1、3.3 文明交往 一、教学目标 1、情感、态度与价值观：知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。 2、能力目标：学会与人沟通的技巧，提高交往能力。 3、知识目标：礼貌是交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。 二、教学重难点 重点：如何做到文明交往。 难点：礼貌是现代文明社会必备的名片。 三、课时安排：2 课时四、教学过程：（一）导入新课：每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。我们最初的交往是在家庭中，在父母和其他家人之间。随着年龄
2、增长，我们的社交面越来越广，学会交往，特别是学会文明交往就成为我们人生重要的一课。提问：我们为什么需要交往呢？（学生回答）老师归纳：通过交往，人们可以获得新信息，取长补短；可以增进感情，分忧解难，结识更多的朋友；可以诉说各自的喜怒哀乐，增进彼此的情感共鸣，在心理上产生一种归属感和安全感，从而更好地适应环境，适应社会生活，形成丰富健全的个性。其中，最重要的是文明交往。它不仅可以丰富自己的生活，提高自己的修养，使自己成为受欢迎的人，而且对形成良好、健康、和谐的人际关系起着重要的作用。提问：既然文明交往那么重要，你认为文明交往应该怎样做呢？学生：讲礼貌、尊重人（二）讲授新课：请学生看 P6162 页
3、插图：第一步：辩别图中哪些行为是有礼貌的，哪些行为是不礼貌的。第二步：请学生纠正图中不文明的行为：图一：男同学正确的言行是有礼貌地给老奶奶让座。图二：这个男生应主动向老师问好。图三：陈峰应说：“别客气，我们一起共同研究吧。”图四：男孩应说：“谢谢妈妈，我还不饿。”或“谢谢妈妈，我马上就来”提问：你们自己或班里的同学、学校里的同学在日常交往中有没有类似漫画中这些不文明的言行？举例说明。（批评与自我批评）老师归纳：在我们校园里，同学中的确有许多不文明的言行，除了刚才同学们列举的一些现象外，还有（发下校园不文明言行表）提问：这些不文明的言行会产生什么后果呢？师生归纳：1、破坏同学之间的感情，不利于同
4、学之间的团结，不开心，不快乐。2、对老师不尊重，使师生关系紧张。影响和谐的师生关系的建立。3、不利于学习和身心的健康成长。思考：如果我们把这些不文明的言行带出校门、带出国门又会有什么影响呢？小品表演： 失败的调查学生 1：喂，老头！填份调查表扮演老大爷者：（怒目相视，头也不回地走了）学生 2：（畏畏缩缩的）小姐，小姐，填填份调查表。扮演女大学生者：谁是小姐，请不要打扰我。老师扮演电视台记者：“这位老大爷，您为什么不接受这两位学生的调查？”扮演老大爷者：这孩子太没礼貌了。成功的秘诀学生 1：老大爷！请您填份调查表好吗？扮演老大爷者：好，好。学生 2：姐姐，您好，耽搁您一会儿好吗？我们正在做一次有
5、关礼貌的社会调查活动，您能抽空填份调查表吗？扮演女大学生者：没问题，你们参加这种社会实践活动不但能长见识，对提高社会实践能力也大有好处。老师扮演电视台记者：“小姐，请您谈谈为什么您原先不肯接受学生的调查，后来又愿意接受吗？”扮演女大学生者：尊重和礼貌是我转变态度的根本原因。提问：两出小品对我们有什么启示？老师归纳：这两出小品告诉了我们礼貌的重要性，礼貌是文明交往的前提，在日常交往中，文明言行和不文明言行得到的回报是不一样的。可见，在日常交往中，不文明的言行小则影响到我们人与人之间的和谐相处，大则损害到国家的尊严、声誉。刚才的两出小品也告诉了我们：礼貌是现代文明行为的起码要求，它反映了一个人的内
6、在品质，是一个人综合素质的表现。礼貌是文明交往的“名片”。是文明社会必不可少的交往方式。我们是生活在具有“礼仪之邦”美称的国家的现代公民，我们应该从小养成讲礼貌的良好习惯，在日常生活中要懂得使用礼貌用语。那么，在日常生活中常用的礼貌用语有那些呢？（要求学生课前填写 P66 的礼貌用语）学生根据填写的礼貌用语回答老师归纳（发给整理好的礼貌用语资料）生活考场：要求学生用礼貌用语向同学或听课老师问好致意（播放歌曲朋友）老师总结：看来我们同学知道的礼貌用语不少，刚才同学们也尝试过用礼貌用语向同学或听课老师问好致意。相信大家的感觉很不错，今天，我们学校正在开展创建公民道德先进单位的活动，我们每一位同学应
7、该从我做起，从现在做起，从每一件小事做起，用文明的言行来支持这项活动，让文明之花开遍十中的校园，把我们的校园建设得更加和谐美好。也祝愿我们同学能在和谐的校园里渡过青春期的一段美好时光。知识归纳：一、交往舞台多宽广1、社会交往是人类必不可少的活动（交往的重要性）人们可以获得新信息，取人之长，补已之短；可以增进情感，分忧解难，结识更多的朋友；可以诉说各自的喜怒哀乐，增进彼此的情感共鸣，在心理上产生一种归属感和安全感，从而更好地适应环境，适应社会生活，形成丰富健全的个性。2、交往的能力对于现代人越来越重要二、交往艺术需学习1、交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习、思考和实践2、交往的前提是尊重
8、尊重是人与人相处的前提，代表着人际交往的平等关系。尊重他人既是做人的基本道德，也是学会交往的第一步。可从正反两方面例子进行举例说明3、礼貌是交往的“名片”（ 可通过文明与不文明日常行为所造成的不同内心感受，让学生体验文明交往的好处，领悟礼貌还代表着一个现代人的修养、内涵。可从学生非常熟悉的日常生活入手，引起学生对礼貌的再认识。引 发学生审视自己以往的言行，反思、修正自己不礼貌的言行。着重强调礼貌是现代文明的社会必备的名片。）（1）礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。（2）礼貌的内涵礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。（3）礼貌是交往的“名片”，是交往成功的第一张“通行证”三、人际关系，人格取胜1、建立良好的人际关系，归根到底是学会做人，培养良好的品德人格待人真诚坦率，以心相见，“将心比心，以心换心”，有利于心与心的交流，而宽容、友好、谦 和、 谅解、幽默等良好个性品质也能帮助他们成为受欢迎的人。2、与人交往还需要一把识别善恶的标尺。在交往中要善于抵制诱惑，学会保护自己。（三）课堂小结:（略）（四）课堂练习：（略）课后反思：
