1、课题: 11.1 杠杆（第二课时）【学习目标】1学会调节杠杆在水平位置平衡的方法2知道“使杠杆在水平位置平衡”给实验带来的方便3应用杠杆的平衡条件进行简单的计算.【重点难点】能自主探究杠杆的平衡条件，【课前预习】1取一支粗细均匀的新铅笔，在中间用细线栓住悬挂起来。移动细线的位置，能否让它在水平位置静止？2如果是一支粗细不均匀的圆珠笔，能否让圆珠笔在水平位置静止？静止时细线是否在它的中间？3如果在圆珠笔的右端挂一卷透明胶带，能否让圆珠笔在水平位置静止？【新知导学】活动一：（1）取一支粗细均匀的新铅笔，在中间用细线栓住悬挂起来。移动细线的位置，_（能、不能）让它在水平位置静止，此时细线_（在/不在
2、）铅笔的中间；（2）如果是一支粗细不均匀的圆珠笔，_（能/不能）让圆珠笔在水平位置静止，静止时细线_（在、不在）它的中间；（3）如果在圆珠笔的右端挂一卷胶带，_（能/不能）让圆珠笔水平静止。此时细线靠近圆珠笔的_端。活动二：1杠杆平衡：当杠杆处于_ _状态时，我们就说杠杆处于平衡状态。2实验探究（1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在_ _ _位置平衡。这样做的好处是_ _。（2）设弹簧测力计对杠杆的拉力为 F1，钩码对杠杆的拉力为 F2，实验时要沿着_方向拉弹簧测力计，这样做的目的是 。（3）测出一只钩码重_ _N ，杠杆上每格长度为_cm . 调节杠杆在水平位置平衡。学生分组实验（1）：来源:学
3、优高考网 gkstk在杠杆的左侧距支点 3 格处挂上 2 个钩码，在杠杆的右侧挂 3 个钩码，移动钩码的位置使杠杆在水平位置平衡，将结果记入表格中；保持钩码的位置不变，改变钩码的数量，使杠杆在水平位置平衡，将结果记入表格中；保持钩码的数量不变，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，将结果记入表格中。学生分组实验（2）：在杠杆的左侧距支点 3 格处挂上 2 个钩码，在杠杆的右侧用弹簧测力计竖直向_拉着杠杆，使杠杆在水平位置平衡，将结果记入表格中； 改变弹簧测力计的位置，进行三次实验，将结果记入表格中。学生分组实验（3）：来源:学优高考网在实验（2）的基础上，将弹簧测力计移到杠杆左侧，竖直向_拉着
4、杠杆，使杠杆在水平位置平衡；改变弹簧测力计位置，进行三次实验。实验次数 F1/N L1/cm来源:gkstk.Com F2/N L2/cm123实验次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm123实验次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm123E A O B C D 图 929 分析、比较表中的数据，你能得出杠杆平衡的条件是：学生分小组讨论、交流_ _ .杠杆平衡条件的数学表达式是：_ .【课堂检测】 1在探究杠杆平衡条件的实验中，必须保持杠杆在_位置平衡，这样做的目的是为了_ .2杠杆平衡条件的数学表达式还可以写成：F 1_ . F 2 .可以发现：如果动力臂是阻力臂的几倍，
5、则动力就是阻力的_ .3如果在某次实验时弹簧测力计拉歪了，则弹簧测力计的示数将_ .4在实验探究中，我们为什么进行多次实验？_。5下列说法正确的是（ ）A只要杠杆静止不动，就称为杠杆平衡 B杠杆平衡时，支点必须在杠杆的两边C杠杆平衡时，支点必须在杠杆的中间 D杠杆在水平位置静止，才能称为杠杆平衡6动力为 20N，阻力为 100N，若动力臂长 80cm，当杠杆平衡时，阻力臂长应为（ ）A20cm B16cm C25cm D400cm7在原先平衡的杠杆两边各减去一个相同的砝码，杠杆将（ ）A左边下沉 B右边下沉 C仍然平衡 D都有可能8动力臂是阻力臂 2.5 倍的杠杆，阻力是动力的_倍。9下表是“
6、研究杠杆的平衡条件”实验中记录的部分测量结果，请在空格中填入适当的数值。实验次数 动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm1 0.49 12 0.982 6 2.94 4【课后作业】1在“研究杠杆的平衡条件”实验中，把杠杆的中点支在支架上后，发现杠杆左端比右端高，则在挂上钩码之前，先要将左端螺母向_边移动，或将右端螺母向_边移动（左/右） ，使杠杆在_位置上保持平衡2. 如图所示，O 为支点，每小格长度相等，每个钩码质量相等。若在 A 处挂了两个钩码，要使杠杆平衡，应在_处挂 4 个钩码。如果每个钩码质量都是 50 克，在 E 处竖直向上挂一弹簧测力计，使杠杆平衡
7、在水平位置，其示数是_牛。（只在 A 处挂 2 个钩码。保留二位小数）3. 把重力是 20 牛和 35 牛的重物分别挂在杠杆左右两端，杠杆平衡在水平位置，已知杠杆长 1.1 米，则杠杆左右两臂之比为_，支点离杠杆左端_米。4. 已知作用在某杠杆上的动力是 8 牛，阻力是 20 牛，阻力臂长 10 厘米，为使杠杆平衡，动力臂长_厘米；若将动力和阻力各增大 4 牛，则动力臂与阻力臂之比为_才能使杠杆重新平衡。5. 甲、乙两人用一根长 1.5 米的扁担抬一个重 100 牛的箱子，已知甲、乙两人肩上受到的压力分别是 60 牛和 40 牛，那么箱子离甲肩的距离是_米。6.一位体重约为 480N 的同学在做俯卧撑，如图所示，点 A 为重心。请计算地面对双手的作用力。 来源:学优高考网7.如图所示，独轮车车斗和车内煤受到的总重为 900N，可视为作用于 A 点，车轴为支点，将车把抬起时，作用在车把向上的力为多少N？【收获反思】来源:学优高考网 gkstk
