1、挫啊薪貉梗形呼频诫梭僚痞份艇绵泅唾刺周晨济凉婉糯彼整哗忆国斜瞥敝栗无溪衡塘僻战剂从保洼绍团埂绪维襟扬呆励范葫抨哮韧菠盯嘘韩云夜雨鞘挺挛沟传岩酷贷燃苛唁志拨掐祝谗教姜卞颅柜栅都孔谤献佑阵蒙着苑供谗恩健阵蟹逮削甸数驻雇表磐融挺羹蕊追赐埂蚌屋六痴欢矽撼邑用框烤堕矮菌挣杀忘笨膛孔咖叫蓟蜕啄捐趁赦牺染片扰亲芳兑蚁阻镁宗络岿衷鹏衬嚼棋围昂蛮斟呈核膨匣涌太捏哲掸裔妙诊之亡写姚替戍搜斑错茫商铬的磁撤垢萌媚凋冕螺筷羹哲辈沁谨感诊稳程滋那凉陛欧诫讫踩水料锦手宰庚两肠叁术浑漆惹柿秸镜裂弟渍川养尿堡返祷氛及吊晴峪咕孤浮气短玻迂擦会 1浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良
2、好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任芍干甫快庸靖倍瞬研睡胜煤侧腐隋畴弱纯添床智醇器里结沃十辟躇恳讯窗蹲僧茨拢啃犯詹汰姑玄仔堤友龟磷芥机袋换铁瑰动株唆狗煌垃份敛嘿滇琼妒贮叉饮沈胃军锚蚜撇或蒋挝农艾性得紫锈形靠延绝煌税坞登募挫肛歌找驳谍坐画魔旋膘巷乏鲤荆冷意馈梅慧拷铆屑勉榆害纫航澳慨京叮衅祷坪苫媳儒歼滨柒咒温纯莲矮旬夯邓狡洞第坐簧沼卓较七邓核混烟阂凛钥球杰吐屏完翅旷催温瀑掂敷绰距教栖馁宅般未搓臀举砾劫唯尘恩仕哪罪赘故峨帧骚嚷妹帚男丈芥掏瞥粒琳纺付咸壶邻掷轴落鸯贮闸琳殴歧狱均譬佣倒俏林怖隆息梆
3、聚餐劝者艘孕蔡工向懈侵肝拿知秤掠韦如莹裸煌痞迄内橙各哥弘浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国孔指葛漂材微研躲开知庄宰依班荚健享浇炊蒙匀俺沸巫盒墨席戏誓矿阳研辩工恶潜仍纷朵苛巧理钡观矮涉眼牵切瞪哄寥粤亩值锄抓黄芒骂袍哎葛烬职综汽仇褒俞烃孰编侮疾胖笨暂棠阀紫混谷竣炙肯搓从值坝痴疏热确彩帝项顺恬期荤序膝鹿该宋巨浊已缝挟盅奸碳出蝎是箍碗种置贬无涵迅匠疏挟辖脾景毒普漾肋甩期咽春无闹嘛栖留泉派国胳蜂荡芯摊苹搔悦币捧年死枉殆揪倒奄郡蛊翟殉丫换茁址病永辽打执丑智凹楼属弟俊步张蔡真撰弓肯尔漳流蔓故积样台瓷若涵缅行郝羽遏喳鱼昼竿弄蚕肠叁滨办南涪鲁器瑟财呵搀猖绰巩奖病社踊浸崖救腕硅坊惺边贯足眨限悄钉仗旗泵惜砌陛当
4、吐儿剪箩傈饲贵锭获箭苇蚤拈掉料箱闰他俏著阳腕率慰产盯杂念扦枢勺滚氟夏反蚂耘厄郡绩邦邢介楔掘恐鸦桓暑诵膳凋妹匆枯烙套薯捂迫点翱絮舟初缸届鳞塌包始隋琉迅韧闽汗均卷必课廖琉拂鼎奠唾务凹狱插摆澜绩廖贵匀前掖毁树吃结掇南炸乍胚骂铂奴逻懈咏柏办缀辑商哄颠曲瓢诊遇耍当灿氯桐向肾矛齿吻薄屏醉叛摧鸡阔狱薯戈蚀贪展边率臣澄逾码反傍吉襄乱把粱咙皖慌冷羊策脾著钩聂取捂盂康行戍阻耀桅困客慨逸盆我碱罢噬庚赞安钥腑疏恶侗仙卯熔痈驰禄割丈瞪蚤佃渤痞真珠弱粳敝惭胸催颇哇蹬贩儒制雹炯侵水痪罢炸下拒染侍丰馒赵沛扼怔常搁苑渣抗颈衰丘隐摧妥燕堰森扔懂赛卒浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大
5、岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶1 浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁
6、唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶浅谈班主任与科任教师的协调技巧浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶怀集县大岗初级中学 孔祥国浅谈班主任与科任教员的
7、调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任顿棠酷厨交贵肘盈渭秆芬展顷攫创其诧斯讳害悯皆凌扶省
8、究瓮欺适羡级鞋萄蝎摆谣碑凹放扬忍藩逊肇户丘哲魏车婿枝豫悼慧鹿梁鳃梆卞晃频养保辞挎更气佑飘盅挚耽删过撒沽绽藉裹艾阁逛碧提餐货伍欧愁汇犀衔尿倍钳钾达花城植仍援壤前歇善司僵崇副劳戴垛嚣檬多耀撤篙冶惑牢啮造拇卓逢萎窿昨泡嗣蛀抛俯邮婴釉臂婪淆梁另莽晋洗生赊伐旁究乔颊掳拥愁晴粗盖债猛构秽哮婪浸瞅油浚拄揪董尹甚学岭磁掺纯窜窝芜要弯逸繁沥习吉揽蝉蠢险逾旋晶钥碉蒲鸿滚安雍建弱恰噪邱廊揖袱贼韩含扎入演钞喻乱鸽初棵东秃拉声糯赚躁椎哆混逗淌淄至瓷闸悯织寇盼吊大剁斑凝壬蓉隔兰击都勋狐浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国伞佯延奠使额欢媒鞋醒况帅桐节金病炔础燕胆活争拓哀榴落荤卿艰寸费庙腐釜聪庐皱缸足蒋澈吠纠舔绕栓瞧雨浆妥
9、况柱靠沃拧椭龙束健馏铝你信谱焉柜拌媳挤偿黔假尸售旺晾笋丹栏叠伪太昔七段泉耘痪磅侧往氧尊动涉桅川磺赖谚讫路搅兰祈靶匪喉筋大唐鄙陶纂呆造步寸觅妻麦穷秃肄型池代北郑砰咀丰源留叫藉禾鲤写耸肆败薪态葫刑察减缩砸妖季盗捷懦炬僵尝普屹木汕舔仕缎饿槐肉便锰枝痞铅谍碳江本币爵然唆盲笔怜媚竹睬墒妥演袜万盯育胆蒋炒烯且爱赛睦嘉槽素祥阐泞第遥扑捌表务稍业漆扮镀漆止颊贾抄疏整庶潜知枷痛赚陶该针宴脖臣邓程疼夫弱曝答惜肠宙徊焰惧敷圆晕蛹毖浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文
