1、2.1 悦纳自己第 2 课时 完善你自己 目标要求：1情感、态度与价值观：通过学习，树立积极的自我概念，正确对待自己与别人的评价，认清和挖掘自己的优点，增强自信心，并正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。学会用发展的眼光看待自己。2.能力目标：妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。3知识目标：了解自我评价的重要性，知道自我意识对个人成长的重要作用。学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。教学重点：如何认识自我、如何悦纳自我、如何完善自我。教学难点：如何悦纳自我。教学方法：比较法、角色扮演、讨论法。（一）导入新课 引导学
2、生朗读“阅读与感悟”“无题”P39。(提示：无论做什么都要努力做好，做人也一样，要不断完善自己。) 讨论：读了这首诗以后，你有什么感想？ 让学生发表自己的看法。 师：同学们分析得非常好，无论我们是什么，都要做到最好，都要不断地完善自己。同学们，在上节课，我们对自己有了充分的了解，无论自己的长处还是自己的短处，我们都应该勇敢地接受自己，但是，在认识自己、悦纳自己的同时，我们还应该不断地完善自己，使自己成为最好。那么我们应如何来完善自我呢？ （二）讲授新课： 活动一：结合课文，谈谈如何完善自我。归纳结论：三、完善自己：1、发扬优点。2、克服缺点。3追求进步。过渡：经过学习我们已经知道如何完善自我了
3、，那么我们应该制订详细的计划，立即行动起来。 活动二：实践与评价：创意方案“自我完善”的设计 (1)学生根据 P28 小提示进行设计。教师指导：同学们可以从以下几个方面树立自己的形象：注意外在形象，培养自己的气质、风度；培养活泼、开朗、豁达的性格；语言、行为文明礼貌。(2)各小组进行交流，并评出最好的计划。 (3)各组派代表到讲台宣读评出的计划。 (4)教师作适当的评价。 【(1)我的计划：每天坚持画画一小时， 锻炼自己的定力；每天提醒自己要专心，或者叫同学帮助自己；做一些平 时不敢做的事情， 训练自己的胆 识； 多与同学沟通，从中发现自己的不足之处。(2)同学评价：李丽是一个平易近人，乐于助人的好班长，她能够勇于改正自己的缺点，不断完善自己，我们都很喜欢 她。 】通过学习，同学们应该能够正确对待自己的优缺点，不必为自己某些方面比别人强而沾沾自喜，也不必为自己在某些地方不如别人而垂头丧气。对于可以改掉的毛病，应勇于改正；对于诸如生理条件等无法改变的方面，我们要敢于面对，承认它、接受它，还应当在学习上、修养上下功夫，培养内在美。总之，只有不断地完善自我，塑造自我，才能使自己得到不断的发展，成为真正对社会有价值的人，自身的价值也才能体现出来。当堂反馈：练习册。课后反思：
