1、课题： 1.2 排列（2） 姓名： 备 注一：学习目标1.了解排列数的意义，掌握排列数公式及推导方法，从中体会“化归”的数学思想；2.掌握排列数的连乘积表达式及阶乘表达式；3.能运用排列数公式进行计算。二：课前预习1 排列数定义： “排列”与“排列数”的区别与联系： 2 = !n= mA= = n3计算：（1 ） = 3!（2） = 4124用排列符号 表示下列各式：mnA（1 ） = 09876（2 ） ()2(3)kk(4)kN且三：课堂研讨例题 1 计算：（1） （2） （3） （4 ）35A510A35例题 2 求证： !().mnA例题 3 求证： 1(2).mnA四：学后反思课堂检
2、测 1.2 排列（ 2） 姓名： 1 （试填入相应那个的实数）56A2 四支球队争夺冠亚军，不同的结果有_种3 三人去座四把椅子，每人只能座一把，共有_种不同的座法；4 把 张电影票分给 人中的 人,分发种数为_ 1035. 用排列数表示为 567()n6求证： 1mmnA课外作业1.2 排列（2 ） 姓名： 1 由 可以组成 _个 2 在百位的没有重复数字的四位,234数2. 若 ,则 n 的值是_ 23nA3.某市的电话号码是 8 位数，其中首位是 8，则各位数字都不相同的电话号码的个数是 （用排列数表示）4.甲、乙、丙三人站成一排，则甲、乙两人不相邻的站法有 种；5 计算(1) (2) (3)495610AnA24186A6求证：（1） nmnA；（2） ()!135(21)nn
