1、课题：那树执笔人： 课时：两课时【学习目标】1、了解作者王鼎钧及其散文创作成就。 2、有感情朗读课文，整体把握课文内容，了解树的生命历程，知道树的价值、品格及其命运，理解作者的思想感情。 【学习重点】理解课文内容，探究课文主旨，体味作者情感，感受老树命运的悲剧色彩【学习流程】 第二课时 一、有感情朗读课文，回答下列问题。 1、这篇文章最吸引我的地方是从主题、比喻或拟人等修辞手法、情节等方面谈都可以 2、读了这篇文章，我最为忧虑的是 3、我最为震撼的是 4、我最为神奇的是5、我最为感动的是 6、我最为悲哀的是7、我最为遗憾的是 8、我最为愤慨的是合作交流 一、预习检测与交流。 二、小组合作深入探
2、究。 1、课后作业第二题。 2、文中有哪几处引用故事发生地的人的传说，在文中起什么作用？ 3、如何理解蚂蚁王国里的事情？ 三、小结。 通过这篇课文我学到了 我认为达标测评 一、阅读文章第九段回答问题。 1、本段共写了两件事，请用简洁的语言概括出来。 2、 “一切预定，一切先有默契，不在多言” 这句体现了作者语言的什么特点？ 3、对于为什么要锯掉大树，选文中交代了喝醉了酒的驾驶者撞死在大树上，因此要让大树偿命的理由，你如何看待这个理由？这样写反映了作者什么态度？ 4、假如你就是大树当电锯对着你的“踝骨”咬下去时，你会想些什么？试写出来，100 字左右。 二、按要求写句子。 1、写出两句与树有关的谚语或俗语。 2、写出两句与树有关的古诗词。
