1、咸三中物理学案 1.1 声音的产生与传播 自我学习目标1、知道声音是由物体振动产生的。2、知道声音需要在介质中传播，固体、液体、气体物质都是能够传播声音的介质。3、知道声速跟介质种类和介质的温度有关。重点：声音由物体振动产生的、声音的传播需要介质及传播的形式、声速与温度有关难点：声音在介质中以声波的形式传播。自主学习一、声音的产生1. 实验一：利用各种器材发出声音，观察发生的共同特征（1）橡皮筋实验：（2）刻度尺实验：（3）敲击桌子实验：（4）说话手摸喉咙2. 观察课本图可知：蝉的发声器官是它的 ，蝉发出鸣叫声时 在_。3. 观察扬声器播放音乐的时候，放在指盆上的小纸片会_，这说明_。将正在发
2、声的音叉轻轻插入水里，会看到_，水花四溅的原因是_，如果用手握住正在发声的音叉，_听到声音（填“能”或“不能”）激活思维：分析上面题所列举的事例，可以看出声音是怎样产生的？请你在举出至少三个这类的例子。激活思维：锣被敲击一下，可以在数秒内连续发出声音。根据演奏的需要，如果想让锣发声后立即停止，你知道敲锣的人通常怎么做吗？他的做法有什么道理？结论：声音由物体 发出的， 停止，物体 就停止。4、阅读教材 13 页，回答：如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的规律去振动，就会产生与原来一样的声音，早期的机械 就是利用了这种原理。二、声音的传播思考：声音是由振动产生的,那么它又是如何传
3、播的呢？我们能听到彼此说话 钓鱼时岸边太乱会吓跑鱼 ？ 古代将一大瓮埋在地下可以听到远处的敌方兵力的多少 ？ 在月球上的宇航员为什么只能用无线电交谈？猜想声音的传播并设计实验证明你的猜想活动 1. 按照课本 14 页要求完成“敲桌子”固体传声活动探究 探究说明： 体可以传播声音 。实验二： 课本图 1-4 的实验探究过程中：（1） 当把闹表放入玻璃钟罩内，如果仍能听到音乐声，说明玻璃和空气_传播声音（填“能”或“不能”）（2） 用抽气设备抽瓶中的空气，会听到音乐声逐渐 ；如果能将瓶中空气抽干净，我们便无法听到音乐声了。这一现象说明真空_传播声音（填“能”或“不能”）激活思维：生活中有许多事例都
4、能够说明声音可以在固体、液体、气体中传播。请你针对每种情形分别举出一个例子。自选器材设计探究液体可以传声结论： 声音的传播需要_，声音可以在_、_和_中传播。_不能传播声音。声音是以 的形式传播的。 三.声速： 活动 2：阅读课本 15 页“声速”部分疑问 1、什么是声速？ 疑问 2：不同的介质传播声音的速度一样吗？ 疑问 3：同种介质传播声音的快慢一样吗？ 结论1、声音在介质中的传播速度简称声速。声音在 15空气中的传播速度是 。它表示 的意义 。在真空中的传播速度为 。2、声速的大小跟 和 有关（换句话：决定声速的大小的因素是 和 ）3、声音的传播需要 ，真空 传声。 、 、 都可传声。
5、一般情况下：固体中的声速 液体中的声速 气体中的声速（选填 、或 ） 。 合作探究：例 1：人说话，唱歌靠 的振动发声，黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮” ，这里的“吼” 、 “叫” “咆哮”的声源分别是 、 、 。 它们分别属于 、 、 （选填 固体、液体、气体）思考 1：敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 例 2：P14 图 11-4 所示的实验可得结论 ，月球上没有 ，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 交谈 “风声、雨声、读书声，声声入耳”说明： 、 、 都能发声， 能传播声音。（选填 固体、液体、气体、空气）随堂检测1、龙舟
6、赛时，阵阵鼓声是由鼓面的 而产生的，并经 传入人耳。2、不能传播声音的是（ ） A真空 B木头 C空气 D水 3、如图，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明（ ）A、气体能够传声B、固体能够传声C、电流能够传声D、只有纸盒能够传声4、通常我们能听到物体发出的声音，是因为( ) A有发声体存在 B发声物体在空气中振动 C发声物体在真空中振动 D人看到了发声物体的振动5、人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了( ) A固体能传播声音快 B固体不能传播声音 C无线电波能在真空中传播 D固体传播声音传播得慢家庭作业1、下列关于声音传播的说法中，错误的是：（ ）A学生听到老师的讲课声
7、是靠空气传播的 B “土电话”靠固体传声 C声音在液体中比在空气中传播的慢 D真空不能传声2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）A使音叉的振动尽快停下来 B使音叉的振动时间延长 C将音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波多次反射，形成回声3、驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的_造成的音响效果。4、声音是由物体的_产生的5、在物理学中，把传播声音的物质叫做_，它可以是气体，还可以是_或_。我们平时听到的声音主要是通过_传播的。6、
8、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_能够传声。7、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_不能传声。8、北宋的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_。9、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到_次声音，第一次声音是通过_传播的，第二次声音是通过_传播的。若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是_。10、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ）A、声音可以在真空中传播 B、声音在铁轨中比在空气中传得慢C、一切发声的物体都在振动 D、在空气中声音的速度与光的速度相同9、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止” ，其主要原因是（ ）A、钟声的回音 B、大钟还在振动 C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”11、请看下列声速表中几种物质中的声速（m /s）分析上表你可以得出的结论有（至少写出 2 个）：_；_。空气（15） 340 海水（25） 1531空气（25） 346 铜（棒） 3750煤油 1324 大理石 3810蒸馏水 1497 铁（棒） 5200
