1、作品类型：教学案例作者单位：浏阳市澄潭江镇大圣中学作者姓名：张民树悟仿轻松学作文（案例）背景：作文教学在新课程改革中始终被放置在一个重要的位置。人教版初中语文教材每单元的作文都安排在综合实践活动后进行， 试图以活动引导写作，让学生在实践中探索写作规律。新的语文课程标准指出：“ 语文又是母语教育 课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 ”“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”。正是基于 这样的课程理念，我设计了这次七年级语文教材中并未安排的“ 悟仿” 写作活动，意在让学生学习于阅读、思考、仿悟中尝试写作，提高写作水
2、平。一、欣赏中感知。课前布置学生对比阅读两篇文章：哨子（美国，富兰克林）与豌豆苗上的鸟窝（笔者拙作， 年轻人杂志 1999 年第 9 期）（见附录）。师：谁来谈谈，通过阅读发现这两篇文章有哪些相同之处？生 1：我发现两篇文章都先叙述了一件事，再写这件事给自己的启发。生 2：两篇文章都是先写小时候发生的事，再写长大后的感想。生 3：两篇文章的结构很相似，都是先叙事，后议论，而且后面的议论每段都基本是采用“当我怎么 样” 的句式，构成排比。师：说得很好！其实，张老师的豌豆苗上的鸟窝就是仿照哨子来写的，文章立意的方法，结构布局都与哨子非常相似，我把这种写作方法叫做“ 悟仿法” ，今天我 们一起来学习
3、这种写作方法好吗？二、尝试中发现。我能行点仿训练一：引导学生回忆春（朱自清）的结尾：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的她生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。师：这个结尾有什么特别之处啊？生：用了排比、比喻的修辞方法，从“娃娃 ”到“小姑娘”再到“青年” 又写出了春成 长的过程。师：是的，三个简短的排比段结尾有力的收束了全文，深化了中心，给人一种耳目一新的感觉。大家都有自己的知心朋友吧，现在请大家想象一下，自己写了一篇作文朋友，就差一个结尾没有写好，现在请仿照春的结尾为它加上个结尾，愿意试一试吗？（学生写作交流互评，教师朗读、点评部
4、分习作。 ）三、实践中提升1、美文共赏与学生共赏作文：我的同桌（见附录），要求：（1）整体把握：写了同桌的那些特征，表现了怎样的感情？（2）结构特征：分析段与段的关系及段内部的结构关系。2、我能行点仿训练二师：请同学们想一想：我的同桌一文的四、五、六段在结构上有什么共同的特点？生：这几段都采用了“总分” 的结构方式，先 总写同桌的某个性格特点，再用具体的事例来说明。师：对。这是写人的文章常用的方法。我们也来试一试：用这种结构方式写一两个片断，写出自己熟悉的某个人的性格特点，好吗？（学生自主训练，完成后，互阅互荐同伴作品，在班上朗读点评。教 师小结。 ）3、作业布置：参考我的同桌及刚才的点仿训练
5、，完成一篇写人的习作，对人物的性格特点进行描绘，题目自拟。四、名言共勉。学我者生，似我者死齐白石。（鼓励学生在学习借鉴他人的基础上有所创造。 ）教学反思：1、典型选例，便于感知理解。语文新课程标准指出： “写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达” 仿写训练是一个较 古老陈旧的话题，但本课例设计却又另有新意，特别是“欣赏中感知 ”环节中的对比阅读，选例非常典型， 豌豆苗上的鸟窝几乎就是哨子的翻版，但又别有创造，这种典型的选例容易给学生留下深刻强烈的印象，便于学生的感知理解，使学生“易于动笔，乐 于表达” 。2、点仿到全仿，符合认知规律。在仿写过程中，安排了两次点仿练习，先是尝试性训练，
