1、河北师范大学文学院中国语言文学专业毕业论文选题2目 录目 录 2一、文艺理论 3二、中学语文教学法 14三、古代汉语 17四、现代汉语 21五、中国古代文学 27六、中国现代文学（含当代文学） 31七、外国文学 343一、文艺理论1、毛泽东论文艺和社会生活的意义2、毛泽东论批判地继承文学遗产3、读列宁论托尔斯泰的几篇文章的札记4、如何准确理解恩格斯关于现实主义的论述5、马、恩的文艺批评实践对我们的启示6、普列汉诺夫在文学起源问题上的重要贡献7、鲁迅论文学的阶级性和人性8、试论艺术典型塑造中的理想化问题-结合当前一些作品中英雄人物的塑造问题9、试论文学反映的对象的特殊性10、浅谈民族风格在我国社
2、会主义文学发展中的重要意义11、中国文学批评中的“文气”说12、试论曹丕的“文气”说13、陆机的创作论14、陆机的艺术构思论的再探讨15、释陆机的“应感之会”-兼论文学创作中的灵感16、孟子的文艺思想17、 神思浅论18、钟嵘诗品的文学批评标准19、金圣叹论艺术典型20、文艺中的情感问题21、典型形象与意境的比较22、试论艺术典型与艺术真实23、试论雷雨的现实主义创作原则24、林冲的性格发展与社会环境的辩证统一关系初探425、试析阿 Q 的典型性26、试析陆文婷形象的审美意义27、试论晴雯的性格特征28、试论生活真实和艺术真实29、对恩格斯典型理论的再认识30、谈谈文艺的民族化31、关于文艺作
3、品塑造社会主义新人的几个问题32、提倡革命现实主义与革命浪漫主义相结合的创作方法33、文艺创作必须坚持典型化34、论美的社会性35、简析想象在美想活动中的地位和作用36、生活丑与艺术美37、 拉奥孔的历史地位38、王国维美学思想述评39、对“美的本质”的新认识40、略论亚里斯多德的美学思想41、评狄德罗的“美在关系”说42、中西美学比较琐谈43、论“中和之美”44、论社会美的特点和作用45、自然美浅谈46、形式美与形式感47、也谈自然丑与艺术美48、审美鉴赏中的主客体关系49、审美层次漫议50、审美理想片议51、试论美感活动中的移情作用52、立普斯“移情论”简评53、布洛“距离说”与审美距离5
4、4、论生产劳动在人类审美意识产生发展过程中的作用555、论审美直觉56、美的功利性与愉悦性-“审美非功性”质疑57、审美认识的共同性和差异性58、艺术本质的新思考59、艺术美与主观表现60、艺术的美与善61、论人自身美的几个层次62、现代西方美学中的非理性倾向63、 红楼梦中的环境描写64、 红楼梦中性格塑造的对比艺术65、王熙凤人物形象的复杂性66、浪漫主义作品中的真实性问题67、文学欣赏上的偏爱68、文学作品中的情（感性）和理（思想）69、 “风格”漫议70、浅论文学批评的标准71、 1844 年经济学-哲学手稿 学习札记72、也谈“劳动创造美”73、也谈“人化自然”74、试论物质生产与艺
5、术生产的不平衡关系75、试论文学创作中倾向性与真实性的关系76、恩格斯的典型理论浅议77、 “诗言志”辨析78、孔子文艺思想漫谈79、论孔子的文学批评标准80、析“郑卫之声”81、兴观群怨浅释82、 “以意递志”析83、 “知人论世”析684、 易传所表现的文学观85、墨子“三表”说初探86、浅评墨子的“非乐”思想87、老子的美学思想88、庄子的美学思想及其对后状的影响89、司马相如论赋家之心90、杨雄的文学见解91、王充的厚今薄古文艺艺观92、评王充的“疾虚妄”93、试论王充“为世用”的文学思想94、评汉书是文志序95、 毛诗序关于诗歌特征的论述96、 诗大序的风化说97、 诗大序对诗歌发展
6、与时代关系的表述98、析关于诗经的“六义”说99、评典论论文的“文气”说100、试论曹丕的文学主张101、陆机的文赋102、精鹜八极，心游万仞-陆机对形象思维的认识103、离万遁园，穷形尽相-陆机论艺术形象104、遵四时以叹逝，檐万物而思给-陆机对文学与自然关系的认识105、思涉和其必笑，万言哀而已叹-陆机论感情在艺术构思中的作用106、思理为妙，神与物游- 刘勰论艺术构思107、评神思108、刘勰及其文心雕龙的再评价7109、读陈子昂修竹篇序110、试论李白的文艺思想111、试论杜甫的文艺思想112、转益多师是汝师-杜甫对遗产的态度113、谈杜甫的戏为六绝句114、韩愈与古文运动115、韩愈
