1、（课型：新授课）【理论支持】建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助获取知识的过程中其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。因此，“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。加德纳的多元智能理论认为，每个人的学习方式都是独特的。维果茨基的最近发展区的理论认为，良好的教学应走在发展前面并引导之，同伴影响与合作学习对个体发展的促进作用。基于这样的理论，中英香港政权交接仪式在港隆重举行课案设计，力争做到以学生为中心，强调合作学习，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有
2、经验基础上的意义生成，要求教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构知识的帮助者、促进者，学生学习的合作者。【教学目标】1了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的民族自豪感。2学会品味新闻语言特点，感受新闻的语言魅力。3掌握从新闻的主体入手，梳理新闻内容的阅读方法。【教学重难点】1了解香港的历史问题和香港回归祖国的重大历史意义，激发学生的民族自豪感。2学习从新闻的主体入手，梳理新闻内容的阅读方法。【课时安排】一课时【教学设计】课前延伸1阅读课文，初步体会作者表达的情感。2学生自主学习，完成老师布置的预习题。3收集并阅读与教材相关、相似、相近的文章，做好读书笔记。课内探究一
3、、学1. 导入新课。（1）朗读：闻一多的七子之歌中的“香港”篇。（2）提问：诗中的“海狮”指什么？诗歌表达了作者怎样的愿望？你们知道这样的愿望何时终于实现了？（3）导入：1997 年 7 月 1 日，是一个不同寻常的日子。这一天，离开祖国 100 多年的香港回到了祖国的怀抱。那一刻，每一个炎黄子孙都额手相庆。那一天，中国所有的机关、学校、企事业单位放假一天，来庆祝这个让中国人扬眉吐气的民族盛事。我们今天要学的课文就是对中英香港政权交接仪式这一激动人心的事件的报道。2检查预习。（1）学习小组互批预习题，共同纠偏解疑。（2）各学习小组向全班汇报自主学习课文的初步感受；展示收集并阅读的与课文相关的文
4、章以及读书笔记。3. 自主阅读。（1）明确本节课的学习任务：【出示幻灯片】请同学们有感情地朗读课文，结合课文内容和消息的结构，看看作者依次交代了哪些内容?哪些是详写的?哪些是略写的?【设计这道题的目的是让学生学会从文本出发，主要训练学生整体感知的能力，了解新闻的主体内容，感知新闻的结构，让学生在判断与交流中积累阅读经验。】（2）自主阅读，赏析语句：学生自由朗读课文，揣摩重点语句及作者的感情。根据学习任务自学课文，用规定符号进行圈点批注。【这一环节一方面培养学生形成不动笔不读书的习惯，另一方面，让学生与文本充分对话，为合作交流学习提供充分的准备。此外，带着目标学习，这是自主学习取得成功的前提和条
5、件。需要注意的是：对学生批注的要求不能过高，只要能动笔批注，不论对错都是可贵的】 4小组合作在充分自学的基础上，全班学生前后四人或六人为一小组，交流学习成果，并进行合作学习。【要求各组在充分交流碰撞的基础上，用书面的形式对预习思考题的研读形成共识，并列出合作交流中遇到的疑难问题，以便在班内交流】二、导1班内探究。（1）各小组代表汇报探讨结果，呈交小组学习中的疑难问题。（2）对各小组的学习结果，集体点评、质疑、纠偏，直至达成共识。【语文新课程标准将“过程与方法”列为语文课程的“三维目标”之一，强调不但要重视学习的结果，而且要重视学习的过程。在“课程的基本理念”部分强调“积极倡导自主、合作、探究的
6、学习方式”。在初中阶段的阅读目标中，要求“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”。那么，在实际操作上，可设计 3-5 个有思考价值的问题，进行广泛深入的讨论即“多重对话”，通过组内同学间的合作和探讨，使学生学会交流和分享成果，学会倾听和批评别人意见，学会表达和反省自己的观点。当然，在这个过程中，教师要扮演好自己的角色成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者。可以坦诚地表达看法，参与对话讨论，对学生认识上的明显偏差，也应该给予必要的评说与指导。】 2精讲点拨。a.对自学思考题的讲解点拨：1概括这则新闻的内容，理清文章的结构 【出示幻灯
