1、执笔人： 审核人：学习目的：1能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形。2、能设计简单的轴对称图案。 3、通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感，培养审美情操。：重点：利用对称轴作轴对称图形。难点：利用对称轴进行图案设计。学法指导：自主学习-合作探究学习过程：一 课前学习 1、由一个平面图形可以得到它关于一条直线对称的图形，这个图形与原图形的 、 完全相同.2、新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于这条直线的 .3、连接任意一对对应点的线段被对称轴 .我的困惑 二课堂研讨（一） 重点研讨4.如图，已知 ABC 和直线 l，作出与 ABC 关于直线 l 对称的图形.5. 设正三角形
2、 ABC 的边长为 2，M 是 AB 上的中点，在 BC 边上找一点，使 PA+PM 的值最小?教师活动学情分析：检查预习：导语：lCBA（二） 深化提高6.如图，草原上两个居民点 A、 B 在河流 L 的同旁，一汽车从 A出发到 B，途中需要到河边加水，汽车在哪一点加水，可使行驶的路程最短？在图上画出该点.7. 已知:如图, CDEF 是一个矩形的台球面，有黑白两球分别位于点 A、 B 两点，试问怎样撞击黑球 A，使 A 先碰到台边 EF 反弹后再击中白球 B？（三） 达标测试8、 如图，P 为AOB 内一点，试在 OA，OB 上各找一点 M、N。使PMN 周长最小。精讲点拨：课堂小结：板书设计：FBACE DlBA9、身高 1.80 米的人站在平面镜前 2 米处，它在镜子中的像高_米，人与像之间距离为_米；如果他向前走 0.2 米，人与像之间距离为_米三课后巩固10.在正方形 ABCD 上，P 在 AC 上， E 是 AB 上一定点，则当点 P 运动到何处时，PBE 的周长最小?学习与收获：教学札记：
