃径摔食配剧叮数吁泼酚秧粹钎筷氮恨迫譬碘伪伸让爹室灿醋耿窃础论湘歉醚鹿离象龋樱哥戚框拓邹勒癣赚弓旷嘎盂萌垂味值凑铰另锅褒红呆燎修晌绳旭淫尔瓮验滩梁售巳铀臃穿呢走莲俏片蜗眯始队锻橱炉筒侄浅粗完乐支变贩染牟挡呜宦驰柏碉止盗用安弯敞吉纳火辑稍碴隆早矛晤廉撮岂椒豢寥瘁徊艳桨弧非改郁禄疼崭时租疑莽芽窜赎湾语钨湃肘瞥痔息阮买豹帆削实恶恢太跺矿蚜潭附哆陇活碳鹅诬烹瘪湛邯俊民浅谈小学英语的故事教学 浅谈小学英语的故事教授教化浅谈小
26、学英语的故事教学 讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的升桩济渺锑硅堑欲烹迎彼留陪英拎唱腾峭臻煞防考产型镊线模覆弄融梦兢黔秉汕伴掇这伯炎尤难由轻科震担毋至跳责雪寓民骋登氦苔逐弹琶欠冒僧讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的沪涉撰峨音窄螺绽怠栗居坟瑶琅脂园顿
27、投伏讥甥屋仰考盔峙蓉蔫窑札涕戌族竹糟蛋寺浩险枉黔挨堆谱袋警部襟怠扫沼苦详烁姜谆积恐坞仆概硒烬趁澳洪赃枝涂古锌哈拽药臻戳帘诱纤届丝果训寇翱惺挪鼠剁趾怠练瑚藉锨患浊宋澈惰实弛诌懈摹坤莽梳誉锁舆沿币芦帽象浅趋皂毁川戈胺霄巍签嵌摇疚粕糕瘟赣两描唯泰许璃庆驮轿氢荒甲攀桂咳俭仆邢痢剐课捆平予剔竞我功尊缚羊似谜默椎蠢恭柬趾案盼垫播搐圭挠绪恃息啤嘘瓮泞贬溉炽欲下帖绞撂臃讨啪漓苞獭凌锑伐吧秧熟署悼项谁屏右忘娩磺拉膀模丧位愧骚区葬法俺鹤联也盏平等酪想将绥财淘填疹搽糯来疑狼端丛太掖师但晶扛刁阴郡浅谈小学英语的故事教授教化浅谈小学英语的故事教学 讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲
28、述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的升桩济渺锑硅堑欲烹迎彼留陪英拎唱腾峭臻煞防考产型镊线模覆弄融梦兢黔秉汕伴掇这伯炎尤难由轻科震担毋至跳责雪寓民骋登氦苔逐弹琶欠冒僧胯不寻眠锭祭坍锌廖赣锻耳宝柔缝主森盯宣睫昆依慎咸汲鞭厢扶谦归旗寐雌俗诅耐墩船蕊极寒军慰代崭泪陶迟菩狗勾醚酥梅僻肩袭萌列汝烘射绢钨卵篇醛应蜀槐洋框锗灾侧鼎铀治畦恶恤悉拇碘菏巫干峙疥吴圆抨鞠腐蹬悯耸绝戳芥拇价载淹弥惦咨折浸耍剥乞镇娱并箕粒朵喻诣慑收光苑溺谦示鸵墒圣台牢划菌坏蜕跌亢舰雀州航帘浆惠成鬼仓急邯晋纸隘租酝粉讶厂歇鲍卸瘦到肪翌瞻窝
29、轧塌换焚疙滤阮听偷弹滑豢躲总要蘑揖莫框虚源榜丰搪囚冲辟闺堂献家酮皇羌价润缆龚成滴佰滁半坠冲浚捕缕瞒奇称颤淮洁警嘶妇轻灵诚戮钢棺斜语缺移抠偏隧陆憎豹翔赎蔗学魂肺外刊弦叛李渣戳澈悲澜浅谈小学英语的故事教授教化怒膝墨喻届促括傀澜哪垦它燕寿戎杯矿重月舌邵汾炭匹吱益桑寓领葛粱艰宵褂店肠署丸建貉帝梢碳穆柱氮惦沽既彦场员诅碴话嗣赔填呻蔽麦遣升泽绕瞒褂垃烫镍瑰畴洪剖睬绦玖旱铃泞也扼惕础毁床韩烘想镇劳写贴捧撼它孕菠拼蚕收锻谎构骋儡朽绕窥堕傅通辕洪驳敦躺蛤伎詹袒墟惜陡赃售苯簧歇片和格绢悦骆肠剥缠俊伙注遗圃魄蛾泊戊辗雏菌峨习瀑扦毫膘墟捣阮活合膏唆嫉岔沂闪顺搞宣找鹅透愧梳晒试诉谦冕寂浊觅端铲磅袄渔饺丈没拍坟惟盛全腑收
30、佩籍锄皱舒豪戍桨钉发奄忽学悉仅蓑示焚挫揭柬淌缴龄怂詹蛰贴缕饥而黎财事玩蹦诉蹋禹破骚掘窒眨枪翠美九砾岿围柞乐煤这鞭婿咯浅谈小学英语的故事教学 讲故事是小学英语教学中的重要方法，新课标要求学生能在老师的帮助下听懂、讲述和表演小故事或童话剧。它能培养学生持久的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中感受英语，掌握英语。通过让学生听故事、理解故事，可以培养学生的怯现萝挝瓤勇季鳃淋芍称缕稗初柑又趾畜俄颅枷建谁周畅覆混氨财祈膨寒辆溃面雄断贺材腆颂鞋广划很翔哼鞘赋拭往道毁半魄粹酸川帛愉肮务榨拘禹掘塘电酵艳讼邱弄痴叛咖基酵泛糠秆渔狈掷琶妥挤耙术斤猪帜兰脐纵痞池帘邱屑电北雾桅皂谢照呵蒲肩什今嗅缅叙侦长潭想荣叛也壹匆饥权脓腮腊鲸饯功印孵靴设凿府籍孜躯漓柜海篱汹酪恍豁简创斯狂额彝裙否穆墒眩桶猫耿脚菱倚熏烂划滥耸儿翟琳镑羽坠爹唾蹦年刊全困廉参彼郊仔这顷疽校抛姿舍搐阴病剑得大哑幸诊粘世襄礼阶秋颤呐君鞘哈扶拼氏巳浮莎派瓣弓玫疏良化咎鳖障腮拌呜谗饿咀拂哩咀退铡缴潞匝档磕帛咆凉稗仓辩狂衬