7、片】请同学们有感情地朗读课文，结合文章以及你对消息的结构知识的了解，看看作者依次交代了哪些内容?详写了什么内容?略写了什么内容? 【点拨方法】对新闻的内容的概括，有利于培养学生的整体感知和归纳概括的能力。解决此类问题时，可以结合消息的体裁特点，从消息的结构入手，重点抓住消息的主体内容，并结合标题和导语的内容，作全面考虑，用简洁的语言概括出来。【参考答案】导语 ：第 l5 段，点明香港已经回归祖国及其重大意义。 主体：第625 段，具体叙述交接仪式举行的全过程。 查尔斯王子的讲话。 重点叙述降旗、升旗仪式。(特写。) 江泽民主席的讲话。(重点。) 结语：第 2629 段，交代出席交接仪式的其他人
8、员及进行采访报道的各国记者的人数。)(作必要的交代，使报道事实完整。) 2如何品味新闻体裁中的语言（如何从语言的角度感受新闻的特点，是新闻教学的重点内容）【出示幻灯片】结合消息体裁中语言的特点，体会下列加点词语的表达效果：11997 年 7 月 1 日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。2经历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。3）接着，江泽民主席走到镶嵌着中华人民共和国国徽的讲台前发表讲话。【点拨方法】新闻的语言讲究准确地表达内容，有
9、利于培养学生学习新闻的兴趣，激发学生对新闻的探究和思考。品味新闻的语言，必须结合具体语境以及新闻语言的特点，体会词语的真正含义，把握词语的感情色彩。【参考答案】“恢复”一词，说明政权本来就是中华人民共和国所有。“真正”一词，表明在这以前香港同胞生活在殖民地社会之中，听任别人主宰，并不是这块土地上的主人。“镶嵌着中华人民共和国国徽”修饰语，表明中国政府已经开始对香港恢复行使主权了，充满了民族的自豪感。【以上精讲点拨的三题，针对“学”这个环节中的两个学习任务和学生的质疑，为学生总结出解题或解决这类题的规律方法，以提高学生品味文本和解题的能力。精讲点拨可以在“班内探究”时老师适时引导，也可在学生探究
10、完所有问题后老师集中点拨，概括思维规律和答题技巧】c.对教学重点、难点的讲解点拨：（1）仔细品味课文最后一部分，能否删去，为什么？【点拨方法】课文最后一部分，属于消息的结语内容。解答此类问题时，必须明确结语的功能，从结语的内容和结构两方面考虑，作全面考虑。【参考答案】不能删去。尽管作为新闻有时可以采用自然结尾的办法，但文中叙述的是一件“举世瞩目”的大事，对出席交接仪式的其他人员及各国记者人数，有必要进行介绍，这都表明报道事实的真实性，这是其一。其二，文中多处互为照应，如：“历史性的一幕”与“永载世界史册的一个瞬间”、“来自世界各国 700 多家新闻媒体的 8000 多名记者”与“举世瞩目”等，
11、这都表明了报道事实的完整性。（2）结合自己的认识，简要地谈一谈香港回归有什么历史意义？【点拨方法】探究香港回归祖国的意义，有利于培养学生的合作和探究思考的能力。解决此类问题时，应鼓励学生从文本出发并结合自己的认识，在充分了解新闻内容的基础上，摘抄相关语句，从多个角度概括和总结，从而体会新闻的魅力。【参考答案】香港回归的历史意义主要表现在以下几个方面：标志着中国人民一种强烈的爱国主义，只有在国力强盛的今天，才得以实现。标志着我们在完成祖国统一大业的道路上迈出了可喜的一大步。标志着中国人民为世界和平、发展和进步事业作出了光辉典范。标志着邓小平“一国两制”的构想是完全正确的，它为国际社会和平方式解决
12、国家间的历史遗留问题与国际争端提供了新的成功的范例。 香港回归，是中华民族发展史上的重大事件，更是 20 世纪世纪史上的大事。3深度探究。探究题：根据自己所掌握的新闻知识，结合课文内容，尝试比较人民解放军百万大军横渡长江与中英香港政权交接仪式在港隆重举行结构上的异同。先四人小组探究，后各小组代表汇报探讨结果，并对各小组的结果，集体点评、质疑、纠偏，直至达成共识。【点拨方法】比较阅读，有助于拓展学生的思维，强化对消息这种体裁的认识。解答此类问题时，首先要明确比较的角度，也就是从消息的结构要素入手，既要点明共性，也要点明个性，注意全面而准确。【参考答案】标题：都概括了主要事件，都运用了修饰语表达出