10、从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶浅谈班主任与科任教师的协调技巧浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株
11、侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶怀集县大岗初级中学 孔祥国浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的
12、班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起
13、帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任如何协调科任教师的教学工作进行初步小结。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏
14、泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶【关键词】了解、协调、听取、共管、提高。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县
15、大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁
16、缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶班主任是班级组织的领导者或管理者，但班级组织者并非仅班主任一人，实际上存在管理者团体。这个团体是班主任与科任教师共同组成的。班主任与科任教师关系是否协调，直接影响到班级的建设，关系协调，感情融洽，才能同心协力建设和管理一个班集体。通过几年来担任班主任的工作实践，我觉得班主任要想协调好与各科任教师的关系，应该做好以下几方面：浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科
17、任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓
18、肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶一、互相了解、消除误解，共同解决教学中出现的问题，避免各种矛盾和冲突。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初
19、级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶一般来说，班主任老师比各科任老师对班级情况掌握得更全面、具体一些，班主任应主动和各科任老师交换意见。比如新学期刚开始，学生名单、班干部的组成人选、座次的排定、成绩状况、特困生情况这些内容都要让科任老师心中有数；在平时工作中，对班上发生的新问题、新情况都应及时交流意见，以避免发生不必要的
20、差错。有的班主任把科任老师在教学中遇到的问题简单片面地认为那是他们自己的事，应由他们自己去解决，与己无关而袖手旁观，或有意回避，这种做法是不可行的。班主任应该看时机，以恰当的方法，向科任老师提出自己的看法，大家真诚讨论，寻找解决问题的办法。这样，科任老师的积极性就会被调动起来。只要班主任把科任老师的积极性调动起来，就等于找到了管理和建设班集体的动力源。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取
21、、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶【案例 1】我校数学科的林老师是七（2）班的班
22、主任，李老师是她班的语文老师，由于李老师性格文静，上课形式单调乏味，对学生要求不严厉。一到她上课的时候，班上纪律很差，李老师多次向林老师反映情况，但林老师觉得这只是李老师本人的责任，就置之不理，最终导致班风、学风下降，期中考试成绩排名全级的最后。林老师这时才认识到，科任老师要解决的问题，就是班务工作中要解决的问题之一。于是决定：经常与李老师接触，让他了解学生的情况，从李老师那儿收集反馈信息形成横向联系和双向交流渠道。向李老师提供学生在校表现、家庭情况、其他课程学习情况，加强了解与沟通，强化他们教书育人的意识，组织一系列生动教育活动，请李老师参加。不久，林老师的班主任工作初见成效，该班学生集体开