7、“以文为试”初探116、论白居易的讽喻诗理论117、读白居易的与元九书118、读司空图诗品119、析“不看一字，尽得风流”120、试论梅尧臣的诗歌理论121、评欧阳修对文与道关系的认识122、王安石对内容与形式关系的论述123、试论苏轼的文学思想124、说“当行于所当行，常止于不可不止”125、评“无一字无来处”126、 “点铁成金”小议127、析“夺脱换骨”说128、评李清照的词论129、评陆游的论诗诗 xxx（教材所列四首中可选择一首）130、功夫在诗外-读陆游示子131、读沧浪诗话 诗辨札记132、试论严羽的“兴趣”说133、谈临川派与吴江派的论争134、明代前后七子的诗文理论135、试
8、论明代小说理论136、谈“意、趣、神色为”8137、 “抝析天下人嗓子”辨138、论王骥德的戏剧批评139、论李贽的“童心说”140、评李贽评点忠义水浒传141、评李贽忠义水浒叙142、试论冯梦龙对通告文学发展的贡献143、评金圣叹批点贯华堂第五才子书水浒传144、评金圣叹腰斩水浒145、试谈李渔的编剧理论146、 “语求肖似”-李进论人物语言147、读王夫之的姜斋诗话148、叶燮和他的原诗149、读随园诗话札记150、张惠言论词151、评王国维的境界说152、 “有我之境”与“无我之境”辨153、读钟嵘的诗品序154、读元为向论诗三十首（可选择一首写）155、不拘格套，独拧性灵-论公安派的诗
9、歌理论156、谈“幻”与“真”-读 西逝记题词157、读袁枚的答沈大宗白论诗书 158、试论“文学就是表现自我”159、浅谈社会生活对文学创作的影响160、论文学的社会性161、试谈文学的情感特性162、试谈文学既源于生活，又高于生活163、浅论作家主体的修养对创作的影响9164、文学的作用就是作家的自我实现吗？-浅论文学的社会作用165、试谈毛泽东讲话关于文艺的社会作用的思想166、论典型性格-从鲁迅“阿 Q 正传”谈起167、试谈反面人物的审美意义168、谈诗歌中的“我”169、抓住“最富于包孕性的顷刻”-谈短篇小说审美特性170、环境描写与人物性格-从鲁迅的小说谈起171、试论文学的民族
10、传统与现代化172、试论茅盾的现实主义理论173、试谈郭沫若历史剧的理论174、试谈文学欣赏的心理特征175、试谈文学欣赏客观标准176、论文学批评的科学性177、鲁迅关于文学批评思想简析178、反对自由化与繁荣文艺179、论“二 为方向”和“双百方针”的辩证关系180、论文艺创作怎样反映改革181、浅议多样化与主旋律182、试论主体意识的高扬与作家艺术家的社会责任感183、评“马列文论过时论”184、评某些人对毛泽东文艺思想的否定185、 “二 为”方针是“从外面强加给文艺”的吗？186、评“少管，少介入”187、文艺不应关心“社会内容”吗？188、文艺不为什么人吗？189、文艺与功利101
11、90、文艺只能表现“纯粹自我”吗？191、评“文艺是纯审美”192、评“文艺是纯形式”193、马克思主义文艺批评方法是庸俗社会学的方法吗？已经过时了吗？194、在文艺领域应当提倡当“精神贵族”吗？195、对外开放和民族特色196、 “走向世界”和“西洋情结”197、新时期创作方法的发展198、论当代我国文艺的时代精神199、论当代我国文艺的主旋律200、文艺创作必须坚持典型化201、满足群众的欣赏需要与提高群众的精神境界202、时代的新要求与作家艺术家主体修养的新目标203、中国文艺家应当具有怎样的当代意识？204、浅论社会主义审美理想205、浅议马克思、恩格斯的典型理论206、重新认识马克思