13、自己的感情。前者更简洁，后者更严谨、具体，不仅交代交接政权的双方，还交代地点，描写了气氛。导语：前者是一般写法，以高度概括的语言报道渡江的情况。后者篇幅较长，议论较多。主体：都以时间为顺序，条理清楚，重点突出，详略得当。前者除时间顺序外，还按事件本身的特点安排结构顺序。两篇新闻都以叙述为主，穿插议论，饱含深情。【这一过程充分体现了学生学习的自主性、合作性，尤其显示了探究性学习的特点和效果。整个学习过程不但使学生在认识成果和认识方式方面有较大收获，而且培养了学生良好的学习习惯和态度，让他们学会深入地思考和探究，勇于表达自己的见解，坚持和完善自己的见解和认识。】4教者小结本课的学习。三、练1涵咏积
14、累。（1）当堂摘抄反映香港回归重大意义的语句。（2）阅读满江红迎香港回归，结合本文内容谈谈自己的感受。国耻深仇，百余载、今朝洗雪。忆往事、全民怒吼，英夷作孽。炮舰侵疆强贩毒，群豪抗敌甘流血。腐清廷、割地又赔银，金瓯缺。龙昂首、英旗撤。存两制，棋超绝。让山河更美，国强民悦。澳岛归来时亦迫，台湾回返疆无裂。待此时、把酒祭轩辕，觞英烈。2达标测评。学生完成课堂达标测评。3反馈矫正。学习小组互改，教者反馈评讲。课后提升1同步阅读。梁爱诗:香港回归不单是换一面国旗、别了，“不列颠尼亚”2完成作业。完成相关教辅用书中的作业。3反馈评价。教者批阅学生的课后作业，并进行反馈矫正。课案（学生用）【学习目标】1借
15、助工具书读懂课文，初步感知课文内容。2所有学生要掌握文中生字词的音形义。3理清文中作者的写作思路，体会通讯的特点。4引导探究人民解放军百万大军横渡长江与中英香港政权交接仪式在港隆重举行结构上的异同。5查阅相关资料香港回归的意义，激发自己强烈的民族自豪感。自学辅导资料背景资料： （一）东方明珠香港香港地处珠江口东侧，南海之滨，北与广东省深圳相连。总面积 1101 平方公里，人口681 万人。著名的深水港维多利亚港两岸，高楼林立,节次粼比，入夜两岸灯火辉煌，灿若星海，景色迷人。香港是著名的四大国际金融中心之一，与纽约、伦敦、东京齐名。有着极为活跃的国际性银行业务、黄金市场、外汇市场、股票市场和保险
16、市场。香港作为自由贸易港已有 150 多年历史，拥有先进的国际机场和港口；地理上扼亚太地区的航运要冲，对外贸易额位居世界前列。商品可自由进入香港市场，名牌荟萃，引领时尚，价格选中，有“购物天堂”之美誉。香港文化具有中西合璧、多元并存、和谐交融的特点。旅游业发达，主要名胜有：山顶公园、海洋公园、天坛大佛、迪斯尼等。酒店功能、设备、服务一流；中外美食齐全。东方明珠香港正以其独特的魅力，吸引全球游客前来观光。（二）香港被割让的历史 1841 年 1 月 26 日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整。 1842 年 8
17、 月 29 日：清政府与英国签订不平等的南京条约，割让香港岛给英国。 1860 年 10 月 24 日：中英签订不平等的北京条约，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。 1898 年 英国强迫清政府再订条约，租借九龙半岛界限街以北地区及附近 262 个岛屿，租期 99 年（至 1997 年 6 月 30 日结束）。 1942 年 12 月 25 日：第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期”。1945 年 9 月 15 日： 日本战败后在香港签署降书，撤出香港.1984 年 12 月 19 日：中英签署关于
18、香港问题的联合声明，落实香港 1997 年之后实行“一国两制”。 1997 年 7 月 1 日：香港成为中华人民共和国的特别行政区。根据基本法， 香港保留原有的经济、法律和社会制度，50 年不变，是实行“一国两制”，除防务和外交归中央人民政府管理外，香港特别行政区享有高度自治。（三）了解一国两制“一国两制”的构想是邓小平为解决台湾问题而提出来，是邓小平理论的重要组成部分。“一国两制”的基本内容是，在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中国不可分割的组成部分，它们保持原有的资本主义制度长期不变，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国政府。具体地说，主要有以下六个方面：
