1、第三章 生物的生活环境,生物圈,大气圈的底部,水圈的大部,岩石圈的表层,生物和生物 的生存环境,20千米,一。生物圈与栖息地,生物圈的范围,生物圈为生物的生存 提供了哪些基本条件？,小组讨论,生物生存需要,生物生存需要,生物生存需要,生物生存需要,生物生存需要,生物生存需要,生物生存所需要的基本 条件是一样的，都需要：,谁来总结？,营养物质、阳光、 空气、水、适宜的 温度、一定的生存空间,尝试应用,1.如果养花，应当提供怎样的条件？ 2.宇宙旅行应当携带哪些维持生命的物质？,它的栖息地的特点,分析它的栖息地的特点?,10年前的夏尔淖尔,10年后的夏尔淖尔,惊人的 变 化,土壤的沙化越来越严重,
2、地球逐渐变暖 人类不寒而栗,随堂练习,1、生物圈是指地球上的 及其能够生存 的总称。,2、 是地球上最大的生态系统，是所有生物共有的唯一家园。,3、下列有关生物圈的叙述中，错误的是（ ）,A、生物圈的范围约1000km,C、大多数生物生活在温暖有水的地方,D、有些生物生活在极地或沙漠,B、生物圈包括生物和非生物,生物,环境,生物圈,A,二、非生物因素对生物的影响,影响生物生 活的因素,非生物因素,生物因素,非生物因素对生物的影响,实验：光对黄粉虫的影响,黄粉虫及其生活环境,非生物因素对生物的影响,探究的过程：,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,非生物因素对生物的影响
3、,作出假设：,黄粉虫生活在黑暗的环境中，光对其生活有影响,非生物因素对生物的影响,制定计划：,实验装置如右图，盘内有阴暗和明亮两种环境,黄粉虫放在实验装置中央，静置2分,每分统计一次明亮和阴暗处的数量，共10次,非生物因素对生物的影响,实施计划：,按照计划，认真记录,黄粉虫数,非生物因素对生物的影响,得出结论： 光对黄粉虫的生活有影响,表达和交流：光对黄粉虫的生活有影响，实验中有何问题？方法有没有改进？,三、生物因素对生物的作用,蚂蚁合作搬运食物,羚羊的争斗,同种生物之间是什么关系?不同种生物之间是什么关系?你能举出其他生物与生物之间还有什么关系吗?,讨论,1、兰花、鸢尾在春天开放，菊花在秋天
4、开放，主要是受 因素的影响。 2、苹果生在北方，柑橘生在南方，主要受因素的影响。,练一练,光照,温度,巩固练习,1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，造成这一差异的主要环境因素是（ ） A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤 2.“春兰秋菊”，影响这两种花开放的主要非生物因素的影响 （ ） A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤 3.夏季，我们会看到彩蝶在花丛中飞舞，彩蝶与花之间的关系是（ ） A、斗争关系 B、相互依存的关系 C、相互伤害的关系 D、没有任何关系,B,A,B,睡莲的什么结构使它适于在水面生活？,仙人掌如何适应干旱环境？,叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。,野鸭的蹼，猫头鹰的爪，啄木鸟的爪分别适应什么样的生活环境？,1.为什么要把试验 装置放在黑暗处？ 2.放置一段时间后， 沙和土的界限还明 显吗？这说明了什 么？,这样做的害处是什么？,小结：,生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境,适应的相对性,适应的普遍性,各抒己见,北极的动物体形大，尾，耳， 鼻较小，想一想有什么道理？,减少散热，保持体温,举例分析,试说出几种分布范围狭窄的生物， 分析限制其分布的非生物因素有 那些？,苹果，橘子 北极熊 菊花,