6、仿照春的结尾写朋友的结尾，再是进一步在实践中提升，仿照我的同桌4、5、6 段的结构写人物片断，最后才安排全文仿写，课外完成一篇写人的文章。这样循序渐进的安排，符合学生的认识规律，使学生易于接受。同时，安排了学生互荐互评的环节，以“分享感受，沟通见解” 。3、名言共勉，引导创新精神。仿是为了不必仿，仿写只是写作学习的过程，而不是目的。因此在课堂结束时安排了名言共勉环节，让学生明白应该在学习借鉴别人的基础上大胆创新，激发学生的创新精神。附录 1豌豆苗上的鸟窝小时侯，有一次帮母亲收豌豆，我偶然发现豆苗上挂着一个鸟窝，几只 绿色的鸟蛋不知何时被弄出摔碎在地上。我当时想：小鸟真笨，怎么将窝搭在这么不牢固
7、不安全的地方呢？要知道，豌豆苗是只有几个月的生长期就会被人割掉的啊！长大后，我进入社会，观察人们的作为，我发现，有好多的人，他们都如那只可怜的小鸟，将自己精心构造的窝搭在豌豆苗上了当我看到一个人依仗手中的权势，非法中饱私囊，造金屋以藏娇， 驭百姓以扬威；当我看见一个沉湎赌坛的人，拿着昨晚喜得重彩的一叠钞票在酒店肆意挥霍享乐；当我看到另一种人，他贿赂上司，拍摸 领导，造假政绩，竟然真坐上了那把梦寐以求的交椅；当我看到一对含辛茹苦的夫妇，为了儿子的出息没命地挣钱，而不争气的儿子却在外面寻欢作乐，花天酒地；当我看到一个有潜质的青年，被一个脸蛋漂亮而内心浅薄的姑娘吸引，并决定与他共度今生我想说：朋友啊
8、，你将窝搭在豌豆苗上了！当人们地追求或依靠的东西失去了安全的保障，他们就都如那只可怜的小鸟，将窝搭在生命极短的豌豆苗上了!附录 2我的同桌 伴着父亲的谆谆教诲，怀着兴奋的心情，我急急忙忙地冲进教室，在一个男生的旁边坐下。后面响起一个同学的声音，说我坐错 了位子。我猛地一抬 头，眼光接触到前面一张刚刚扭转过来的脸庞，嘴角弯弯地牵扯着一抹笑容。眼中浓浓的是一层笑意，传给我一股春天般温暖的感觉，我也不禁笑了。就 这样，我接受了我在新学校的第一个朋友我的同桌韩舒。 我没有想到她是那样一个外表文静、秀气的女孩，薄薄的嘴唇很是能说会道，加上我也爱吹牛，我俩就在教室里海阔天空的吹了开来，她谈她的学校、老 师
9、、同学，谈 以后、将来，眼中忽 闪忽闪着一丝光芒，黑黑的短发在空中飘啊飘，整个人给我一种激昂的感觉，带动 着我也不禁兴奋起来，那时候我发觉她是一个活泼开朗的女孩而那以后，她不时地给我几次出乎意料的感觉， 这感觉在日后的朝夕相处中，使我愈发地感到她的可爱。我 们每一个人都能从朋友那儿吸收到一些自己缺少的好东西。韩舒是一个非常认真细致的人，看她对待一切都小心仔细的神情，每每使我羡慕和佩服。我有一个坏毛病，就是做事情不够细致， 这已是我成长中的烦恼了，因为，它常常带给我无穷的麻 烦。是 韩舒一眼看到了 这个坏毛病，用她那薄薄的嘴唇对我进行了一番开导，使我的认识发生了根本的改变，伴着她对我的潜移默化的
10、影响，我也逐渐细心了。韩舒外表给人一种十足的林黛玉型的弱不禁风的感觉，却没想到她干起活来，参加起体育比赛来，却是那么干劲十足。每逢礼拜二大扫除，那么一大块黑板，就看到她的身影从黑板这边窜到那边，拿着抹布在黑板上做出一条一条的“抛物线”，不一会儿如镜般的黑板就映出了她的笑脸。学校的运动会报名工作由我负责，压根没想到让她报名，没料到她一本正 经地用手指着报名表上的“ 跳高”两字，嘴里哼哼着：“就这个！就这个！”那一甩手，一瞪眼，一 皱眉的样子使我感到一种跃跃欲试的劲头。嗨，瘦弱的身体内 还蕴藏着巨大的能量呢！没法子，上吧！凭她那劲头，铁棒也能磨成锈花针呢！韩舒也是一个很讲原则的人。每个星期六早读练
11、字时间已逐渐成为许多同学的抄课本时间了。而韩舒不管周围的形势是如何发展变化，她依旧一笔一划地照着字贴临摹，沉浸在对字体的揣摩中，仿佛进入了另一个世界。几个星期下来，原来大小不一，毫无个性更无气派的字，早已变成了另一副模样，看她捧着被我表扬的本子嘻嘻笑的模样，只 觉得她是一朵独一无二的发着淡淡清香的花，非同一般。日子长了，我对她的了解越来越深，总觉得有一句话正适合她“ 人不因美丽而可爱，却因为可爱而美 丽。 ”她在我心目中正是日臻完美，她的内心深处有一种实实在在的美，只有走近她的人，才能感到那股温暖的力量。那是一种发自内心的对世界和宇宙万物的热爱之情。以后，我还会和她继续相处， 时间会让她表现出更多的优点，我也会和她 继续互相帮助，互相影响，直到我们成为“旧” 同桌。