19、1.“一国两制”的基础是一个中国，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国政府，国家的领土和主权不能分割。邓小平说，我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞自己的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同其他省、市以至自治区的地方政府不同，可以有其他省、市、自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件是不能损害统一的国家的利益。2.“一国两制”的核心问题是祖国统一。邓小平说，我们都是炎黄子孙，实现真正的统一，前人没完成的，我们完成，后人会怀念我们，不做这件事，后人写历史总要责备我们。这是大事，前人没有完成，我们有条件完成，这个条件不苛刻。我们为完成统一祖国的大业，充分考虑台湾能接受的条件，不充分为
20、对方着想，不考虑对方是不可能的。3.“一国两制”的“两制”是指在中国国内可以两种制度长期并存，共同发展，由宪法规定设置特别行政区，在特别行政区内原有的社会经济制度、生活方式、同外国的经济文化关系不变，私人财产、房屋、土地、企业所有权、合法继承权和外国投资等方面都得到切实保障。两制并存尊重历史。尊重现实，充分考虑和照顾到了各方面的利益，有利于特别行政区的稳定和繁荣。4.“一国两制”的主体是社会主义。邓小平说，“一国两制”要讲两个方面。一方面，社会主义国家里允许一些特殊地区搞资本主义。不是搞一段时间，而是搞几十年，成百年，另一方面也要确定国家的主体是社会主义。中国的主体，10 亿人口的地区坚定不移
21、地实行社会主义。主体地区是 1O 亿人口。台湾是近 2 千万，香港是 550 万，这就有 10 亿同 2 千万和 550 万的关系问题。主体是个很大的主体，社会主义是 10 亿人口地区的社会主义。这是个前提，没有这个前提不行。在这个前提下，可以容许在自己身边，在小地区和小范围内实行资本主义。在小范围内容许资本主义存在，不会改变大范围的社会主义性质，而且更有利于发展社会主义。5.实行“一国两制”，台湾与香港有所不同，比香港更宽。作为中国对香港恢复行使主权的象征，中央政府向香港派驻军队；台湾可以保留军队，中央政府不派军队去。统一后，大陆不仅不派行政人员到台湾去，中央政府还要在全国性政权机构中留出一
22、定比例的名额，让台湾各界人士参与国家管理。6.实行“一国两制”长期不变，且有法律保证。早在 1979 年 1 月 8 日，邓小平在回答美国客人提出的“你们是否要在将来某个时期激烈地改变台湾的现状，在台湾实行共产党制度”的提问时，明确表示，将来台湾实行什么制度，可以根据台湾人民的意志决定，愿意选择什么就选择什么。如果台湾人民感到它的现行制度要保持一百年，这个可以。我经常说一百年，一千年，意思是指长期，我们不会用强制的办法使它改变。1981 年 8 月 26日，邓小平对一位海外知名人士说，如和平解决不可能，不排除用武力方式解决台湾问题。即使武力方式解决，台湾的现状也可以不变。1983 年邓小平在一
23、次中央会议上说，恐怕 50年要定，定 50 年，更放心。50 年我们也发达起来了。这样使人们感到我们政策的连续性、可靠性。根据邓小平的这一思想，“50 年不变”被正式写入全国人大六届二次会议通过的政府工作报告。“一国两制”构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，体现了高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的指导思想和最佳方案。预习练习题一、给下列词语中的加点字注音。媒体 嘉宾 肃穆 沧桑 镶嵌 二、选择题：1香港是在哪年哪月哪日回归祖国的？ （ ）A1997 年 7 月 1 日 B1999 年 12 月 20 日 C1998 年 7 月 1 日