12、、恩格斯的现实主义理论207、坚持和发展“美学的观点”和“历史的观点”相统一的文艺批评原则208、恩格斯“三融合”的审美理想与社会主义文艺创作209、坚持文艺的党性原则学习列宁的党的组织和党的出版物210、读列宁论托尔斯泰的几篇文章札记211、对写“新的人物、新的世界”的思考212、正确理解讲话对文艺与政治关系的科学论断213、社会主义文艺创作要坚持革命现实主义和革命理想的辩证统一原则214、论列宁对文化遗产的基本观点215、论毛泽东对文化遗产的基本观点216、要用马克思主义观点研究文学217、我们的文艺属于人民218、人民是文艺工作者的母亲11219、论社会生活是文学艺术的唯一源泉220、谈
13、孔子“思无邪”的批评标准221、析“乐而不淫，哀而不伤” 兼论孔子的美学思想222、谈孔子的“文法说”223、评孔子对文学社会作用的认识224、析“主文而谲谏”225、评毛诗序风雅“正” “变”说226、论司马迁“发愤著书”说227、 “诗缘情而绮靡”陆机对诗歌特征的认识228、 “应感之会”陆机论“灵感”229、浅评文心雕龙 时序230、论钟嵘诗品的“滋味”说231、 “别才”与“别趣”232、审美教育与语文教学233、中西悲剧观的比较研究234、自然美与美育235、试论优美与崇高的不同审美特征236、艺术纯审美析237、美的本质与人的创造238、评车尔尼雪夫斯基的“美是生活”说239、黑格
14、尔美的定义的辩证法240、论美感的个性差异241、论审美趣味242、艺术美与现实美关系之我见243、美在美与外在美人的美浅议12244、论喜剧245、论幽默246、真善美的联系与区别247、生活丑转化为艺术美248、 “人也按照美的规律来塑造物体”马克思美学思想谈片249、现实美与艺术美关系的辩证理解学习毛泽东讲话一得250、关于历史的和美学的批评标准251、鲁迅美学思想漫谈252、蔡元培与美育253、王国维的境界说254、蔡仪美学思想评析255、朱光潜美学思想的发展256、宗白华美学思想评析257、王朝闻与艺术欣赏258、情感的自然与想象的自由道家美学浅谈259、情理统一，文质彬彬儒家美学管
15、窥260、艺术的审美特质261、谈意境262、王维诗歌的意境美263、孙犁小说的意境美264、谈形神265、喜剧应“寓庄于谐”近年相声小品创作得失谈266、戏剧与观众267、时代呼唤崇高由近年影视创作想到的13268、雅俗共赏谈审美情趣的多样性与一致性269、我看“自我表现”270、 “想象”拉杂谈271、美与多样统一272、美与生活273、美与新274、李渔的戏曲美学思想275、叶燮的美学思想276、人品与画品277、 “端庄杂流利，刚健含婀娜”苏轼美学思想刍议14二、中学语文教学法1、试论中学语文科的性质2、简析中学语文科的任务3、略谈中学语文教学原则4、中学语文教学过程剖析5、 “三个面
16、向”与中学语文教学6、浅议中学语文教学手段的现代化7、语文教学中的美育因素8、语文教学审美教育9、阅读教学概述10、谈记叙文教学11、说明文教学述略12、议论文教学透视13、略谈文学作品教学14、文言文教学纵横谈15、文言文教学刍议16、作文教学概述17、写作训练体系论略18、谈作文批改19、作文讲评的意义20、作文教学的新发展21、语文基础知识教学略析22、谈文学知识教学23、语文教学的发展趋势24、语文课外活动探索25、语文教师的道德修养26、谈语文教师的知识结构27、语文教师的进修与科研1528、一个优秀语文教师的剖析29、语文教师的语言特色30、教学语言浅探31、论培养学生语文鉴赏能力
17、32、高师中文系语文教育课程改革刍议33、未来语文教育构想34、我的语文教育观35、叶圣陶语文教育思想探源36、叶圣陶语文教育思想述评37、叶圣陶论阅读教学38、叶圣陶论作文教学39、知识 技能 习惯40、论“教是为了不需要教”41、叶圣陶论文言文教学42、从叶老修改文章看作文批改43、朱自清语文教育思想初探44、朱自清诵读教学理论探索45、吕叔湘语文教育思想述略46、吕叔湘语文教育思想研究47、张志公语文教育思想初议48、张志公论语文教学改革49、论张志公语文教学科学化的构想50、试谈于漪的情感教学51、钱梦龙语文教学的新探索52、魏书生语文教改初探53、陆继椿“双分法”的教改意义54、刘腮
