1、八年级 上学期 物理学案 第一章 第一节 声音的产生和传播 主备：岳彦伍 审核人：朱文艳教学设计（自学收获）一、学习目标：1.知识与技能（1）通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。（2）知道声音是由物体振动产生的。（3）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。2.过程与方法（1）通过观察与实验的方法探究声音是如何产生、如何传播的。（2）经历观察的过程，体会观察方法的重要性。3.情感态度价值观（1）乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。（2）注意培养在活动中与其他同学合作的意识。重点难点：声音产生的条件教学反思（疑惑）二、自主学习：（认真自学，相信你收获多多）1.产生条
2、件：声音是由物体的_产生的。2.声音的传播（1）条件：声音的传播需要_，它可以在_中传播，还可以在_、_中传播。（2）特例：声音_在真空中传播。（3）传播形式：声音在介质中以_的形式传播，称之为_。3.声速（1）物理意义：表示声音_的物理量。（2）大小：等于声音_内在介质中传播的_。（3）影响因素：声速的大小与_、_有关。（4）举例：在 15时，声音在空气中的传播速度是_m/s，常温下声音在水中的传播速度是_m/s。（5）规律：同种条件下，对于固体、液体、气体而言，声音在_中的传播速度最大，在_中的传播速度最小。4.回声：声音遇到障碍物发生_的现象。三、典例剖析例 1：“掩耳盗铃”的寓言故事可
3、谓家喻户晓。在学习了声音的有关知识后，同学们对于故事中反映的有关声音的知识产生了激烈的讨论，下列是一些同学的观点，你认为这些观点中正确的是 （ ） A. 正在发生的物体一定在振动B. 物体振动停止后还会发出很弱的声音C. 振动停止，物体发出的声音也停止了D. 我们能听到声音，说明发声体还在振动例 2：我国古代梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，其原因是_能够传声，且比空气传声的速度_。两个小朋友拍打手掌，发现鱼儿受到惊吓四处而逃，这说明声音能在_、_中传播。例 3：以知声音在海水中的传播速度是 1500 m/s，某回声探测器从海面发出的声音道沉没
4、在海底的旧炮舰再反射回海面，所用时间是 1.2 s，求炮舰道海面的距离。四、达标检测1. 2010 年 3 月 28 日，山西王家岭煤矿发生透水事故，政府立即展开大救援，有一遇险工人用铁锤敲打钢管传出声音的方法获救，关于声音，下列说法中正确的是 （ ）A. 只要物体振动，就一定能听到声音B. 我们听不到声音一定是因为物体不振动C. 物体停止振动，我们就不会听到声音D. 物体发声一定是因为物体振动2. 先后到人耳的两个声音，时间间隔在 0.1 s 以上时，人耳才能将它们区分开，即人要区分自己的回声和原声，人离障碍物的距离至少是_3.雷雨时，小明看到闪电后 2s 听到雷声，则小明距打雷处距离是_。 （气温 15）4.两个同学利用教学楼前的护栏探究声音的传播，乙同学将耳朵贴在护栏一端，甲同学在另一端猛击一下护栏钢管，乙同听到几次敲击声？为什么？