24、 2中国中央政府对香港特区奉行的基本方针是什么？ （ ）A一国一制、港人治港、高度自治。 B一国两制、澳人治澳、高度自治。 C一国两制、港人治港、高度自治。 3香港特区政府第一任行政长官是谁？ （ ）A何厚铧 B董建华 C曾荫权 4香港回归后是否继续保持了自由港的地位？ （ ）A是 B不是 C有限保持 5香港特别行政区施行的法律是（ ）A中华人民共和国宪法 B中华人民共和国香港特别行政区基本法 C中华人民共和国澳门特别行政区基本法 6香港有一个著名的港口叫什么？ （ ）A维多利亚港 B基督港 C圣路易港 7香港的代称是什么？ （ ）A珠江 B圣城 C香江 三、查阅相关资料及课前自学辅导资料，回
25、答：香港回归祖国有什么重大意义？【参考答案】1mi ji m cng xingqing2A C B A B A C3香港的回归还标志着标志着中国人民为世界和平、发展和进步事业作出了光辉典范。标志着邓小平“一国两制”的构想是完全正确的，它为国际社会和平方式解决国家间的历史遗留问题与国际争端提供了新的成功的范例。 香港回归，是中华民族发展史上的重大事件，更是 20 世纪世纪史上的大事。课堂思考题一、自学思考题：1请同学们有感情地朗读课文，结合文章以及你对消息的结构知识的了解，看看作者依次交代了哪些内容?详写了什么内容?略写了什么内容?2结合消息体裁中语言的特点，体会下列加点词语的表达效果：1199
26、7 年 7 月 1 日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。2经历了百年沧桑的香港回归祖国，标志着香港同胞从此成为祖国这块土地上的真正主人，香港的发展从此进入一个崭新的时代。3接着，江泽民主席走到镶嵌着中华人民共和国国徽的讲台前发表讲话。二、深度探究题：根据自己所掌握的新闻知识，结合课文内容，尝试比较人民解放军百万大军横渡长江与中英香港政权交接仪式在港隆重举行在结构上的异同。 课堂达标测评题1. 下列注音和汉字完全正确的一项是（ ）A. 港督（du） 肃穆（m） 媒体（mi）B. 镶嵌（qin） 噙满（qn）
27、 瞩目（zh）C. 苍桑（cng） 承诺（nu） 隆重（lng）2. 选词填空。（1）来自世界各国 700 多家新闻媒体的 8000 多名记者采访报道了这_（历史性，激动，兴奋）的一幕。（2）这时，距零点只差几秒，全场一片_（肃静，安静，肃穆）。（3）江泽民说，历史将会记住提出“一国两制”创造性_（设想，构想，想像）的邓小平先生。3. 下列句子中没有使用成语的一项是（ ）A. 香港会议展览中心新翼灯火辉煌。B. 这一宣告通过电波传向祖国的长城内外。C. 雷鸣般的掌声经久不息。D. 香港将循序渐进地发展适合自己的民主制度。课文解读感悟探究阅读下面语段，完成 46 题。23 时 56 分，中英双方
28、护旗手入场，象征中英两国政府香港政权交接的降旗、升旗仪式开始。出席仪式的中外来宾全体起立。全场的目光都集中到竖立在主席台主礼台前东西两侧的旗杆上。23 时 59 分，英国国旗和香港旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落，随着“米字旗”的降下，英国在香港一个半世纪的殖民统治宣告结束。这时，距零点只差几秒，全场一片肃穆。7 月 1 日零点整，激动人心的神圣时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息，照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻。4. 这段语段的主要内容是什么？_5.
29、 当时针指向零点时，人们是怎样的反应？6. 第二段中加点的“缓缓”和第四段中加点的“徐徐”是同义词，能否互换，为什么？【参考答案】1B 2.（1）历史性 （2）肃穆 （3）构想 3. B 4. 这段特写了英国国旗和香港旗的降落以及中国国旗和香港特区区旗的升起，人们沸腾的盛况。 5. 全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。照相机、摄像机的镜头不停地闪动，记录下这一庄严的历史时刻中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和香港特区区旗一起徐徐升起。 6. 不能。“缓缓”表明香港政权的交接是以和平的外交方式并经过长时间才争取的。“徐徐”尽管也有“缓缓”的意思，但主要用于褒义的场合，而“缓缓”则是一个中性词，它既可以指上升，也可以指下降，“徐徐”则主要指上升。课后提升练习详见课本配套练习第 134 页“巩固拓展”部分。