18、-的作文训练的创新意义55、张孝纯“大语文教育”研究56、鲁迅药的结构特色及教学57、朱自清的散文教学1658、冰心小桔灯教学构想59、茅盾白杨礼赞的教学60、鲁迅祝福教学设想61、孙犁荷花淀教学琐议62、毛泽东诗词教学63、毛泽东议论文教学64、毛泽东反对自由主义教学琐谈65、艾青大堰河我的保姆教学札记66、 雄伟的人民大会堂教学拾零67、魏巍谁是最可爱的人教学设计68、漫谈松树的风格的教学69、朱自清和他的荷塘月色70、 岳阳楼记的语言特色17三、古代汉语1、词类活用的命题及其分野刍议2、词类活用成因管见3、词类活用衰而不亡的原因之我见4、X 书中双音节词的活用及其类属（先秦魏晋）5、名词
19、作状语功能衰退考（参阅魏晋古白话小说）6、中学课本文言文中特殊述宾关系释析7、 左传否定句中人称代词宾语位置探析8、 左传中的被动句式9、 左传中判断句活用的类型及其条件10、 左传中的述补结构11、 论语中的宾语前置句12、 论语省略句考查报告13、魏晋古白话小说中宾语的位置14、魏晋古白话小说中的被动句式15、古汉语词序在魏晋古白话小说中的演变16、中学语文文言文中的宾语前置句17、中学语文文言文中的判断句活用例释18、古汉语中人称代词句法功能的残缺与省略句19、 左传中第一人称代词的句法功能和结构位置20、 左传中的敬称和谦称21、 左传 “彼”字考22、 诗经 “其”字说23、 诗经人
20、称代词用法试析24、从“为所”等固定句式看“所”字词性的演变25、 “者”字结构在魏晋古白话小说中的演变26、 “所”字结构在魏晋古白话小说中的演变27、从魏晋古白话小说中看第二人称代词的演变轨迹1828、中学课本文言文中的“所”字结构29、中学课本文言文中的“者”字结构30、 “以”字的词性及其辨析31、 “与”字的词性及其辨析32、 “何以 X 为”与“何以为 X”之异同33、 “何以 X 为”中“为”字词性之我见（王力本教材通论与文选注释相矛盾）34、 左传 “何以 X 为”句析35、古汉语主、谓语间所加“之”字的词性及其功能36、古汉语连词“之”与现代汉语助词“的”之异同37、中学课本
21、文言文中的“以”字38、中学课本文言文中的“与”字39、 左传中的过去时表示法40、 左传中的未来时表示法41、 左传中的瞬时表示法42、 左传中的时段表示法43、古汉语表时法初探44、 左传中的动量表示法45、 “三、六、九”虚实说46、 庄子修辞艺术管窥47、 逍遥游中的修辞技巧48、 孟子 X 篇用喻技巧试析49、 论语中的省略修辞艺术50、 庄子寓言与修辞51、李白诗歌的夸饰修辞艺术52、并提格得失论53、整齐与错落对偶辞格小议54、新奇与晦涩倒置辞格刍议1955、代称与譬喻的差异及兼用56、古汉语中辞格兼用概说57、词类活用与修辞58、偏义复词的修辞意义59、儒道两家修辞艺术异同说6
22、0、先秦策士言辞中的修辞技巧61、割裂式代称的源起与衰亡62、委婉辞格在古代外交语言中运用63、委婉辞格与民俗学64、 左传 “于”与“於”的用法65、河北 XX 话中的古印残留现象66、 广韵音系与 XX 方音的对比研究67、 中原音韵音系与 XX 方音的比较研究68、XX 方言中古清入声字的演变规律69、XX 方言中古入声字的演变规律70、 “六书”简论71、 “转注”源流述评72、汉字的起源73、汉字字体的变革74、假借与通假75、汉字的隶定76、汉字的部首77、汉字规范化78、秦统一文字的作用79、谈繁简字80、拼音化道路与汉字的发展方向81、试析许慎对六书的界说82、汉字优劣纵横谈8
