1、第一课时 “爽”的感觉教学目标：知识目标：自己表达情绪时要适时、适度。能力目标：要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。情感态度价值观：理解什么是真正的快乐，并正确地分享自己和他人的快乐。教学重点：合适地表达兴奋之情的方式教学难点：合适地表达兴奋之情的方式教学方法：讨论式教学过程：导入新课我们的生活是多姿多彩的，我们也拥有多姿多彩的心情快乐、悲伤、烦恼讲授新课：“爽”的感觉周明一进教室，就迫不及待地对同桌说：“唉呀，刚才你怎么没到操场上看球啊！隔壁 3 班早就放出大话，说他们多么地厉害。结果我们班集训了两个星期，今天第一场，就把他们了个 3：0嘿，可真爽！”这时，林
2、老师正好走进来。她笑眯眯地问周期：“爽”这个字你老是挂在嘴边上，它究竟是什么意思呢？你能帮周明回答林老师这个问题吗？在你的字典里，“爽”是指 在生活中，什么情况下，你会大声地，痛快地说一声：“好爽啊”！当某中需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪；这是，我们会表现出眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等一系列外显的表情动作，常常会用“开心”、“爽”、“痛快 ”等词语来形容自己的心情。谁都会在生活中遇到令自己高兴、兴奋、满足、得意的事，但不同性格的人会用不同的方式表达“爽”的感觉。你是如何表达的？（ ）大喊大叫 ( )微微一笑（ ）手舞足蹈 ( )马上告诉好朋友（ ）- ( )-（ ）- ( )- 对以上人物的表现,你的看法是:姓名 表达兴奋之情的方式不妥之处理由范进赵勇许飞你还遇到过哪些不合适的表达兴奋之情的方式？即使是在很兴奋、很激动的时候，我们也要注意，自己在表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。A 说：“打电脑游戏是世界上最开心的事了。”B 说：我-_C 说：_上面几位同学的快乐是不是真正的快乐？你认为真正的快乐是什么？小结。
