1、3.6.2 比和比例【学习目标】1、认识比例的内项和外项，探索并掌握比例的基本性质2、使学生在探索比例的基本性质的过程中，进一步体会数学知识的内在联系，养成爱动脑，爱思考的好习惯。3、学会并熟练运用比例的基本性质进行运算【学习重难点】掌握运用比例的基本性质【学习过程】一、学习准备：1、阳光中学六年级（1）班有男同学 20 人，女同学 30 人，男生与女生的人数之比是 ，比值是 ，男生人数与全班人数之比是 ，比值是 ，女生与全班人数之比是，比值是2、 100 千克小麦可以磨 80 千克面粉，面粉重量与小麦重量的比是 ，比值是 ，这个比的意义是 。二、自主探究阅读课本 P96 内容，回答下列问题来
2、源:学优高考网 gkstk已知 O1 的半径 r1=2，O 2 的半径 r2=3，回答下列问题：O1 的周长 L1= O2 的周长 L2= 来源:学优高考网 gkstkr1:r2= L1:L2= 来源:gkstk.Com你发现了什么？与同学交流我们把表示 叫做比例式，简称 。交流与发现比例 a:b=c:d 可以写成 的形式，其中，a 与 d 叫做 ， 叫做比例内项。由 2:3=4:6,即 =3264两边同乘以 18,得 26=34总结发现:一般地，如果 那么 (bd0)，这个性质叫做比例的基本性质。例题详解1、根据下列各题的条件，求 a:b 的值。(1)3b=2a (2) 21ab想一想，做一做：你还可以求出 b:a 的值吗？2、人在月球上和地球上的重力是不同的，二者的比为 1： 6，如果一名宇航员在地球上的重力为 750 牛，那么他在月球上的重力是多少？三、课堂小结：来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk通过本节课的学习，你能熟练说出并应用比例的基本性质吗？四、随堂训练1、如果 ，那么 =23ba2、如果 ，那么 = ,y:x= yx74x3、如果 3b4a=0，且 b0，那么 a:b= ，b:a= 通过上述你发现了什么规律？