23、3、试论“字体”与“书体”84、谈古代汉语教学的改革2085、怎样提高阅读文言的能力86、评一部古汉语词典（同源字典、古汉语常用词字典、辞源、康熙字典等）87、谈古今字与通假字88、 诗经虚词研究（如式、载、其、言、诗字研究）89、 论语虚词研究90、 说文解字部首研究91、古汉语的双宾语结构92、中学文言文课文的语言分析（包括文字、词汇、语法、修辞）93、成语中的古汉语语法分析（只分析古汉语语法的特点）94、谈本义和引申义95、古汉语的时间表示法研究96、文言文普通话翻译研究97、浅谈说文解字的重文98、古汉语叠音词简析99、谈表尊卑位的“左”和“右”100、特殊指示代词“者”和语气词“者”
24、辨析21四、现代汉语1、论现代汉民族共同语的形成2、论现代汉民族共同语和方言的关系3、论现代汉语的特点4、河北方言的特点5、XX 县（市）方言特点6、XX 县（市）方言语音系统7、XX 县（市）方言词汇特点8、XX 县（市）方言语法特点9、谈河北方言 z 组与 zh 组声母的分布10、谈河北方言声调11、谈河北方言入声的分布12、论新时期的语言文字工作方针和任务13、论推广普通话与改革开放14、论汉语规范化15、论语音的性质16、论汉语拼音方案的制订和应用17、论国际音标的应用18、谈普通话语音系统的特点19、普通话音位探索20、谈声调与语调21、普通话语调类型探讨22、普通话与朗读23、普通
25、话韵辙探索24、谈汉字与汉语的关系25、论汉字的历史功绩与存在的问题2226、论汉字的规范化与现代化27、论汉字的规范化中的问题28、论现代汉字的形体特征29、论现代汉字的构造方式30、论汉字改革问题31、论汉字的表意问题32、论现代汉字的特点33、对汉字拼音化的看法34、谈当前社会用字问题35、谈所谓“识繁写简”问题36、论语素37、试论汉语语素的特点38、试论语素、音节和汉字的关系39、试论语素、词和短语的界限问题40、试论新词的构成方式41、论词义42、论义素的分析和运用43、论词义的聚合语义场44、论语义和语言环境45、同义词在语言中的地位和作用46、反义词探索47、论词的义项分合问题
26、48、论汉语成语的特点49、论汉语惯用语的构成方式50、论汉语歇后语的特色51、谈词汇规范化问题52、谈词语简缩的制约因素53、论汉语语法的特点54、论句子的分析方法55、论直接成分分析法2356、论句子成分分析法57、论句子成分与句法成分58、论句子分析与句法分析59、语音与语法的关系60、谈语法研究的三个平面句法、语义和语用61、谈划分词类的标准62、评划分词类的意义标准63、词义与词类的关系64、评“依句辨品，离句无品”说65、谈词的兼类66、谈动词的“向”67、谈动词的“价”68、论及物动词69、论不及物动词70、谈介词71、谈名词作状语72、 “了”的用法73、 “的”的用法74、
27、“是”的用法75、论双音动词的重叠76、论副词的重叠77、论语气、语调和语气词78、论汉语短语在语法中的地位79、论名词短语的结构和功能80、论动词短语的结构和功能81、论形容词短语的结构和功能82、论联合短语的构成条件83、试论句型的划分标准84、试论存现句85、试论主谓语语句2486、试论名词性谓语句87、试论动词性谓语句88、试论形容词性谓语句89、试论叹句词90、谈单句和复句的界限问题91、复句类型新探92、论句群及其类型93、句群的内部关系及其连接方式94、句群与复句、自然段的关系95、句群内部的句子的地位和作用96、论句群的结构成分97、论句群的结构方式98、论汉语修辞的特点99、
28、论修辞与语音的关系100、论修辞与词汇的关系101、论修辞与语法的关系102、论修辞与汉字的关系103、汉外修辞格对比研究104、论比喻的创新105、论量词的修辞作用106、论代词的修辞作用107、谈排比与反复的区别108、谈引用109、谈借喻和借代的区别110、标点符号的修辞作用111、新修辞格的研究112、修辞与题旨的关系113、修辞与语境的关系114、修辞与语体的关系115、鲁迅作品的语言25116、郭沫若作品的语言117、茅盾作品的语言118、巴金作品的语言119、老舍作品的语言120、曹禺作品的语言121、杨朔作品的语言122、秦牧作品的语言123、赵树理作品的语言124、孙犁作品的
