收藏 分享(赏)

6.3 二氧化碳和一氧化碳 课件(人教版九年级上).ppt

上传人:HR专家 文档编号:6127731 上传时间:2019-03-29 格式:PPT 页数:30 大小:2.13MB
下载 相关 举报
6.3  二氧化碳和一氧化碳  课件(人教版九年级上).ppt_第1页
第1页 / 共30页
6.3  二氧化碳和一氧化碳  课件(人教版九年级上).ppt_第2页
第2页 / 共30页
6.3  二氧化碳和一氧化碳  课件(人教版九年级上).ppt_第3页
第3页 / 共30页
6.3  二氧化碳和一氧化碳  课件(人教版九年级上).ppt_第4页
第4页 / 共30页
6.3  二氧化碳和一氧化碳  课件(人教版九年级上).ppt_第5页
第5页 / 共30页
点击查看更多>>
资源描述

1、6.3 二氧化碳和一氧化碳,CO2,CO,第二课时,讨论,1、有人用炉火取暖,为了防止发生煤气中毒,在火炉上放一盆水,这样行吗?为什么?,2、 还有人说,一闻到它的气味,就打开门窗跑到外面去。这样行吗?为什么?,一旦发生CO中毒,应怎样处理?,性 质,气体,色、态、味,密 度,溶 解 性,CO,CO2,无色无味的气体,无色无味的气体,比空气略小,比空气大,难溶于水,能溶于水,比较 CO 和 CO2 的物理性质,探讨CO和CO2 的物理性质不同的原因?,相 同,不相同,不相同,虽然元素组成相同,但是分子构成不同,所以它们的物理性质有差异。,CO物理性质,CO和CO2 的组成元素完全相同, 它们的

2、化学性质是相似还是不同呢?,CO化学性质,假设:,CO和CO2性质相似或性质不同。 (以CO2的性质为基础提出性质的假设),2. 能否与水化合。,1. 是否不可燃,也不支持燃烧。,3. 能否与石灰水反应。,4. 是否具有其它化学性质。,CO化学性质,现象:,结论:,正常的血液呈深红色,当通入CO后,血液由深红色变成鲜红色。,CO有剧毒!人在CO达到总体积0.02%的空气中,持续2 h3 h 即出现中毒症状。,CO化学性质,动脉,静脉,CO与Hb的结合能力是O2与Hb结合能力的200300倍,请选择收集CO的方法。,CO的性质:, CO难溶于水。, CO密度比空气略小。, CO具有毒性。,收集C

3、O的方法:,收集 CO只能用排水法。,CO化学性质,现象:,结论:,CO燃烧,产生蓝色火焰, 放出热量。,澄清石灰水变浑浊。,CO具有燃性。,CO燃烧的产物是CO2。,注意事项:CO和H2是可燃的气体,使用时要注意安全,点燃前一定要检验气体的纯度。,CO化学性质,现象:,结论:,操作:,将CO通入紫色的石蕊试液中。,紫色石蕊没变色。,CO不能与水反应生成碳酸。,CO化学性质,现象:,结论:,操作:,将纯净的 CO 通过灼热的CuO,再将生成的气体通入澄清的石灰水中。并对尾气处理。,黑色的CuO粉逐渐变成红色。,产生的气体使澄清石灰水变浑浊。,此套装置中增添了尾气处理装置。,反思:,1、CO能与

4、石灰水反应吗?2、为什么要先通入一氧化碳一会儿后,才加热?3、为什么玻璃管内氧化铜全部被还原后,要先熄灭酒精灯,并继续通入一氧化碳,直至玻璃管冷却为止?,CO不能与石灰水反应。,排尽空气,防止玻璃管内CO不纯 而发生爆炸。,防止还原出来的灼热的铜重新被空气中的氧气氧化。,反思:,4、双孔橡皮塞内的玻璃导管可以互换吗? 5、试管内的石灰水起什么作用? 6、如果撤掉右边的酒精灯,会造成什么样的后果?,洗气时气体“长进短出”。,检验是否有CO2生成,并吸收掉CO2。,CO有剧毒,会污染空气。,7、尾气应如何处理?,尾气处理方法有:燃烧、收集。,仔细观察CO和H2在还原CuO时,装置有何不同?为什么要

5、这样设计装置?,对CO还原CuO实验中的尾气处理方法有哪几种?你认为哪种方法较好?请说明理由。,对一氧化碳还原性的分析,CO CO2,CuO Cu,一氧化碳具有还原性,是还原剂; 在反应中被氧化,发生氧化反应。,氧化铜具有氧化性,是氧化剂; 在反应中被还原,发生还原反应。,CO化学性质,现象:,结论:,操作:,将CO通入澄清石灰水中观察现象。,石灰水不变浑浊。,CO不与Ca(OH)2 反应。,三、CO的用途,1.作气体燃料。,2.作冶金工业的还原剂。,还原性,联系,主要用途,毒性,与石灰水反应,与水反应,氧化性,可燃性,水溶性,密度,色 态 味,物质,CO 和 CO2 的 比 较,物理性质,化

6、 学 性 质,二氧化碳,一氧化碳,方法一:分别通入紫色石蕊溶液中,使紫色石蕊变成红色的通入的是CO2,无变化的是CO。方法二:分别通入澄清石灰水中,使澄清石灰水变浑浊的是CO2 ,无变化的是CO。方法三:分别通过灼热的氧化铜,使黑色固体变成红色的通入的是CO ,无变化的是CO2 。方法四:用燃着的木条分别伸入瓶中,使燃着的木条熄灭的是CO2,能燃烧的是CO。,常见题型之二 除杂质,下表中各物质都含有少量杂质(括号内的物质),用 适当的物质分别除去杂质,写出反应的化学方程式。,注:除杂质时要遵守“不增(不增加新的杂质)、不减(不减少被提纯的物质)、易分离”三原则。,CO,石灰水,氧化铜,CO +

7、 CuO = Cu + CO2,CO化学性质,讨 论 题 , 煤气厂为什么常在家用煤气(含有CO)中掺入微量具有难闻气味的气体?, 如发生煤气泄漏应当怎么办?注意哪些事项?,任何物质都必须合理运用。在应用中,物质的性质可能有利于人类,也可能不利于人类。请仿照示例填写下表:,广泛用于支持燃烧; 供动植物呼吸,可用于民用或工业燃料,植物的光合作用; 灭火;人工降雨,造成食物的腐烂; 钢铁的锈蚀,使用不当容易引起中毒事故,大气中含量过多会引起“温室效应”, 此实验装置还能做哪些改进?,讨 论 题 , 由此实验中的现象,可得出哪些物质的性质?你能写出哪些反应的化学方程式?, 怎样实现下列变化?用化学方程式来表示。,CaCO3,练习,总 结,三、CO的性质。,四、CO对生活和环境的影响。,CO的化学性质:,通常CO是无色无味的气体,难溶于水,密度比空气略小。,CO的物理性质:,CO具有可燃性。,CO具有还原性。,CO有剧毒。,CO既不与水反应,也不与石灰水反应。,使用清洁燃料和开放整洁的厨房,能最大限度地减少室内空气污染源,全面提高健康生活的质量。,你知道一个通风良好的煤炉中发生了哪些化学反应吗?,站在煤炉旁闻到的刺鼻气味是什么物质?,烟道,排出尾气,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报