1、用尺规作角模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：学习作一个角等于已知角.学习内容（20 分钟） 随堂笔记（整理归纳等）【温故知新】 完成下列作图问题. 1、作 一条线段 CD 等于已知线段 AB.A B2、 过点 C 作直线 CD 平行于已知直线 AB.CA B3、下列作图属于尺规作图的是 （ ）A.用量角器画AOB 的平分线 OC B.用刻度尺画线段 AB=2cmC.用圆规在射线 AE 上截取线段 AB=BC=CD=a D.用三角板作 AB 的平行线【自主探究一】阅读课本 5p 做一做.4、利用尺规，作一个角等于已知角.如右图：已知AOB 求作：COD,使AOB COD B 解：作法步
2、骤如下： O A(1) (2) 按照步骤所作示范图如 下：(3) (4) (5) 【温馨提示】：1、尺规作图：在几何作图中，只用圆规和没有刻度的直尺来作图。2、直尺的功能：在两点之间的连接一条线段或过平面上的两点画直线，也可以作射线或线段。3、圆规的功能：以平面上任意一点 为圆心，任意长为半径作圆或圆弧，也可以在直线上截取一段，使它等于已知线段。4、三人小组互评：小组之间相互检查学习内容，根据书写、内容等给出等级评价。对子间等级评定： （五星评定） 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：学习作已知角的和、差、倍角.研讨内容（ 30 分钟） 随堂笔记（整理归纳等）【合作探究一】
3、完成课本 56p 议一议.1、如下图，已知AOB， EOF,利用尺规作图，比较他们的大小 .B FO A O E解：【合作探究二】完成课本 56p随堂练习第一题.解：展示方案一：完成【合作探究一】的展示任务。小组内同学一起分析、总结方法小组内比较、展示最佳解题方法，分类出结果的多种可能性。 展示方案二：完成【合作探究二】 展示任务，小组长组织讨论，展示学习成果大组长做好分工安排。【温馨提示】：1、用尺规比较两个角大小的一般方法：以一个角（如1）的顶 点为顶点，以该角的始边为始边，作另一个角（如2）若两个角的终边重合，则21 ；若2 的终边落在1 的外部，则21 ；若2 终边落在1 的内部，则2 1.模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：运用本节课所学的知识，解答下列问 题。训练内容（10 分钟） 随堂笔记（整理归纳等）1、 作图（ 不用写作图过程，保留作图痕迹）用尺规作一个角等于已知角.已知： 。求作： AOB，使AOB= 反思今天的学习，谈谈你的收获。1.课堂收获： 2.展示心得：
