1、3.3 文明交往教案一、教学目标情感、态度与价值观：知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。能力目标：学会与人沟通的技巧，提高交往能力。知识目标：礼貌是交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。二、教学重难点重点：如何做到文明交往。难点：礼貌是现代文明社会必备的名片。三、教学形式：角色表演、讨论交流、团体竞赛活动。四、教学准备：1、指导学生排练小品。2、准备音乐磁带和做好多媒体课件，以及学生提供的示图片或照片。五、教学设计思路（一）创设情景，兴趣引
2、人示图片或照片：温馨家庭 、 井然有条的车厢内 、 师生活动的场景 、 校长给学生颁奖 。同时可播放歌曲：找朋友 。 （这首幼儿时代就耳熟能详的歌曲，告诉我们了什么道理？文明交往有何意义？）男女俩生朗诵：真诚坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人会赢得尊重；谦逊宽容的人总是广受欢迎；善于聆听的人，朋友将为你敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人能为朋友带来快乐；细心体贴的人会收获朋友的感激；彬彬有礼的人会在新的环境中畅通无阻；坚持原则的人会令人佩服。（二）联系实际，自主探究，获知明理小品表演买书小品地点：风光书城情景：两个中学生买书甲：喂，给我拿一本岳飞传 。乙：阿姨，请给我拿一
3、本爱 。售货员先给乙拿书，乙感激地说：“谢谢阿姨，再见！”然后高兴地离开了。甲忿忿不平了：“我先到的，凭什么先给他拿？”售货员冷冷地答道：“你人到了，但礼貌却没到。 ”甲悻悻的走了。老师：同学们，这个小品给你什么启示？学生讲老师：这是一件很小的事，它却告诉了我们礼貌的重要性，礼貌是现代文明行为的起码要求，它反映出一个人的内在品质，是一个人心灵素质的表现。老师：文明交往，就是要懂得尊重人，学会礼貌待人，还要掌握交往的艺术。老师：请同学们看课文 P64 探索园的插图，第一幅图。老师：图中的这个男孩能做一个合格的市民吗？为什么？学生：图中男同学不但不让座，还对纠正他的同学恶语相向。老师：请同学来为它
4、纠正这种不文明言行为文明言行。学生纠正：男同学应有礼貌地向老奶奶让座。老师：对，正确言行应该是?老师：第二幅图。这个男生又应怎样改正不礼貌言行？学生讲：这个男生请向老师问好。老师：正确言行应该是?老师：第三幅图。陈峰的言行应如何纠正？学生讲：陈峰应说：“别客气，我们一起共同研究吧。 ”老师：正确的言行应该是?老师：第四幅图。这个男孩应怎样对待他的母亲。学生讲：男孩应说：“谢谢妈妈，我还不饿。 ”老师：正确的言行应该是?老师：同学们，你们自己的日常言行中有没有“不艺术”的方面？你们常用“请”和“多谢”等礼貌用语吗？你时常亲切地向人打招呼、点头和问安吗？在给别人带来不方便或做错事时，你会说“对不起
5、”吗测试：情景做法清晨上学出门时公交车上看见一妇女抱着小孩站在自己座位边上学路上遇见老师遇见外校老师或有关部门领导到我校升旗仪式后，校长给我及同学发奖状我忘了带笔，向同学借同学送我一张我最喜欢的 VCD刀郎我有事进老师办公室老师让我坐下，和我谈话邻居张阿姨来我家还东西，并致谢要求：知道一个得一分。现场统计各题情况。请几个学生说说自己的做法。请学生根据表中所提示的信息，联系自己的生活实际，充分发挥想象，用自己的真情实感，把它们联想构成一个完整故事（或分为若干个片段） ，并把故事用角色扮演的方式让大家分享。文明言行和不文明言行的人在生活中会得到不同的报应。老师：请看 P63“成功的秘诀”青青校园网
6、的报道。学生看这篇报道：老师：第一小组和第二组在完成调查任务时取得截然相反的效果，下面，请看小品失败的调查 。失败的调查小品表演。学生表演失败的调查学生 1：喂，老头！填份调查表。扮演老大爷者：（怒目相视，头也不回地走了）学生 2：（畏畏缩缩的）小姐，小姐，填、填份调查表。扮演女大学生的学生：谁是小姐，请不要打扰我。学生表演后老师扮演电视台记者：“这位老大爷，您为什么不接受这两位学生的调查？”扮演老大爷者：这孩子太没礼貌了。老师：第二小组失败的答案是缺乏文明的言行，他们的言行不符合文明交往的要求。那么，文明交往有什么要求呢？请看 P64心灵导航第一、二部分，找找答案。学生找答案。老师问：找到了吗？学生讲：尊重是交往的名片，礼貌是交往的基础。交往还要讲究艺术。老师：文明交往的要求是尊重、礼貌。尊重是交往的前提。（三）归纳小结，指导实践同学们的表现很好。从中我们掌握了一些在家里、在学校、在公共场合，与父母、与老师、与同学、与周围的人打交道的方法与技巧。在以后的日常生活中，我们继续运用和完善这些方法与技巧，会让我们获得友情、赢得尊重、拥抱快乐。看哪个小组的礼貌用语又快又好？礼貌用语表：问候语 ：拜托语 ：致谢语 ：欢迎语 ：慰问语 ：赞赏语 ：道歉语：推辞语 ：祝福语 ：祝贺语 ：应答语 ：征询语 ：告别语：