29、语言125、新时期 XXX 作品的语言特色126、中学语法教学中的问题127、中学修辞教学中的问题128、 “看”的用法129、谈词语的简缩130、比喻贵在创新131、主语与潜在主语132、引用的构成新探133、鲁迅与文字改革134、文字改革与新技术革命135、比喻新探136、论讽喻137、试谈模糊语138、文学作品中的模糊语139、主语的标准是什么？140、XXX 作品的修辞方法141、现代汉语规范化的对象142、北方方言词汇研究143、 马氏文通研究144、 新著国语文法研究145、 中国现代语法研究26146、 中国文法要略研究147、句法结构的歧义现象148、 红旗谱中保定方言的词汇特
30、点149、河北方言研究27五、中国古代文学（一）先秦至六朝部分1、中国神话与希腊神话的比较2、 诗经中的讽喻诗3、 诗经中比兴手法对后世的影响4、 左传中战争描写的特色5、 左传的细节描写6、 战国策寓言的特点7、 史记的实录精神8、 史记中的平民形象9、陶渊明诗的语言风格10、乐府民歌中刚强果敢的女性形象11、孟子论辩艺术之我见12、论曹植的诗13、论陶渊明的诗14、论谢灵运的山水诗15、论鲍照的诗16、论魏晋志怪小说17、试论荀子天论的思想意义18、荀子散文特点及其影响19、法家思想之集大成者韩非20、孟荀散文比较谈21、李斯面面观22、汉初散文说略23、屈原离骚及其他（二）唐部分、宋辽金
31、部分1、简论唐诗繁荣的原因2、谈陈子昂的文学主张及其对唐代文学发展的影响283、王维山水诗的艺术成就4、岑参边塞诗的独特风格5、试论李白浪漫主义诗歌创作的基本特征6、杜甫“长安十年”交游考7、杜甫秋兴八首的思想内容和艺术特点8、 “三吏” 、 “三别”的思想性和艺术性9、评白居易的文学主张10、论长恨歌的主题意义11、试谈韩愈、柳宗元散文主张的异同及其在文学创作中的表现12、从永州八记看柳宗元山水游记的艺术特色13、论李贺诗歌的艺术特色14、谈刘禹锡“咏史”诗的思想意义15、刘禹锡与巴楚民歌16、杜牧阿房宫赋的思想内容和艺术特点17、李商隐与牛李党争18、李商隐无题诗考释19、论晚唐讽刺小品的
32、兴起及其成就20、从敦煌曲子词看早期民间词的特征21、论文人词由中唐到晚唐的演进22、花间、南唐词同为艳科议23、柳永词中的浪子形象24、苏轼开创新词派的诸因素散论25、李清照词的美学价值26、论辛词的集中题材27、辛弃疾的农村词28、浅议豪放词人的婉约词29、词不分婉约、豪放辩30、漫谈李商隐的创作给宋诗的影响31、晚唐诗歌创作的两股潮流32、宋诗的特色新议2933、试论王安石、苏轼政治诗的异同34、陆游诗歌创作中的爱国主义问题35、元好问论诗绝句的理论价值36、北宋诗文革新运动对唐代古文运动的继承和发展37、欧阳修的文笔和史识38、三苏散文创作的成就和比较39、略谈宋代的笔记文40、南宋主
33、战文人奏疏的文学价值41、唐传奇爱情主题的社会意义42、论河北籍作家的传奇创作43、浅议敦煌文学中的说唱作品44、中国小说史上一大变迁的宋话本45、试论宋代南戏的题材集中在状元负心这一问题上的原则和意义46、漫谈金院本为元杂剧兴盛所作的准备47、诸宫调和西厢记诸宫调48、论朱熹的文学批评49、王若虚文学主张的进步意义（三）元明清部分1、 西厢记与牡丹亭2、元明散曲的讽刺艺术3、 琵琶记的精华与糟粕4、 三国演义和水浒传塑造人物手法的异同5、评归有光的散文6、 西游记的主题思想与时代精神7、王骥德戏曲理论述评8、张岱散文初探9、 长生殿和梧桐雨10、 桃花扇的思想意义11、 聊斋志异反封建内容的时代特色12、 红楼梦的悲剧性3013、 镜花缘的社会理想与讽刺手法14、论纳兰性德词15、赵翼的诗歌和诗论16、论关汉卿笔下的妇女形象17、 西厢记的写作特点18、论杜丽娘形象的社会意义19、杨友龙是怎样的一个人物形象20、曹操形象分析21、就林冲、鲁智深、李逵等英雄形象看水浒传塑造人物的基本方法22、试论聊斋志异中的新型形象23、略论宝黛爱情悲剧及其意义
