1、山 阳 县 色 河 中 七 年 级 思 品 学 科 导 学 案主备人：卢锋 审核人 ： 授课班级 ：七年级 备课组：政史地 编号：学习内容 第 2 单 元 第 第 3 课 ： 不 一 样 的 环 境 不 一 样 的 我 第 1 课 时 新 生 活 新 起 点 （ 新 授 课 ）学习目标1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，尽快适应新的学习生活。2、加强自我管理和自我调控，提高生活适应能力。 3、了解自己学习环境的变化，懂得如何适应新环境，确立新目标重点：适应新的学习环境难点：适应新的学习生活的方法时间分配 导 课 2 分 、 自 学 6 分 、 交 流 展 示 14、 深 化 8 分 、 巩
2、 固 10 分 钟学案（学习过程） 导案（学法指导）学习过程导 课 ： 情 境 导 入一、自学新 知 ： 阅 读 教 材 26-30 页 ， 把 下 列 问 题补 充 完 整 并 在 教 材 中 标 注 出 来 。1、 初 中 生 活 会 给 我 们 带 来 哪 些 新 感 受 ？ （ 1） 新 环 境 、 新 生 活 、 新 鲜 事 ， 会 让 我 们 和 ， 带 给 我 们 不 同 以 往 的 感 受 和 体 验 ； （ 2） 也 会 有 许 多 的 和 ， 会感 受 到 一 定 的 。 （ 我 们 不 应 该 ， 应 该 。 ） 2、 我 们 怎 样 才 能 尽 快 适 应 新 的 学
3、习 生 活 ？ 首 先 要 从 心 理 上 和 新 的 学习 环 境 。 如 果 感 到 某 些 不 适 应 ， 就 要 及 时 分 析 ， 调 整 ， 并 采 取 措 施 加 以 调节 ， 使 自 己 尽 快 适 应 新 环 境 。 创设情境，激趣导入同学们，告别了六年的小学生活，现在已步入中学的校园，成为一名中学生了，面对新的生活，我们应该怎么做？教师归纳：在同学 们的话语中，老师感受到你们对新生活的期待和憧憬。新环境，新生活，新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的感受和体验，让我们共同走进新生活，迎接新起点。引入并板书课题：新生活 新起点 确 立 新 的 符 合 自 己 实
4、 际 的 ， 是 我 们在 新 环 境 中 成 长 的 需 要 。 加 强 ， 克 服 。 在 学 习上 做 到 ， 改 进 ， 提 高 的 能 力 ； 在 生 活 上 做 到 、 ，行 为 上 自 己 。 二 、 合 作 交流1、生生合作交流（ 1） 、 小 组 内 交 流 一 下 上 面 的 问 题 ， 看 看 自 己作 的 对 不 对 ， 形 成 正 确 的 答 案 （ 一 人 读 其 余 听 ，形 成 共 识 ） 。 （ 2） 、 快 速 记 忆 这 些 基 本 知 识 ， 看 谁 记 的 快 ！ （ 3） 、 组 内 检 查 （ 可 以 是 同 桌 、 对 桌 ， 查 记 忆 及在
5、课 本 上 的 标 画 ） 。（ 4） 、 小 组 汇 报 检 查 情 况 。2、 小 组 合 作 探 究（ 1） 参 与 教 材 27 页 几 位 同 学 的 讨 论 ， 说 说 自 己面 对 新 的 学 习 生 活 有 哪 些 困 惑 和 担 忧 ？（ 2） 读 教 材 29 页 那 位 世 界 冠 军 的 故 事 ， 说 说 你从 中 得 到 了 什 么 启 示 ？ 在 教 材 中 写 出 自 己 的 新 目标 与 同 学 交 流 。三、展 示 纠 错 ：1、 面 对 新 的 学 习 生 活 自 己 有 哪 些 困 惑 和 担 忧 ？一、选择题1A；2B；3B；4D 二、非选择题5他们主
6、要是不适应初中的学习生活。建议： （1）面对新环境，首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时分析原因、调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。 （2）要确立新的目标，这是我们在新环境中成长的需要。 （3）加强自我管理，克服依赖心理。 （学习上；生活上。 ）板书设计：2、 自 己 是 怎 样 调 节 不 适 应 的 地 方 的 ？3、 你 在 初 中 阶 段 的 目 标 。小 组 展 示 ， 组 内 补 充 ， 组 间 纠 正 ， 老 师 点 拨 。四 、 小 结 ：通 过 本 节 课 的 学 习 我 的 收 获 是 ：1、 中 学 生 活 新 感 受 ： 。2、
7、 适 应 新 的 生 活 的 方 法 ： 。五 、 巩 固 延 伸自 主 完 成 下 列 练 习（一）单项选择题：1 “物竞天择，适者生存”。这句话启示我们，面对新的环境要（ ）A调整心态，适应环境 B 改变环境，保存自己 C听天由命，顺应自然 D 脱离环境，谋求生存 2“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”这句话启示我们，在新的环境中要 （ ）A按照既定目标一直奋斗 B确立新的奋斗目标 C目标是方向和动力，一定能实现 D调整心态，适应新的环境 3小强同学刚上初中就为自己确立了新的奋斗目标，就是做一名德、智、体全面发展的同学，以后考入理想的高中。你认为他的目标（ ） A缺乏层次性
8、，难以实现 B符合小强的实际 C太低，没有实际意义 D过高，不符合实际4有一个著名的长跑冠军，在历次比赛中，他总是能以同样的速度完成赛程。当有人问他成功的秘诀时，他回答说，在赛程中他总是选择一个较近距离的目标物体（如明显的建筑物）作为当前目标，尽可能以最快速度到达，然后再以同样的方法设立一个新目标，并以同样的速度向新目标进发。因为每次给自己定的距离都不是很长，所以跑起来也就不觉得累。而且每跑完一段距离，对自己来说都是一种激励，于是越跑越起劲，越跑信心越足。这说明（ ） A人不能确立远大目标 B目标的确立要全面 C克服依赖，增强自觉 D目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进 （二）非选择题5据调查，有很多同学进入初中以后感到不适应。主要表现为：不适应中学的学习方法；不适应中学的管理方法；不适应初中老师的讲课方式；不适应初中的学习环境。还有的同学，由于上小学的时候，完全依赖父母，没有养成自立、自理的习惯，自我管理的能力很差，他们不适应初中的学习生活，有时甚至想家、想念小学的老师和同学。这些同学有时也非常苦恼。 你能为他们想想办法，解除他们的苦恼吗？教学反思
