2.4用尺规作角 同步练习 北师大版 2

1、用尺规作角一教学目标是：1能按照作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角，并了解它在尺规作图中的简单应用。2能利用尺规作角的和差倍。3能够通过尺规设计并绘制简单的图案。4在尺规作图过程当中，积 累数学活动经验，培养动手能力和逻辑分。

2、用尺规作线段和角1教学目标：1会用尺规作一条线段等于已知线段；并了解它们在尺规作图中的简单应用。教学重点：1 作一条线段等于已知线段。2作线段的和差倍数等。教学难点：作线段的和差。教学方法：讲授法讨论总结。教学工具：投影仪，常用的教学工具准。

3、用尺规作角2一教学目标设计：认知目标： 了解尺规作图的基本知识及步骤。了解作一个角等于已知角在尺规作图中的简单应用。能力目标：通过用尺规作一个角等于已知角的作图活动，进一步丰富平行线及角的认识。 能用适当的语言与他人交流，合理清晰地表达自己。

4、用尺规作角教学目的：1经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识。2能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。教学重点：能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。教学难点：作图。

5、用尺规 作角一教学目标：会用尺规作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角，并了解它们在尺规作图中的简单应用。教学媒体：圆规直尺教学过程：利用没有刻度的直尺和圆规可以作出很多几何图形。一 作一条线段等于已知线段已知：线段 AB求作：线段 A。

6、用尺规作角自主探究： 请按作图步骤和要求操作,别忘了留下作图痕迹哦已知：A OB。求作：AOB，使AOBAOB。作法：二重点研讨 ：研讨一：用尺规作一 个角等于已知角的倍数: 已知：1，求作：MON，使MON21研讨二：用尺规作一个角等于已。

7、用尺规作角 目标导航1学习目标1会用尺规作一条线段等于已知线段。2了解它们在尺规作图当中的简单应用。2学习重点：掌握作一条线段等于已知线段的方法。3学习难点：能灵活运用作一条线段等于已知线段解决问题。课前导学1课前预习：阅读课本 P74P7。

8、教学课题 用尺规作角知识目标1经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识。2能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。能力目标经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力三维目标 情感目。

9、教案序号 教案书写人教学课题 用尺规作线段和角1知识目标会用尺规作一条线段等于已知线段；并了解它们在尺规作图中的简单应用。能力目标培养学生动手能力和语言表达能力。三维目标 情感目标通过投影展示生活中的一些由线段构成的简单图案激发学生的学习兴。

10、用尺规作角,如图，要在长方形木板上截一个平行四边形，使它的一组对边在长方形木板的边缘上，,另一组对边中的一条边缘为AB。,1 请过C点,画出与AB平行的另一条边。,用直尺与三角板你画得出来吗 试一试.,D,2 如果你只有一个圆规和一把没有刻。

11、用尺规作角模块一：自主学习独立进行学习目标与要求：学习作一个角等于已知角.学习内容20 分钟 随堂笔记整理归纳等温故知新 完成下列作图问题. 1作 一条线段 CD 等于已知线段 AB.A B2 过点 C 作直线 CD 平行于已知直线 AB.。

12、用尺规作角教学目标：会用尺规作一条线段等于已知线段；并了解它们在尺规作图中的简单应用教学重点：1作一条线段等于已知线段2作线段的和差倍数等教学难点：作线段的和差教学过程：一新课：提出问题：如何作一条线段等于已知线段你有什么办法让学生上讲台操。

13、用尺规作角基础巩固1下列画图语言表达正确 的是 A延长线段 AB至点 C，使 2AC BCB以点 O为圆心作弧C以点 O为圆心，以 AC的长为半径画弧D在射线 OA上截取 OB a， BC b，则有 OC a b2下列作图语句错误的个数是 。

14、用尺规作角一选择题:每题 10 分，共 30 分1. 如图 1，射线 OA 表示的方向是 A.西北方向; B.西南方向;C.西偏南 10;D.南偏西 10 2.如图 2 所示，下列说法正确的是 A.OA 的方向是北偏东 30; B.OB 的。

15、用尺规作角一判断题1尺规作图是指用刻度 尺和圆规作图 2尺规中的尺是指没有刻度的直尺 3用直尺和三角板过直线外一点作已知直线的平行线 是尺规作图 4最基 本的尺 规作图是作线段和角 二填空题1已知线段 AB，求作：线段 A B，使 A B 。

16、用尺规作角1判断下列作图语句是否正确： 过三点 CBA,作直线 延长射线 OM到点 A 延长线段 a 以点 为 圆心作弧 以 r为半径作弧 B课堂达标检测题2如图，已知线段 a 和 b,两条直线 AB 与 CD 互相垂直，垂足为 O.利用圆。

17、用尺规作角专题一 与尺规作线段与角有关的问题1如图所示，作 90角的步骤：1画直线；2以 l 上任一点为圆心，长为半径画弧交 l 于点；3以 AB 为圆心，长为半径画弧，两弧相交于；4连结 OC，则 OCAB，即COB902. 如图，小林同。

18、用尺规作角一选择题1.如果一个角的补角是 150，那么这个角的余角的度数是 A.30 B.60 C.90 D.1202.下列语句中，是对顶角的语句为 A.有公共顶点并且相等的角B.两条直线相交，有公共顶点的角C.顶点相对的角D.两条直线相交。

19、用尺规作角基础练习1.在几何里，只用没有刻度的和作图称为尺规作图.2.下列各作法中，不正确的是 A.延长线段 AB 到点 D，使 BDABB.作射线 OA，以点 O 为圆心，以任意长为半径作弧C.在射线 AB 上截取 AC，使 AC2cmD。

20、用尺规作角1尺规作图的概念几何中，通常用没有刻度的直尺 和圆规来画图，这种画图的方法叫做尺规作图1尺规作图与画图虽然都是指按要求画出符合条件的正确图形，但两者还是有本质上的 区别尺规作图是画图的一种特殊的表现形式，它要求只能限定用直尺和圆规。