1、调动学生学习积极性探究 夏志英随着新课标的实施，学生“主动参与，合作探究”的教学模式的应用，越来越需要学生参与的积极性。我发现我自己在课堂上讲得汗流浃背，学生却不够“配合”，虽然上课在听，课后却视英语如拦路虎，学习效率也不高。那么，如何调动学生的学习积极性，提高课堂效率，构建和谐课堂呢？我有以下三点反思 一、 建立良好的师生关系，使学生愿学 所谓“亲其师，信其道”。凡事“唯我独尊”，整天“有好心，没好脸”，不愿与学生交流，学生怎能愿意接近你或接受你？上你的课也是迫不得已，提高学生学习积极性根本就无从谈起。所以，调动学生学习积极性，首先要有一颗尊重学生，热爱学生的心。二、 强化自身素质，准备充分
2、，使学生乐学 和蔼的教态，整洁的板书，渊博的知识，激情的语言，是培养学生学习兴趣，调动学习积极性的基本条件。关于准备充分，我想主要是两方面的准备： 一是学生的准备。也就是要求学生对所学知识做到提前预习，学生准备充分，在课堂上才有充足的底气，发言的资本。 二是教师的准备。上课之前老师要了解学生，针对学生的年龄特点及学习特点，做好充分的准备，不仅要吃透教材，把握好教材的重难点，做到深入浅出，还要利用好现代多媒体教学，力求调动学生的多种感官，使学生达到身临其境的境界。 三、 多种评价方式，激励为主，使学生想学 任何人都渴望得到他人的评价，尤其是肯定的评价，学生更是如此。因此，我们每位教师必须注意自己的课堂语言，用真情实意尊重学生，努力创设一个融洽、和睦、协调的课堂氛围。 另外，还可以采取以下方式对学生进行评价，调动学生学习的积极性： 1、课下及时谈心，主要找课上参与有进步和参与性不强的两类学生谈心，让学生明白老师心中对他们的鼓励和期待，要养成“课上不拖堂，下课也交流”的教学习惯。 2、 引导学生自我评价，及时总结 还有一点我感受深刻：课堂上还是要尽量让学生多讲多练，老师少讲一点，培养学生的自我探究和学习能力。