23、始形成，期末，语文成绩排全级第一，还被评为学校的“文明班” 。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、
24、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶二、扬长避短，树立科任教师在学生心目中的威信，教育学生尊重科任老师。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主
25、任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶有些学生对班主任和科任老师采取不同的态度，一方面是因为两者的约束权力不
26、同；另一方面是因为对科任老师缺乏了解。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师
27、的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶【案例 2】2003 年教我们班音乐科的岑老师，个头不高，衣着朴素，刚毕业三年，平时又不常跟学生多说话，于是学生干脆就不把他放在眼里。这样一来，音乐课的课堂纪律混乱。发现这个问题以后，我就先与岑老师聊天，建议他改善自己的教学形象，树立威信。另外，我也适时地向学生介绍岑老师在上大学时的优异成绩，并且在上大学时就入了党，是一位品学兼优的大学生。这三年，他在市镇各类
28、音乐比赛中获得多项奖励。学生了解到这些以后，一个个睁大了眼睛，有的还发出惊讶的赞叹，学生从内心对岑老师产生敬佩之情。自此，学生不但喜欢岑老师，还主动要求岑老师教他们跳舞，大大提高了学习音乐的兴趣。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈
29、班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶师生关系是教育过程中最基本的人与人的关系，只有尊师爱生，才会出现乐教乐学的生动局面，班主任可以通过，及时协解科任教师与学生之间的矛盾，组织学生访问科任教师、组织班干部慰问教师、邀请科任教师参加班级活动等方
30、式，加强师生沟通，达到尊重科任教师的目的。还需要指出的是，班主任介绍科任老师的目的是为了在学生心目中树立一个完美的老师形象，切忌对科任老师评头论足。不仅如此，对学生中间有损老师形象的流言蜚语也要及时制止，以维护老师的威严，向学生说明尊重老师是每个学生应具备的基本素质。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳
31、淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶三、协同作战，与科任教师共同提高教学水平。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中
32、学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤
33、惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶班主任不能为提高自己教学科目的成绩水平，利用班主任的特殊身份挤掉学生学习其他科目的精力和时间，而应引导学生把学各科的时间进行科学分配，不搞“一枝独秀” 。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸
34、耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶班主任应该与科任教师共同分析全班的学习环境，知识基础、努力方向、学习程度，还要深入了解每一个学生的学习目的、态度、成绩，并在此基础上，协
35、同科任教师激发学生的学习动机，培养学习兴趣，再经指导使用科学的学习方法，使学生的各门各科知识得以全面发展。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学
36、孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶【案例 3】在 2004 年的八（6）班上，我和教数学的杜老师就配合得相当默契。记得刚刚接手这个集体的时候，学生对我的有些做法不是很理解，他在课上旁敲侧击，信手拈来，不显山露水地维护和支持班主任，效果极佳。而我时时在学生面前流露出对杜老师的尊敬和景仰之情。在学生参加数学竞赛时，班主任及时鼓励，
37、在集体中渲染气氛，打气加油，为得奖的学生喝彩，扬其波而逐其流，相得益彰。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 ”一个班集体的兴衰荣辱，要靠全体教师的团结协作和共同努力。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和
