1、教学目标1.理解轴对称图形、两个图形关于某直线对称的概念，提高图形的辨别能力2.独立思考，小组讨论交流，学会区分轴对称与轴对称图形的方法3.激情投入，全力以赴，体验数学中的对称美教学重难点重点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念难点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别与联系预习自测1.图 1 给出的四个图形中与其他三个不同的是（ ）图 12.尝试画出下列图形（如图 2）的对称轴图 2我预习时不能解决的问题一基础知识探究（一）学始于疑1.将课本图 16-5（1）和 16-5（2）进行比较，两个图形关于某条直线成轴对称与轴对称图形有区别吗？2.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，
2、那么这两个图形成轴对称吗？3.如果把两个成轴对称的图形看作一个整体，它是一个轴对称图形吗？【探究点一】 轴对称的概念 例 1 将图 3 所示图形沿虚线对折，探究下面问题:图 3思考 1.把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形_，那么称这两个图形_，也称这两个图形成_。思考 2:这条直线叫做_，两个图形中的对应点也叫做_归纳总结：探究点二 轴对称图形【例 2】将图 4 所示的图形沿某条直线折叠，探究下面问题：图 4 图 5思考 1：若直线 两旁部分互相重合，则称这个图形是_，这条直线就是_思考 2：图 5 所示的两个图形是不是轴对称图形？如果是，有几条对称轴？归纳总结：二知识综合应
3、用探究【探究点】轴对称与轴对称图形【例 1】判断：1.轴对称图形必有对称轴。（ ）2.关于某直线成轴对称的两个图形必能互相重合。（ ）3.两个可以完全重合的图形必成轴对称。（ ）【例 2】符合下列那个条件的图形是轴对称图形？（ ）A.能够互相重合的两个图形B.一个图形沿某条直线翻折，能与另一个图形重合C.一个图形在某条直线两旁部分的形状大小都相同D.一个图形沿某条直线翻转，直线两旁的部分能够互相重合拓展提升成轴对称的两个图形全等吗？如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形全等吗？若两个图形全等，则这两个图形一定成轴对称吗？轴对称 三我的知识网络图 _轴对称与轴对称图形 对称轴_四当堂检测1.图 6，下列图案是我国几家银行的标志，其中是轴对称图形的有（ ） A B C D图 62.下列图形（如图 7）是轴对称图形吗？若是，你能画出它们的对称轴吗？图 7我的收获
