1、3.3 代数式的值学习目标使学生能用具体的数值代替代数式中的字母，从而求出代数式的值。学习重点求代数式的值学习难点用具体数值代替代数式里的字母进行计算时，容易混淆数字，弄错运算顺序。学习过程一、情境引入1、一根弹簧长 10cm，挂 1 克的物体，弹簧伸长 0.5cm，则（1 ）挂 x 克物体，弹簧的长度是多少？（2 ）计算挂 10 克物体时，弹簧的长度是多少？2、 15等于华氏(F) 多少? （换算公式 F= C+32）59二、探索新知1、学生认真自学课本的例题（注意解题格式）2、例题分析例 1、当 a= -2，b= -3 时，求代数式 2a23abb 2 的值。例 2、填表x 4 3 2 1
2、 0 1 2 3 42x+52（x+5）（1 ）随着 x 值的逐渐增大，两个代数式的值怎样变化？（2 ）当代数式 2x+5 的值为 25 时，代数式 2（x+5）的值是多少？例 3、已知 =2，求 的值。baba)(2)(三、课堂随练1、完成课本练一练2、当 x=-2 时，求代数式 2x23x1 的值3、当 a=3，b=-3 时，求代数式 a2b 2 的值314、当 a=2，b=3，c=0.5 时，求代数式 b22ac 的值四、课堂小结这节课你学会了什么？五、课堂作业（补充习题）思维拓展1、已知 2x-y=-2，求 1-4x+2y 的值2、已知 2 =22 ，3 =32 ，4 =42 若 10 =102 （a、b 为正83154整数） ，求 ab 的值