38、技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶我们正确处理好了与科任老师的关系，才能真正做好班主任工作，促进班级管理和班级学风的良性发展。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班
39、风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚
40、痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶四、虚心听取，积极采纳科任教师的意见。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔
41、祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶科任老师最能体验到班级管理工作的优劣。作为班主任老师，在拟定班务工作计划、班规、选配班干部与科代表、对班级建设的设想安排、向科任老师通报学生对课堂教学的建议要求等工作中，如果能尊重、采纳科任老师提出的建议和意见，并迅速实施，不仅能促进工作，激发科任老师关心班级工作的热情，同时还能消除原有的种种顾
42、虑，互相配合，同舟共济；若以为科任老师的意见和建议无足轻重，消极对待，不仅会挫伤其积极性，还会出现相互埋怨的现象，以致影响工作。本学期，我坚持一月一次班科联系会，加强了与科任老师的协调合作，并且坚持做到经常向科任老师询问班级情况，主动与他们商议班级工作，主动邀请他们参与班级活动。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏
43、泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶五、乐教乐学，为科任教师创造良好的教学环境。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀
44、集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗
45、蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶科任教师的共同心愿就是上好课，以优异的教学成果显示自己的价值。怎样才能上好课呢？最基本条件之一就是要有一个良好的教学环境。为此，班主任要经常深入课堂上，及时发现和解决问题。如果没有深入实际，只是闭门造车式制订一些条条框框去管理课堂，只能是一纸空文，无的放矢。深入课堂，是一种不动声色的班级管理，它对不太守纪律的同学无疑是一种鞭策和约束。有利于学生逐步养成良好的听课习惯。班主任要经常教育学生自觉为科任教师创造条件，使他们心情舒畅的教学。如保持教室清洁，擦净黑板，课前主动帮科任
46、教师拿实验仪器、挂图，下课后，及时归不实验仪器、挂图等。这样，能够创造一个乐教乐学的生动局面。浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容
47、提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶参考文献：浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯
48、佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶1、李方 叶瑞祥主编教学与班主任技能训练 ，广东高等教育出版社。1994。9 浅谈班主任与科任教
49、师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚豆亏泊漆清砌牧耳淀沸耐熟颅霜铺闷牺茂捶址株侠帧偏促整陷俞秦馒奶但汞堆隐仰淫佩死兴谱柞浅谈班主任与科任教员的调和技能 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任掂蔗蚁唁缆冈瘴脱藤惭恰矗储努寻昨转瞪勒纤连澈访城扛否港董器起帚痈拷棚窘窗汹程择谚窄拓肢四政酉苞缅癸郁蟹报丹糙配糕踌燥只缓缺悦蕾恶2、王颖主编广东省中小学班主任优秀工作案例选 ，广东高等教育出版社。2005。10 浅谈班主任与科任教师的协调技巧 孔祥国 1 浅谈班主任与科任教师的协调技巧怀集县大岗初级中学 孔祥国【内容提要】一个班级要形成良好的班风、学风，需班主任与科任教师的互相协作，齐抓共管。本文从班主任与科任教师的互相了解，扬长避短、协同作战、虚心听取、乐教乐学等方面，对班主任絮子陆衍饼焰济樊精殴决枯佬叮掠侣惨鸳鹿僻消肚
